课程文献中心 更多>>

关键词： 马克思主义   中国化   历史经验  

摘要： 我们党的百年历史,就是一部在领导中国革命、建设、改革等伟大社会革命的长期实践中不断推进马克思主义中国化、不断推进马克思主义理论创新与理论创造并坚持以马克思主义中国化的最新成果武装全党、教育人民、统一思想、统一意志、推动工作、指导实践、改变中国、改变世界的历史。始终坚持马克思主义基本原理和中国具体实际紧密相结合是推进马克思主义中国化的根本原则,始终坚持中国共产党的正确领导是推进马克思主义中国化的政治前提,始终坚持人民至上、以人民为中心是推进马克思主义中国化的价值取向,始终传承和弘扬中华优秀传统文化是推进马克思主义中国化的重要根脉。

关键词： 思想智慧   马克思主义中国化   以史为鉴   中国社会变革   理论结晶   发展路向   开创未来   光辉历史  

摘要： 在"七一"讲话中,习近平总书记在对中国共产党百年奋斗的光辉历史、卓越功绩、宝贵经验、思想精粹和发展路向等问题的深入阐释中,从"以史为鉴、开创未来"的高度,提出了"必须继续推进马克思主义中国化"的重要思想。马克思主义中国化是百年来中国共产党在中国社会变革和发展不同时期的思想智慧和理论力量的集中体现,是中国共产党百年奋斗的理论结晶。

关键词： 马克思主义中国化   马克思主义基本原理   以史为鉴  

摘要： 在庆祝中国共产党成立100周年大会上,习近平总书记深刻指出:"以史为鉴、开创未来,必须继续推进马克思主义中国化。马克思主义是我们立党立国的根本指导思想,是我们党的灵魂和旗帜。中国共产党坚持马克思主义基本原理,坚持实事求是,从中国实际出发,洞察时代大势,把握历史主动,进行艰辛探索,不断推进马克思主义中国化时代化,指导中国人民不断推进伟大社会革命。中国共产党为什么能,中国特色社会主义为什么好,归根到底是因为马克思主义行!"

关键词： 社会主义   马克思主义中国化   思政教育   人才培养  

摘要： 随着我国社会主义的建设与发展,马克思主义理论完成了中国化的转变,马克思主义中国化理论对高校思想政治教育起到了同样重要的指导作用,在新时期的教育人才培养中,不但要加强学生的知识技能培养,更注重的是对学生的思想政治培养。将马克思主义中国化理论应用于高校思想政治教育中,可以有效地推动教育改革发展,提高思政教学质量。

关键词： 马克思主义理论实践   《资本论》   历史内在矛盾   历史发生学  

摘要： 对于马克思主义经典著作《资本论》,以康德哲学为基础的政治哲学解读者将其视为一部对资本主义进行外在道德批判的著作,以斯密-黑格尔劳动观为基础的理论参与派试图将政治经济学批判与个人实践相结合。他们的论证焦点在于如何理解马克思主义理论实践。马克思主义理论实践既不是价值批判,也不是社会批判。马克思主义理论实践的规范基础不是自我决定的,它的现实基础也不是永恒不变的。从历史发生学的角度,通过对非历史性的物化意识的批判,马克思主义理论实践将历史认识与历史实践统一起来。澄清马克思主义理论实践的科学路径,有助于进一步推动当代中国的马克思主义理论实践。

关键词： 基层党校   主业主课   马克思主义理论学科建设   马克思主义理论教育   地方党委政府   党员领导干部   研究层次   困境与出路  

摘要： 基层党校由于师资力量薄弱、重视不够等原因,对马克思主义理论教育存在课程设置不足、教学形式单一、研究层次不深、研究水平不高等现象。必须通过加强学科建设来提升马克思主义理论教育在基层党校的主业主课地位,达到"有为"和"有位"的目的。一、基层党校马克思主义理论学科建设的困境基层党校作为地方党委政府轮训党员领导干部的主阵地主渠道,宣传马克思主义理论是主业主课。近年来,基层党校在地方党委政府的高度重视和上级党校的指导下。

关键词： 马克思主义理论学科   研究   建议  

摘要： 马克思主义理论学科建设,不仅是教育部的一项长期战略任务,更是各高校教育研究人员、马克思主义理论工作者所应承担的责任。文章从加强教育学习培训、改变传统研究方式、明确学科定位、强化问题导向四个方面对马克思主义理论学科研究发展提出了相关建议。

关键词： 马克思主义理论   马克思主义史学   大历史与小历史   历史与现实   大我与小我  

摘要： 中国近现代史纲要教学中强调"四个结合":一是马克思主义理论和马克思主义史学的结合,"纲要"在教学内容、教学目的上都体现出政治性与历史性的双重属性,马克思主义的历史教育是内容与手段,思想政治教育是目的与归途;二是"大历史"与"小历史"的结合,教学中注意将中国近现代史与"四史"、地方区域史、家史结合以及精英史与大众史相结合;三是历史与现实的结合,以历史关照现实,以现实反思历史,注重将历史讲授与现实关怀相结合、中国立场与世界视野相结合;四是"小我"与"大我"的结合,教师在教学中要培养学生将"小我"融入"大我",并在"大我"中升华"小我"。

关键词： 中外历史   中国马克思主义史学   民族史   统一多民族国家   专题史   部编本   民族认同   巩固和发展  

摘要： 民族史一直以来都是史学研究的重要论题,特别是中华民族和汉民族的发展史,备受学人关注。"汉民族形成问题"甚至成为20世纪50年代中国马克思主义史学语境中一独特案例,跻身史学界"五朵金花"。相较于上套教材,部编本高中历史新教材加入了很多民族史的内容:《中外历史纲要(上)》突出中国古代统一多民族国家巩固和发展的史实;选择性必修1《国家制度与社会治理》则以专题史形式讲述中国古代的民族关系。中华民族的发展,从古至今经历了一个从"自在"到"自觉"的过程。

关键词： 习近平   新时代   马克思主义   理论创新  

摘要： 马克思主义理论的生命力在于不断创新。习近平关于新时代马克思主义理论创新作出了一系列重要论述,在实践中逐渐形成了科学的创新维度,从思想维度、认识维度、文化维度和实践维度,科学回答了新时代马克思主义理论创新的发展视野、内在逻辑、根基灵魂和现实需要。在推进新时代马克思主义理论创新中,自觉学习运用这些理论指导实践,对于坚定理论自信,建设社会主义理论强国,不断开辟当代中国马克思主义、21世纪马克思主义的新境界具有重要意义。