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关键词： 中国化马克思主义   精神品格   哲学社会科学   传播与发展   英文期刊   文明素质   国际学术论坛   思维能力  

摘要： 习近平总书记指出:“哲学社会科学是人们认识世界、改造世界的重要工具,是推动历史发展和社会进步的重要力量,其发展水平反映了一个民族的思维能力、精神品格、文明素质,体现了一个国家的综合国力和国际竞争力。”^(①)为了更好推动中国化马克思主义国际传播和发展21世纪马克思主义,由西北工业大学学科建设办公室、世界政治经济学学会创新马克思主义研究分会、中国创新马克思主义论坛组委会、西北工业大学马克思主义学院、陕西(高校)哲学社会科学重点研究基地“马克思主义创新发展研究中心”联合主办的“中外社会科学发展与创新马克思主义国际学术论坛暨国际英文期刊《世界马克思主义评论》创刊研讨会”于2024年6月21—23日在西北工业大学隆重举行。

关键词： 习近平生态文明思想   生态文明   文化实践   中国式现代化   “马克思主义基本原理”课程  

摘要： 习近平生态文明思想以马克思主义基本原理为基础,汲取了中华优秀传统文化中的生态智慧,立足于中国社会发展现实,批判性地吸收了当代生态理论的思想,是新时代高校思想政治理论教学的重要内容。文章基于习近平生态文明思想的时代语境与实践意蕴,阐明其对“马克思主义基本原理”课程教学的重要启示作用。在“马克思主义基本原理”课程教学中融入习近平生态文明思想,能够使大学生以哲学视角审视生态问题,深入理解习近平生态文明思想和中国式生态文明建设的重大意义。

关键词： 问题导向式教学法   人民立场   辩证思维能力  

摘要： 在马克思主义基本原理教学过程中,问题导向式教学法是一种非常重要的教学方法。马原课教师要教会学生站在人民立场上思考问题,马原课教师在设计问题时要善于运用辩证思维能力,从整体性、系统性的角度出发设计问题,纲举目张,需目的明确、针对性强,激发学习兴趣;在分析问题和解决问题时,马原课教师教会从全面的、联系的、发展的观点看问题,运用历史思维方法、战略思维方法等以历史眼光看问题,站在战略高度观察问题分析问题,善于运用矛盾分析法解决问题透过现象看本质,遵循事物的发展规律,按规律办事才能成功,从而要培养大学生辩证思维能力、历史思维能力、系统思维能力、战略思维能力。

关键词： 马克思主义理论   剩余价值论   劳动价值论   要素分配   分配制度   蔡继明   几何式   消费性  

摘要： 共同富裕借以实现的分配制度,只能是按劳分配为主体,进而伴随生产力日益发达,并逐步扩大按需分配的成分。蔡继明先生基于广义价值论的按生产要素贡献分配理论,“为保护私有财产”而尽心竭力,却忽视了“坚持人民至上”的马克思主义理论观,尤其是在学术研究过程中始终存在“遗漏或偷换概念”的致命缺陷,使“按生产要素贡献参与分配理论”呈现三个根本性错误:第一,违背《中华人民共和国宪法》确定的“按劳分配为主体”前提下的“多种分配形式并存”;第二,背离马克思“劳动价值论”和“剩余价值论”;第三,忽视劳动要素分配的消费性与非劳动要素分配的几何式增长。由此,其根本背离了共同富裕的社会主义本质。

关键词： 马克思主义   大众化   时代化   中国化  

摘要： 马克思主义大众化的初步发展体现在人民群众对马克思主义理论的接受和运用,并在其理论引导下,建构起独特的话语系统、价值判断与行为模式等,而中华民族百年奋斗的历史是马克思主义中国化、时代化的重要体现。从历史的角度看,马克思主义中国化、时代化的发展与马克思主义在我国人民群众中的体现分不开。坚持马克思主义大众化、时代化、中国化,并不是简单地将马克思主义基本原理移植到中国发展体系中,而应该深刻完成意识形态领域的内化,让马克思主义根本原则充分渗透进我国历史发展实践的全维度、全过程。

关键词： 中国化马克思主义国家观   毛泽东   国家   中国共产党  

摘要： 以毛泽东为主要代表的中国共产党人,在领导中国人民进行长期革命斗争的实践中,创造性地运用并发展了马克思主义国家观,创立了中国化马克思主义国家观。中国化马克思主义国家观是用马克思主义之“矢”射中国具体实际之“的”的一个重要成果,它内含各民族团结统一的民族国家观、实现人民当家作主的民主国家观和彰显世界胸怀的天下国家观。新征程上,弘扬并发展中国化马克思主义国家观,对于维护我国多民族国家统一、扎实推进民族团结进步事业,健全人民当家作主的制度体系、保障人民民主国家完善发展,坚持走和平发展的现代化道路、推动构建人类命运共同体,具有重要的时代价值。

关键词： 习近平新时代中国特色社会主义思想   思想理论界   马克思主义理论研究   马克思主义中国化   征稿   丰富内涵   精神实质   贯彻落实  

摘要： 为进一步深化习近平新时代中国特色社会主义思想的研究和阐释,深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想的精神实质和丰富内涵,在各项工作中全面准确贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想这一马克思主义中国化的最新成果,我刊特设“习近平新时代中国特色社会主义思想研究”和“马克思主义理论研究”专栏,热忱向学术界、思想理论界的广大专家、学者长期征稿。

关键词： 阿尔都塞   同时代人   共产主义运动   不合时宜   马克思主义理论   意识形态   危机   之间  

摘要： 感谢林凌的邀请。刚才陈越老师提到阿尔都塞的不合时宜,也就是阿尔都塞与他自己时代的非同时代性。这种非同时代性来自他的思考与占统治地位的意识形态之间拉开的距离。阿尔都塞的不合时宜,是在占统治地位的意识形态眼中的不合时宜。但我想说的是,如果从阿尔都塞的思考总是在直面他的时代的难题—马克思主义理论危机和共产主义运动危机—这个角度来看,他又恰恰与自己的时代保持了高度的同时代性。

关键词： 整体性   马克思主义理论   理论本质  

摘要： 马克思主义理论源于实践、发展完善于实践、回归于实践,本质上是在实践基础上形成科学性、革命性、人民性、发展性有机统一的整体。基于整体性视角,自觉的实践性是马克思主义理论的具体历史性和现实性基础,彻底的科学性是马克思主义理论的真理性和价值性基础,坚定的革命性是马克思主义理论的阶级性和批判性基础,至上的人民性是马克思主义理论的出发点和落脚点基础,开放的发展性是马克思主义理论的本质要求和活力源泉。

关键词： 中国化时代化的马克思主义   中国化时代化的马克思主义行   马克思主义   “两个结合”   人民至上   中国式现代化  

摘要： 党的二十大报告指出的“中国化时代化的马克思主义行”是一个有着科学依据和丰富内涵的重大论断。从深层看,中国化时代化的马克思主义行在其守正创新的理论品格、引领时代的历史主动、人民至上的价值立场、行胜于言的实践效能。不断谱写马克思主义中国化时代化新篇章,是当代中国共产党人的庄严历史责任。在新征程上,要坚持马克思主义指导地位不动摇,让中国化时代化的马克思主义继续焕发出强大的真理力量和实践伟力,让中国化时代化的马克思主义越来越行。