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摘要： 习近平总书记日前在省部级主要领导干部“学习习近平总书记重要讲话精神，迎接党的二十大”专题研讨班上发表重要讲话，深刻阐释了新时代坚持和发展中国特色社会主义的重大理论和实践问题，深刻阐明了未来一个时期党和国家事业发展的大政方针和行动纲领，具有很强的政治性、理论性、指导性。

关键词： 李大钊   马克思主义中国化   历史贡献   现实启示  

摘要： 马克思主义中国化就是将马克思主义基本原理与中国社会具体实际、与中国优秀传统文化相结合并用于指导中国具体实践的历史过程。在中国共产党创立之初,很多优秀的早期马克思主义者就已经开始了将马克思主义运用于中国社会的尝试。李大钊便是其中杰出的代表,他不仅最早在中国大地传播马克思主义,并且在探索马克思主义与中国社会相结合的进程中,取得了一系列重大理论与实践成果。虽然李大钊同志在大革命失败前夕过早的牺牲,未能见证中国未来革命的新道路和社会主义建设的伟大宏图,但是他献身于马克思主义中国化事业的革命精神将永垂不朽。马克思主义是李大钊在中国先进分子救国救民的革命浪潮中开始摸索的,在俄国十月革命的启发下终于找到的,在共产国际、俄共(布)的指导和帮助下进行实践的。除了客观的历史背景之外,李大钊在求学期间接受的中西文化教育和参加的社会政治活动,则是其能够快速接受马克思主义的主观条件。李大钊探索马克思主义中国化的主要方式主要包括发表大量时政文章进行理论宣传、以学校为中心开展实践活动以及与非马克思主义进行思想论战等。在李大钊的不懈努力和艰辛探索下,取得了马克思主义中国化的重要成果,主要包括对唯物史观进行了精辟论述,对马克思主义革命理论的探索,提出了社会主义建设的未来构想。李大钊的探索活动,不仅对马克思主义中国化作出开拓性的历史贡献,而且具有重要的现实启示。回顾历史,它开启了马克思主义中国化的先河、将马克思主义运用于革命实践、探索了马克思主义中国化的基本方法。立足现实,我们不仅要坚定马克思主义科学信仰,坚持马克思主义中国化的基本原则和方法,还要学习李大钊个人的优秀品质,争做新时代马克思主义中国化的推动者。

摘要： 为表彰马克思主义理论学科研究生优秀科研成果，促进马克思主义研究后备人才的成长，中国马克思主义研究基金会（以下简称“基金会”）将举办“2022年全国马克思主义理论学科研究生优秀论文奖”评选（本奖项2020年经全国评比达标表彰工作协调小组批准设立，每两年评选一次）。参评要求及相关内容如下。

摘要： 中国共产党百年奋斗重大成就和历史经验深刻说明，“党之所以能够领导人民在一次次求索、一次次挫折、一次次开拓中完成中国其他各种政治力量不可能完成的艰巨任务，根本在于坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实，坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，坚持实践是检验真理的唯一标准，坚持一切从实际出发，及时回答时代之问、人民之问，不断推进马克思主义中国化时代化”。百年来，

关键词： 新文化运动   马克思主义   马克思主义中国化  

摘要： 新文化运动产生于处于半殖民地半封建社会的旧中国，具有鲜明的时代特征。新文化运动作为一场思想解放运动，有力打击和动摇了统治了中国两千多年的封建正统思想，为马克思主义在中国的传播准备了思想条件，是马克思主义中国化的思想起点。新时代背景下，对新文化运动进行反思，从中汲取经验，具有重要的现实意义。文章对新文化运动与马克思主义中国化的相关问题进行了分析，供相关人士参考。

关键词： 新中国成立前   马克思主义经济史学   马克思主义政治经济学   马克思主义唯物史观  

摘要： 作为中国马克思主义史学和马克思主义政治经济学的交叉学科,也作为马克思主义中国化和中国马克思主义学术史的重要组成部分,中国马克思主义经济史学产生于二十世纪上半期,并在新中国成立前取得了较大程度的发展。当时的中国马克思主义经济史学研究者,主要是以马克思主义为指导来深入探寻中国经济发展演变的过程及其规律,开启了中国经济史研究的新纪元。本文力图通过梳理和研究新中国成立前中国马克思主义经济史学的发展历程,总结归纳其学术成绩、理论成就及发展特色。本文含绪论、正文三章和结语,共五部分。绪论部分说明选题意义、概述研究现状、介绍论文内容。正文第一章分“中国传统经济史学发展概要”“马克思主义经济（史）学思想概要”和“马克思主义经济（史）学著作在中国的翻译与出版（1899—1949）”三个方面,对中国马克思主义经济史学的学理基础进行梳理,为下文对其产生与发展历程的研究做好理论铺垫;第二章以中国马克思主义经济史学产生与发展的阶段性特征为依据,分孕育时期（1919—1927）、产生时期（1928—1936）、发展时期（1937—1949）,梳理和研究新中国成立前中国马克思主义经济史学产生成长的历程及具体学术成就;第三章归纳并总结新中国成立前中国马克思主义经济史学的理论成就与发展特色,进一步探讨中国马克思主义经济史学的独特优势以及最终能够获取中国近现代经济史学话语权的深层原因。结语部分总结新中国成立前中国马克思主义经济史学的发展启示。

关键词： 马克思主义中国化   理论创新   新飞跃  

摘要： 中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是因为马克思主义行。中国革命、建设、改革和新时代中国特色社会主义的成功实践雄辩证明，马克思主义为中国人民指明了实现复兴伟业的光明之路，中国革命胜利是马克思主义在中国的胜利，中国特色社会主义成就是马克思主义的成就。创新发展、理论先行，“坚持理论创新”是中国共产党百年奋斗的重要历史经验。伟大世纪、伟大时代、伟大变革急需21世纪当代中国马克思主义的创造性运用和创新性发展。坚持理论创新，在当代中国就必须根植于时代发展的伟大变化，坚定不移地继续推进21世纪当代中国马克思主义的创新发展，以理论创新推进实践创新，不断实现理论创新和实践创新的良性互动，夺取新时代中国特色社会主义的更大胜利。

关键词： 延安时期   中国共产党   马克思主义中国化   革命话语  

摘要： 延安时期,中国共产党在马克思主义经典作家、中国传统文化和早期中国共产党人实践的基础上,建构了成熟的马克思主义中国化革命话语。延安时期的中国共产党出于摆脱苏俄化革命话语,塑造中国共产党形象、表明中国共产党态度,实现马克思主义中国化、大众化这三方面的必然要求,建构了马克思主义中国化革命话语。同时,三次“左”倾错误提供的经验教训、第一代中国共产党领导集体的初步形成和苏区的马克思主义理论研究与学习,为延安时期建构马克思主义中国化革命话语提供了可能性。 延安时期的中国共产党从中国革命的具体实际出发,建构了一系列的马克思主义中国化革命话语。从中国革命的性质、革命的对象、革命的动力和革命的步骤等方面出发,建构了有关“中国革命”的马克思主义中国化革命话语;中国共产党根据延安时期革命环境的变化,建构了以统一战线、武装斗争、党的建设为内核的“三大法宝”革命话语;中国共产党从新民主主义政治、经济、文化三个方面出发,建构了有关“新民主主义社会”的马克思主义中国化革命话语。 延安时期,中国共产党通过开展学习运动、反思总结中国革命经验教训、与国民党展开思想论争三个途径建构马克思主义中国化革命话语。同时,发挥党报、电台的宣传作用,采取人民群众喜闻乐见的形式,在服务群众的实践和与外国记者和考察团的交往中扩大马克思主义中国化革命话语的影响力,从而为革命战争的胜利奠定了基础。总结延安时期马克思主义中国化革命话语的特点、成效与建构的历史经验,能够为中国共产党建构新时代马克思主义话语提供了借鉴。新时代只有从领导干部入手、立足时代背景、站稳人民立场和利用好新的传播媒介,才能够建构符合时代要求的马克思主义中国化话语,从而更好地推动社会主义现代化强国的建成。

关键词： “访惠聚”   实践   理论依据   群众路线  

摘要： “访民情、惠民生、聚民心”(简称“访惠聚”)活动是践行党的群众路线教育实践活动的产物，是新疆维吾尔自治区党委根据经济社会发展状况，从实际出发，以党的群众路线教育实践活动为切入点而提出的创新性治疆方略，成绩显著。人民群众是历史的创造者，是社会物质财富和精神财富的创造者，坚持人民立场是党的一贯主张。结合马克思主义的基本原理，深入细致地分析“访惠聚”活动的动力机制，显得尤为必要。“访惠聚”活动具有鲜明的实践特色和时代特征，真正坚持了历史唯物主义，蕴含了丰富的马克思主义理论依据和实践应用价值，为新时代少数民族地区的基层治理提供了“新疆版本”。

摘要： 闽南师范大学马克思主义学院认真贯彻落实“把红色资源利用好,把红色传统发扬好,把红色基因传承好”的重要指示精神,发挥区位优势,挖掘地方红色“富矿”,将“古田会议纪念馆”“毛主席率领红军攻克漳州纪念馆”“谷文昌纪念馆”“龙江精神展示馆”“中国女排腾飞纪念馆”“漳州110事迹展览馆”等红色馆藏资源融入专业人才培养之中,并通过“进课堂,讲好红色故事”“进实践,体验红色热土”“进科研,探究红色精神”等举措,开展红色资源发掘研究,助力学科建设,先后举办“地方红色资源融入思政课教学改革”论坛、“十九届六中全会精神融入思政课教学”论坛。获得福建省教学成果一等奖1项、二等奖3项,参与获得国家级教学成果二等奖1项。在思想政治教育获批省级一流专业建设点的同时又获得5门省级一流本科课程,13门校级一流本科课程。改革举措及成效多次被光明日报、中国教育报、学习强国、人民网、中新网等媒体报道。