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摘要： 教材〔2022〕1号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，部属各高等学校、部省合建各高等学校：现将《新时代马克思主义理论研究和建设工程教育部重点教材建设推进方案》印发给你们，请认真贯彻执行。有关落实情况请及时报我部。

关键词： 红色文化   马克思主义基本原理课   教学思考  

摘要： 红色文化是中国共产党领导中国人民在长期的革命实践和建设实践中形成的重要文化，这一文化中蕴含的爱国主义理想信念和共产主义理想信念是马克思主义基本原理课教学活动的鲜活素材。将红色文化资源融入马克思基本原理课教学，使红色文化教育与高校大学生马克思主义理论素养教育有机结合并融入马克思主义基本原理课，有利于拓展教学路径、丰富教学内容和创新教学方法。

关键词： 马克思主义理论   传播   媒介变迁   交往主体   “5W”模式  

摘要： 马克思主义作为主流意识形态,以理论灌输和宣传交流对各领域予以普遍价值指引且集中于精神层面,而指引效果的获得必须以一定理论为基石,理论助力马克思主义在中国深入化发展。马克思主义理论在各媒介工具建构的叠加式融合化系统中予以生动形象和与时俱进传播,媒介作为联结人与马克思主义理论互动中介和传递符号物质载体建构共通空间,实现人们无障碍式接收,但这种接收是浮于表面被动式呈现,也是信息传递的本质异化。如何实现转变,达成传受灵魂共鸣?则必须分析信息传播各环节和各过程,于信息接收中激发主体情感,完成外在信息内在化接受,实现接收到接受的蜕变,让马克思主义不仅停留在口头,更真正成为人们内心价值追求和精神向往,开启马克思主义理论在新时代的新传播和新发展。全文共分为三部分:第一部分是马克思主义传播动态和理论研究,主要包括第1章和第2章,第1章主要是现阶段学术研究分析;第2章是相关理论阐述。第二部分在承接第一部分基础上分析各个媒介时代马克思主义理论在中国的传播状况及对人的影响,包括第3章和第4章,是研究的重点内容,第3章是马克思主义理论于示现的媒介系统(口语传播)和再现的媒介系统(文字和印刷传播)在中国的传播研究;第4章是机器媒介系统(电子和社交媒介)下马克思主义理论在中国的传播过程。第三部分是在第一、二部分基础上提出立足新时代传播马克思主义理论的实践路径,主要指第5章,从时代发展主流媒介出发研究马克思主义理论的创新性发展。

摘要： 党的二十大报告强调:“不断谱写马克思主义中国化时代化新篇章,是当代中国共产党人的庄严历史责任。”中国共产党由弱到强的发展之路也是不断开创马克思主义中国化时代化的理论创新之路,百年奋斗历程,我们党对马克思主义的继承性发展使其在中华大地落地生根、开花结果。我们学习贯彻党的二十大精神,就要深

关键词： 毛泽东思想   实事求是   马克思主义中国化   两个结合  

摘要： 实事求是思想是贯穿于马克思主义中国化发展历程的生命线，是马克思主义中国化理论成果的精髓，也必将指导中国特色社会主义从胜利走向更大的胜利。实事求是思想以其独特的内核和底色，对推动马克思主义中国化具有深厚的价值意蕴。通过论证实事求是思想的三个立论基础与马克思主义中国化的三重逻辑的同构性，为在新的历史条件下继续推动马克思主义中国化提供重要启示：首先，要立足马克思主义中国化的实践前提；其次，把握马克思主义中国化的实践基础；最后，运用好马克思主义中国化的实践依托。

关键词： 习近平   网络意识形态安全工作   马克思主义理论  

摘要： 意识形态历来是中国共产党的一项极端重要的工作,它事关国家的长期繁荣稳定发展。随着我国网络信息的不断发展,网络空间汇聚起各种思想和观点,意识形态的斗争也逐渐向网络空间蔓延。现阶段,我国网络意识形态安全工作面临着国际和国内的双重挑战,国际网络霸权主义对国内网络主流意识形态造成了巨大冲击。党的十八大以来,习近平就如何做好网络意识形态安全工作做了多次讲话,高屋建瓴地提出一系列新思想、新论断。这些重要论述继承和发展了马克思主义意识形态理论,创新和发展了中国化马克思主义意识形态理论,深化和丰富了总体国家安全观,为我国意识形态安全工作指明了方向,有助于推进国家治理体系和治理能力的现代化,为构建网络空间命运共同体提供了中国方案。本文共分四章,采用文献研究法和综合分析法整理和归纳了习近平关于新时代网络意识形态安全工作的相关论述。第一章为绪论,主要介绍课题的来源、研究背景、研究意义、国内外研究现状、研究方法、课题的创新之处和存在的不足;第二章主要分析该论述的理论渊源和产生的时代背景,追溯马克思主义经典作家和中国共产党人关于意识形态的理论,并且从当前我国意识形态安全工作所面临的机遇与挑战两方面来阐述该论述产生的时代背景;第三章主要论述习近平关于新时代网络意识形态安全工作重要论述的基本内容,包括目标任务、原则遵循、基本思路、实现路径和责任主体五个部分;第四章阐述习近平关于新时代网络意识形态安全工作重要论述的价值意义,分别从理论价值和实践价值两方面进行论述。

摘要： 2022年12月17日,首届中国化时代化马克思主义研究高峰论坛在浙江工商大学下沙校区举办。高校思想政治理论课教学指导委员会主任委员、中国人民大学教授靳诺,浙江省委宣传部副部长、省社科联主席盛世豪,浙江省委教育工委专职副书记、省教育厅党组副书记陈春雷,浙江工商大学党委书记、校长郁建兴出席论坛开幕式并致辞。浙江工商大学党委副书记李军主持开幕式。

摘要： 2022年12月17日,首届中国化时代化马克思主义研究高峰论坛在浙工商大学下沙校区举办。高校思想政治理论课教学指导委员会主任委员、中国人民大学教授靳诺,浙江省委宣传部副部长、省社科联主席盛世豪,浙江省委教育工委专职副书记、省教育厅党组副书记陈春雷,浙江工商大学党委书记、校长郁建兴出席论坛开幕式并致辞。浙江工商大学党委副书记李军主持开幕式。

关键词： 马克思主义中国化   飞跃   习近平新时代中国特色社会主义思想  

摘要： 一百年来,中国共产党始终坚持把马克思主义基本原理与中国具体实际相结合,不断推进马克思主义中国化。以毛泽东为代表的中国共产党人,创造性地把马克思主义基本原理与中国革命实际、社会主义建设实际相结合,科学回答了"走一条什么样的革命道路""什么是社会主义""怎样建设中国的社会主义"等问题,创立了毛泽东思想,实现了马克思主义中国化的第一次历史性飞跃;以邓小平、江泽民、胡锦涛为主要代表的中国共产党人,成功地把马克思主义与中国改革开放实际相结合,明确提出走自己的路,建设中国特色社会主义,形成了中国特色社会主义理论体系,实现了马克思主义中国化新的飞跃;以习近平为主要代表的中国共产党人,坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合,提出一系列原创性的治国理政新理念新思想新战略,创立了习近平新时代中国特色社会主义思想,实现了马克思主义中国化新的飞跃。习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、21世纪马克思主义,是中华文化和中国精神的时代精华。

摘要： 在马克思主义理论和中国本土社会融会贯通的历史过程中，文化自觉是其实现融合的重要先决条件。费孝通提出“文化自觉”的概念：“指生活在既定文化中的人对自己的文化有自知之明，明白它的来历、形成、特色和发展趋势，并对文化转型具有自主能力，以取得决定适应新环境、新时代文化选择的自主地位。”[1]中国共产党人坚持以马克思主义为指导，