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关键词： 经典著作   马克思主义基本原理   “马克思主义基本原理”课教学   思想政治教育  

摘要： 经典著作融入“马克思主义基本原理”课教学既是确保课程教学正确方向的内在要求,也是增强课程教育教学实效的现实诉求,更是培养担当民族复兴大任时代新人的关键一环。将经典著作融入“马克思主义基本原理”课教学,需立足课程教学体系,坚持系统性融入;把握教材基本观点,坚持精准性融入;适应时代发展要求,坚持重点性融入;遵循学生认知规律,坚持科学性融入。在实践进路中,需立足政治高度,全面落实立德树人根本任务;夯实理论厚度,强化教师阐释经典著作的教学能力;彰显情感温度,创新融入教学方式;拓宽教学广度,延展融入教学场域。

关键词： 学术体系   中国特色哲学社会科学   标识性概念   话语体系   学科体系   党的十八大以来   原创性   自主性  

摘要： 党的十八大以来,习近平总书记在多个场合强调指出,要加快构建中国特色哲学社会科学学科体系、学术体系、话语体系,充分体现中国特色、中国风格、中国气派。构建中国特色哲学社会科学“三大体系”的理论基础,便是构建自主性原创性中国特色马克思主义理论的学科体系、学术体系和话语体系,其中,中国特色马克思主义理论学术体系是沟通学科体系与话语体系的关键环节。我们可以从主体内容、标识性概念、基本理论和总体目标等方面总结提炼自主性原创性中国特色马克思主义理论学术体系的基本结构,在当代哲学社会科学理论和流派多样发展的客观背景中把握其独特地位和本质特征。

关键词： 马克思主义中国化   “两个结合”   中国具体实际   中华优秀传统文化  

摘要： 习近平总书记关于“两个结合”的论述,丰富和深化了马克思主义中国化思想的内涵。“两个结合”的正式提出拥有深厚的理论、历史和现实根源,是对马克思主义经典作家理论观点的坚持与发展,是对中国共产党人奋斗历程中经验教训的吸收与借鉴,是对新时代中国具体实际的全面认识与深入把握。理论、历史和现实充分证实“两个结合”是正确的、合理的、科学的,我们必须要始终坚持,并且在实际和实践中践行。

关键词： 《矛盾论》   中华优秀传统文化   党的理论创新   始终坚持   马克思主义中国化   马克思主义哲学   时代化   马克思主义基本原理  

摘要： 中国共产党自创立之始,就始终坚持探索马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合的道路,不断推进马克思主义中国化时代化,形成许多重要理论成果,指引中国共产党和中国人民从一个胜利走向一个胜利。其中,毛泽东同志的《矛盾论》作为马克思主义哲学代表性著作,在党的理论创新实践中运用“两个结合”,开“两个结合”先河,是“两个结合”的典范。

关键词： 马克思主义理论   传播   体系构建  

摘要： 新时代背景下,互联网信息技术迅速发展,多元化的意识形态不断挑战着马克思主义理论在我国的主导地位。强化新时代马克思主义理论传播话语体系构建是多元化意识背景下,强化马克思主义理论话语主导权的重要路径,对促进社会经济的稳健发展,构建正确的价值观等具有重要意义。

关键词： 新时代青年   马克思主义理论   理论传播   价值观  

摘要： 面向新时代青年推进马克思主义理论传播,是培养青年正确世界观、人生观和价值观的必然要求,更是新时代推进马克思主义中国化的有力方式。在把握马克思主义理论在青年中传播的价值意蕴基础上,本文探讨理论传播应遵循的原则,并从拓宽传播渠道,构建多元化传播格局;创新话语方式,增强理论传播吸引力;结合青年实际,提升理论传播针对性;强化实践环节,促进理论转化为行动等方面,提出面向新时代青年推进马克思主义理论传播的创新路径。

关键词： 邓小平   马克思主义中国化方法论   中国特色社会主义  

摘要： 邓小平是马克思主义中国化方法论的杰出继承者与勇敢开拓者。改革开放后,他推动全党重新恢复实事求是思想路线,通过正确评价毛泽东思想的历史地位,科学揭示毛泽东思想活的灵魂,为马克思主义中国化方法论向前发展指明了根本方向;通过坚持马克思主义普遍原则同中国实际和时代特征相结合、明确提出“建设有中国特色社会主义”的主题主线,创立了邓小平理论这一当代中国马克思主义的基础性理论成果,为马克思主义中国化方法论向上提升奠定了基本原则;通过创造性运用实事求是、群众路线、独立自主等马克思主义中国化基本方法,为解决中国特色社会主义、中国式现代化建设的根本依据、根本动力、发展道路、战略布局等一系列基本问题提供了基本理路。

关键词： 毛泽东   实践论   辩证唯物主义   马克思主义哲学中国化  

摘要： 毛泽东创立“实践论”哲学体系,经过了一个探索的历程,其主要逻辑环节在于:首先从中国革命实践中,发现回答和解决马克思主义普遍真理与中国具体实际关系问题的极端重要性;并从唯物辩证法运动中,发现辩证唯物主义对回答和解决这一问题的重要意义。进而在对辩证唯物主义的阐发中,将其着重点由本体论移至认识论;在《实践论》和《矛盾论》中,对认识和实践关系问题作出深入阐发,建构“实践论”哲学体系的核心内容;在《关于领导方法的若干问题》中,阐明人民群众在认识世界和改造世界中的主体作用,把马克思主义的唯物史观和政治哲学融入“实践论”哲学体系。再而提出“有的放矢”和“实事求是”的总原则,从“实践论”哲学体系中转化出方法论,以指导中国共产党人和中国人民的革命实践,取得了中国革命的伟大胜利。这一路径显示出,毛泽东创立“实践论”哲学体系所运用的研究方法,是从现实的具体出发进至哲学的抽象,再由哲学的抽象回到现实的具体,从而对马克思主义普遍真理与中国具体实际关系问题作出了理论和实践相结合的回答和解决。

关键词： 无产阶级政权   基层政权治理能力   《法兰西内战》  

摘要： 加强基层政权治理能力建设是当前基层治理现代化的核心内容,追根溯源,可从马克思主义经典著作及其无产阶级政权建设思想中获得启发。《法兰西内战》是总结巴黎公社运动历史经验而创作的经典文献,凝结着马克思对无产阶级政权建设的系统思考,包括对无产阶级政权的职能分析、对政权管理社会的能力探讨,以及对政权能力建设的经验凝练。这为我国基层政权治理能力建设奠定了理论基础,昭示着新时代要坚持以人民为中心的价值导向,以党建引领各治理主体凝聚共识、统一行动,以纵向的行政执行能力和横向的公共服务能力为依托统筹政权治理能力,以问题意识和时代诉求推动基层政权治理能力建设动态创新。

关键词： 中华优秀传统文化   营商环境   综合竞争力   软实力   马克思主义基本原理   丰富内涵   解放生产力   浸润  

摘要： 营商环境是一个国家和地区的重要软实力,优化营商环境就是解放生产力,提高综合竞争力。以独特和宝贵的中华优秀传统文化丰富内涵浸润营商环境建设,彰显其时代价值,是坚持和推进马克思主义基本原理与中华优秀传统文化“第二个结合”的应有之义。