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关键词： 马克思主义中国化   中华优秀传统文化   理解和把握   以史为鉴   当代中国马克思主义   学习领会   新的征程   开创未来  

摘要： 在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话中,习近平总书记在阐述以史为鉴、开创未来的“九个必须”时,提出必须继续推进马克思主义中国化的根本要求,指出:新的征程上,必须坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合,用马克思主义观察时代、把握时代、引领时代,继续发展当代中国马克思主义、21世纪马克思主义。认真学习领会这一重要论述和根本要求,可以从以下四个方面去理解和把握。

关键词： 马克思主义   中华优秀传统文化   马克思主义中国化  

摘要： 当代中国马克思主义发展要直面中国传统文化,中国传统文化是马克思主义中国化过程中马克思主义需要结合的中国实际的组成部分。中华优秀传统文化是当代中国马克思主义发展的酵母,为马克思主义中国化提供了思想文化条件,如提供中国人的价值目标、话语表述、思维模式。马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合,要根据马克思主义的辩证方法对待中国传统文化:对中国传统文化进行优劣甄别,用反思性看待中华优秀传统文化,用扬弃的方法对待中国传统文化,合理性地选择运用中华优秀传统文化。

关键词： 中华优秀传统文化   马克思主义基本原理   教学   应然逻辑   实然问题  

摘要： 将中华优秀传统文化融入“马克思主义基本原理”课程教学,是当前高校完善中华传统文化教育、深化思想政治理论课教学改革创新的一项重要工作,蕴含着现实必要与实践可行的应然逻辑。当前该项工作在总体上还处于探索阶段,要解决教师传统文化素养参差不齐、话语体系差别较为明显、融入模式较为单一、教学资源共建共享不充分等实然问题,需要提升思政课教师的传统文化素养、建立顺畅的话语转换体系、构建立体化的教学融入模式、建设共建共享的传统文化教学资源库,推动中华优秀传统文化高质量融入“马克思主义基本原理”课程教学。

关键词： 知识性   价值性   价值观引导   能力培养  

摘要： 高校《马克思主义基本原理概论》(以下简称《原理》)课的价值性和知识性有其特定含义,在教学中坚持两者统一是遵循思想政治教育基本规律、彰显马克思主义本质特征、保证《原理》课教学质量的基本要求。《原理》课教学要实现价值性与知识性相统一,必须在教学目标、教学内容、教学方式方法和考核方式等几大方面作出适当调整和改革创新。

关键词： 中国史前史   民族史   吕振羽   中国马克思主义史学   史学研究   政治思想史   治学态度   现实关怀  

摘要： 吕振羽的史学研究,始终饱含着深切的现实关怀和淋漓的创新元气。其求真、求实和求精的治学态度,值得后来者珍视;其勤奋治学、勇于开拓的精神,更为后人治学提供了诸多启示。在中国马克思主义史学的开创者中,吕振羽素以耕耘领域广阔而著闻于世。自20世纪30年代初进入史学研究领域,以不到20年的时间,他就在中国史前史、社会史、通史,及经济史、政治思想史、民族史等专门领域,留下了深深的足迹和一系列颇具开创性与影响力的著述。其勤奋治学、勇于开拓的精神,更为后人治学提供了诸多启示。

关键词： 马克思主义基本原理   教材修订   教学建议   习近平新时代中国特色社会主义思想  

摘要： 根据中宣部、教育部关于马克思主义理论研究和建设工程教材修订工作的要求和部署,贯彻落实《新时代学校思想政治理论课改革创新实施方案》精神,在马克思主义理论研究和建设工程办公室的直接领导下,《马克思主义基本原理》教材编写组在深入调研的基础上,组织了高校思想政治理论课教材《马克思主义基本原理(2021年版)》的修订工作。

关键词： 思想政治理论课   翻转课堂   研究性教学   马克思主义基本原理  

摘要： 基于“翻转课堂”的研究性教学模式是建设“两性一度”思政金课的重要途径。“教师主导与学生主体相统一”构成了思政课研究性教学的核心理念;“三位一体、四步走”的“翻转课堂”为思政课研究性教学提供理论模型;“一基础、三结合”的“马克思主义基本原理”(以下简称“原理”)课程内容体系展现了思政课研究性教学“内容为王”的宗旨;个体层面、社会层面和思维层面有机统一教学环境的培育在研究性教学中发挥着至关重要的作用;“三结合”的形成性考核体系有效保障思政课研究性教学落到实处。“五位一体”的教学模式使得思政课研究性教学落到实处,实现思政教育入脑入心。

关键词： 新时代   经济思想   马克思主义基本原理  

摘要： 习近平新时代中国特色社会主义经济思想是马克思主义理论在当代中国的证明与运用,将其融入“原理”教学有利于更好地定位马克思主义基本原理的发展方向,但前提是要正确领悟习近平新时代中国特色社会主义经济思想与马克思主义理论之间的脉承关系,关键是结合习近平新时代中国特色社会主义经济思想的具体论述、核心要义和思想指向,提升“原理”教学的话语准确度、理论深度和实践厚度,总体思路是遵循“原理”教学的普遍与特殊、整体与部分、显性与隐性相结合的原则。

关键词： 法律出版社   环境法哲学   环境法制建设   法律体系构建   生态马克思主义   实施路径   生态文明战略   系统构建  

摘要： 随着生态文明战略的提出,我国的环境建设成为国家发展的重点领域之一。其中,法制手段作为规范环保行为、强化生态意识的保障措施,在推动我国生态环境可持续发展上发挥着至关重要的作用。同时,马克思对于生态文明建设作出了一系列重要论述,形成了系统化、科学化的思想体系,为我国的环境法制建设提供了深刻启示。为此,我国环境法制的优化完善应结合马克思主义生态文明观念进行科学规划、系统构建,推动人与自然和谐相处。由李可编著、法律出版社出版的《马克思恩格斯环境法哲学初探》一书,针对马克思恩格斯在环境法律体系构建方面的哲学观点进行了深入研究,在汇总分析其关于环境法的哲学立场、实施路径等理论的基础上提出了建设环境法哲学的新构想,对于推进当代中国环境法治建设具有良好的参考意义和研究价值。

关键词： 短视频   “马克思主义基本原理概论”课   教学改革  

摘要： 随着新媒体技术的快速发展,短视频迅速进入人们的视野,成为大学生学习、生活、娱乐的重要方式。短视频在信息传递过程中呈现出了诸多新特点,对“马克思主义基本原理概论”课教学提出了新的、更高的要求。如何科学认识、主动适应、积极驾驭短视频,使之有机融合、有效服务于课程教学,是每位“马克思主义基本原理概论”课老师亟待解答的问题。