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关键词： 马克思主义基本原理概论   教学实效性   提高途径  

摘要： 如何增强"马克思主义基本原理概论"课程教学的实效性,是一个重要问题,也是一个复杂问题。该文认为"马克思主义基本原理概论"课程教学存在教学知识有待加固、教学方法有待拓展、教学载体有待扩建、教学评价有待完善四个问题,影响了教学实效性。针对这四个问题,该文从增加课程知识深度、创新课程教学方法、加强教育载体基础建设、建立多元化的课程评价体系四个方面出发,提出有效增强"马克思主义基本原理概论"课程实效性的途径。

关键词： 十九届五中全会   马克思主义中国化   中国特色社会主义  

摘要： 十九届五中全会是一次承上启下、继往开来的重要会议,为中国社会未来发展提供了全新的行动纲领。深入贯彻落实党的十九届五中全会精神,不断把马克思主义基本原理同中国改革实际相结合,对于坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重大的理论和现实意义^([1])。基于此,本文分析和阐述了十九届五中全会对推进马克思主义中国化的贡献与启示。

关键词： 批判性思维   教学改革   转变观念   独立思考  

摘要： 批判性思维是为决定相信什么或做什么而进行的合理的、反思的思维,其本质特征可以概括为大胆质疑、谨慎断言,它实质上是一场教育运动,旨在培养学生的批判性思维能力。在批判性思维视域下,高校思政课教学改革应该从以下几个方面进行:一是转变观念,充分发挥学生的主体作用;二是积极进行教学改革,善于运用批判性思维教学方法;三是培养学生的质疑精神,使其善于独立思考;四是培养学生思维的全面性,避免思维的片面性。

关键词： 党建   马克思主义理论   中国化   思想建党  

摘要： 从革命战争时期到新中国成立与建设探索再到当代的深化推进改革开放,中国共产党一直都将马克思主义作为党建的根本理论指导,同时又以实事求是、与时俱进的精神态度不断在不同的历史时期和条件下探寻"建设怎样的党"以及"如何建党"这两个问题的中国化答案。从马克思主义党建理论中国化的历史演进来看,毛泽东党建思想的系统化的形成标志着马克思主义党建理论发展中国化;改革开放时期,马克思主义党建理论中国化发展取得了具有历史意义的突破;而习近平在新时代提出的一系列关于党建的重要论述,则开启了马克思主义党建理论中国化的全新篇章。

关键词： 习近平新时代中国特色社会主义思想   国家行政学院   中共中央党校   中国社会科学院   党史学习   中共湖南省委   马克思主义中国化理论   李达  

摘要： 2021年6月3日,由中国社会科学院习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心、中共湖南省委党史学习教育领导小组办公室、中共湖南省委宣传部联合主办的"百年党史视野中的马克思主义中国化理论研讨会"在李达同志的故乡湖南省永州市举办。来自中国社会科学院、中共中央党校(国家行政学院)、北京大学、人民出版社等单位的100多位专家学者和论文作者代表参加研讨会。

关键词： 情境教学   马克思主义基本原理概论   教学原则  

摘要： 情境教学具有理论逻辑和现实逻辑的统一性,明确的指向性、教学的协同性和创设的完整性是其设计原则。在经典原著情境、巧妙的问题情境、互动的体验式情境和适度的多媒体情境的路径演绎中,给学生深刻学习体验,引导学生实现知识到情感的转化、情感到信仰的升华,有助于达到思想政治理论课铸魂育人的教学目标。

关键词： 马克思主义经典   马克思主义基本原理   阅读能力  

摘要： 鼓励引导青年大学生阅读马克思主义经典著作是新时代高校思政课改革创新的内在要求。"马克思主义基本原理概论"课集中承担对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务,内在地具有组织、引领并指导青年大学生阅读马列经典的天然优势,发挥这些优势可以有效化解经典著作与大学生之间的时代间隔与心灵距离,潜移默化地提升不同专业背景的学生"读懂、弄通、会用"马列经典的能力,增强青年大学生阅读马列经典的主动性和获得感。

关键词： 地理思政教育   马克思主义哲学   人教版地理1  

摘要： 马克思主义哲学原理是开展地理课程思政教育的指导思想。本文以马克思主义哲学原理为指导对高中地理新教材人教版地理1进行审读,分析“规律与主观能动性的关系”“联系的普遍性”“矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系”“认识运动的基本规律”等原理在教材中内隐的主要表现和外化的显性揭示,并通过具体的教学设计案例展现地理教学融合马克思主义哲学思政教育的教学过程。

关键词： 邓小平南方谈话   马克思主义中国化   历史进程  

摘要： 在推动马克思主义中国化的历史进程中,邓小平南方谈话发挥了重要作用。东欧突变、苏联解体,20世纪80年代末90年代初,马克思主义中国化的历史进程受到干扰,中国的改革开放面临被中断的危险。在这个重大历史时期,邓小平同志来到武昌、深圳、珠海、上海等地发表了重要谈话,推动了马克思主义中国化的历史进程。

关键词： 马克思主义理论   大数据互联网   人工智能   信息技术   生产力  

摘要： 当今时代,代表新生产力发展的大数据、互联网和人工智能等新信息技术及相应的工具体系日益融合,显示出强大的前所未有的力量,这种力量势不可挡,推动生产力发生质的飞跃,并日益渗透到社会生产和生活的每个领域每个细胞之中,全面改变着人类社会的面貌。大数据新生产力革命及新生产方式、生活方式变革亟须马克思主义理论进行总结和概括;大数据互联网时代面临的如何保护个人数据信息和隐私安全,人工智能是否会取代人类,大数据互联网、人工智能等新技术是解放了劳动还是加重了剥削,如何理解零工经济对传统用工方式的冲击等一系列现实问题亟须马克思主义理论分析和解决。但是,相对于大数据互联网技术的突飞猛进,相对于网络实践提出新情况、新问题的层出不穷,当前马克思主义理论相关研究相对滞后,缺乏理论应有的引领力和指导力。致力于把大数据互联网、人工智能等新技术置于马克思主义理论视域内加以考察,从总体上提炼、概括大数据互联网等新技术以及新时代生产力革命的性质和规律,从一般性上总结、分析当前生产方式和生活方式发生了怎样的根本改变;同时,在解释和解决实践问题的过程中彰显马克思主义理论生命力及其时代价值,不断丰富、发扬马克思主义理论,是展望未来马克思主义理论研究的一个紧迫而重要的任务,是重大的时代课题。