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关键词： 习近平劳动教育重要论述   马克思主义基本原理概论   融合   路径  

摘要： 习近平劳动教育重要论述是马克思主义劳动观新时代的自觉运用和中国化的最新理论成果。从特质同一、目标一致和价值统一的层面正确把握其融入“马克思主义基本原理概论”课的内在逻辑是融入的前提;从辩证唯物主义、实践观和政治经济学的维度加强内容整合是融入的基础;坚持理论联系实际的教风学风、完善内化于心外化于形的教学手段和坚持从学生中来到学生中去的教学路线是融入的关键。这两者科学地融入有利于“马克思主义基本原理概论”课时效性的彰显和教学质量的提高,更是当代大学生三观培育的重要途径。

关键词： 习近平新时代中国特色社会主义思想   当代中国马克思主义大众化   坚持和发展中国特色社会主义   马克思主义中国化   云南边疆   广大人民群众   党的创新理论   生动鲜活  

摘要： 习近平总书记2020年1月在云南考察时指出,新时代坚持和发展中国特色社会主义,需要大批能把马克思主义中国化讲好的人才,讲人民群众听得懂、听得进的话语,让党的创新理论"飞入寻常百姓家"。中共云南省第十一次代表大会,明确了用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全省4700多万各族人民的重大政治任务。这就给我们理论工作者提出了一个怎样推进当代中国马克思主义大众化的重要命题。当代中国马克思主义大众化,主要指用生动鲜活的形式、系统的内容、大众的语言、多样的手段,深入浅出地研究、解释和宣传习近平新时代中国特色社会主义思想,使其被广大人民群众理解和掌握,并内化为政治信仰、价值追求、思维方式和行动指南。对这个重大命题,要结合云南边疆多民族的实际,从理论与实践的结合上作出回答。

关键词： 马克思主义中国化   具体实践   中华优秀传统文化   两个相结合  

摘要： 在中国人认识和接受马克思主义初期,马克思主义与中华优秀传统文化有过完全自发的结合,而中华优秀传统文化曾作为理解的前提发挥了重要的中介作用。中国共产党人在运用马克思主义分析和解决中国的实际问题、领导中国革命与建设的实践过程中,既推动了马克思主义基本原理与中国具体实际的结合,同时也努力清除马克思主义传播过程中混杂的非自觉的、消极的传统文化因素,从而形成了一个独立于传统文化的中国马克思主义的新传统。在中国特色社会主义进入新时代的今天,不管是推进马克思主义中国化、增强"四个自信",还是丰富和发展马克思主义、推动中华优秀传统文化的创新发展,都需要和呼唤着马克思主义基本原理与中华优秀传统文化相结合。习近平总书记"两个相结合"的表述,既是对马克思主义中国化历史经验的完整总结,也是指明了发展当代中国马克思主义、21世纪马克思主义的正确方向。

关键词： 习近平新时代中国特色社会主义思想   党的十八大以来   中华优秀传统文化   马克思主义中国化   邓小平理论“三个代表”重要思想   新的实际   科学发展观   新的飞跃  

摘要： 党的十八大以来,以习近平同志为主要代表的中国共产党人,坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合,坚持毛泽东思想、邓小平理论“三个代表”重要思想、科学发展观,深刻总结并充分运用党成立以来的历史经验,从新的实际出发,创立了习近平新时代中国特色社会主义思想。

关键词： 马克思主义中国化   中华优秀传统文化   奋斗史   鲜明特色   马克思主义基本原理   中华民族伟大复兴   坚持   推进  

摘要： 党的百年奋斗史,就是一部不断推进马克思主义中国化、以党的创新理论成果指引中华民族伟大复兴的奋斗史。坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合,是新时代中国共产党人推进理论创新的重大经验和鲜明特色。

关键词： 习近平新时代中国特色社会主义思想   新飞跃   《决议》   历史性变革   马克思主义中国化   历史性成就   马克思主义政党   决定性意义  

摘要： 中国共产党是善于总结历史经验、把握发展规律的马克思主义政党,每个历史时期都有理论与实践相结合的宝贵经验。党的十九届六中全会《决议》,总结了新时代以来党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革和积累的历史经验,对新时代党和国家事业发展、对推进中华民族伟大复兴历史进程有着决定性意义。习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新成果,实现了马克思主义中国化的新飞跃,在马克思主义发展史、中华文化发展史上具有重要地位。从理论层面看,“十个明确”对习近平新时代中国特色社会主义思想的核心内容作了高度概括,是党对中国特色社会主义建设规律认识深化和理论创新的重大成果。

关键词： 习近平重要论述   人民   美好生活   历史唯物主义  

摘要： 十九大指出中国特色社会主义进入新时代,必须认识到我国社会主要矛盾的变化是关系全局的历史性变化,“人民对美好生活的向往”思想是贯穿习近平新时代中国特色社会主义思想的红线,深刻体现着马克思主义“科学的社会学”即历史唯物主义关于人类社会发展的深邃哲理,并赋予其鲜明的中国特色与时代主题,在马克思主义中国化的伟大实践中丰富和发展着唯物史观。以习近平同志为核心的党中央坚持以人民为中心的发展思想,强调“美好生活”的需要主体、创造主体、享受主体都是人民;“美好生活需要”体现了历史进步性、追求全面性和发展前瞻性;“美好生活”的实现靠“奋斗”体现了星星之火可以燎原,人民在“美好生活”参与过程中体验到幸福;“发展”是价值目标,是“美好生活”终极目标的时代表述。习近平总书记关于“人民美好生活”的一系列重要论述立意高远、哲思深刻、指向明确,对于新时代实现中华民族伟大复兴的中国梦具有十分重要的现实性指导意义。

关键词： 毛泽东   实践论   矛盾论   马克思主义  

摘要： 《实践论》《矛盾论》是毛泽东同志的经典名篇,也是马克思主义哲学中国化的开山之作。文章因事而著、合时而作,"两论"有现实逻辑方面和理论逻辑方面两条清晰的写作背景。要准确把握《实践论》与《矛盾论》的辩证统一关系,就须坚持马克思新唯物主义的宽广视角:《实践论》体现了历史唯物主义的辩证的认识论,《矛盾论》体现了实践与认识相互统一的辩证法。重读经典,是为了从经典中汲取对当下有益的思想启发和理论价值。

关键词： 新时代中国特色社会主义   根本遵循   中国特色社会主义理论体系   中国特色社会主义政治经济学   中国特色社会主义经济   当代中国马克思主义政治经济学   马克思主义基本原理   习近平  

摘要： 中国特色社会主义政治经济学是马克思主义基本原理与改革开放以来中国特色社会主义经济发展实践相结合而形成的理论成果,是反映社会主义经济运动规律的科学理论,是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。习近平新时代中国特色社会主义经济思想是新时代中国特色社会主义政治经济学,是当代中国马克思主义政治经济学、21世纪马克思主义政治经济学,是指导新时代中国特色社会主义经济建设和经济发展实践的理论基础和根本遵循。

关键词： 公安院校   浙江警察学院   思想政治理论   辐射范围   品牌效应   实践教学改革   本科课程   思政课  

摘要： 近年来,公安院校思政课实践教学改革取得丰硕成果,实践创新模式在全国公安院校呈现百花齐放态势。特别是2020年,浙江警察学院"思想政治理论综合实训"入选首批国家级一流本科课程,为公安院校思政课实践教学探索起到了很好的示范作用。但单就思政课的各门课程而言,以马克思主义基本原理课(以下简称原理课)实践教学改革为例,虽然全国公安院校改革不乏亮点和特色,但品牌效应还不够明显,影响辐射范围相对有限,还有进一步提升的空间。