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关键词： 马克思主义基本原理   师生互动课堂   教学方案  

摘要： 《马克思主义基本原理概论》课是全国普通高校本科各专业学生必修的一门公共课,是对大学生进行思想政治理论教育的关键课程。该课程旨在全面准确阐释马克思主义基本原理,帮助学生正确认识人类社会基本规律,树立科学的世界观、人生观和价值观,增强运用马克思主义立场观点和方法分析和解决问题的能力,为学生确立马克思主义信仰、中国特色社会主义共同理想的信念,自觉坚持党的基本理论、基本路线和基本方略打下扎实的理论基础。因课程对全体专业学生适用,在对各院(专业)学生开展教学的同时,应与时俱进,针对“00”后学生学习习惯和特点变革传统教学模式,积极营造师生互动的高效课堂教学。

关键词： 马克思主义   中华优秀传统文化   结合   创新  

摘要： 中国共产党是忠诚的马克思主义信仰者,也是自觉的中华优秀传统文化继承者,其从诞生之日起,就积极推动马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合,实现了对马克思主义基本原理的创新性发展。习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、21世纪马克思主义,处处闪耀着马克思主义真理光辉和中华文明智慧光芒,更加鲜明揭示了马克思主义基本原理同中华优秀传统文化的高度契合性。迈向第二个百年奋斗新征程,创造中国式现代化新道路、创造人类文明新形态,必须深学笃用习近平新时代中国特色社会主义思想,勇于进行理论创新和实践创新,坚决走好马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合之路。

关键词： 马克思主义史学   唯物史观   社会史论战《读书杂志》  

摘要： 郭沫若等人最早尝试用唯物史观对中国历史做整体研究。中国马克思主义史学初步形成于《读书杂志》发起的中国社会史论战时期。郭沫若的《中国古代社会研究》和以《读书杂志》为中心展开的中国社会史论战,虽分别基于“知其所以然”和从社会性质深入到社会史的两种研究路径而发起,表现为“根据地下发现的实物”探求“唯物论的适应度”和为了考察社会性质而去追索其“逻辑发生”的“史的生成”这两种研讨形式而展开,却都是有意识地运用唯物史观考察、解释中国历史发展过程及其不同发展阶段的社会性质。社会史论战本身既是由现实问题而来,又全然表现为将史实“嵌入”理论的研究方式,看上去便与从史料出发并标榜史学“求真”的学院派史学之间存在着间隙,一时难以得到主流史学界的认同。

关键词： 高校   马克思主义理论   学科建设   发展思考  

摘要： 高校是为我国社会输送人才的重要场所,其中,马克思主义理论学科因其思想的先进性,需加倍重视,要让学生能在这一理论的指导下,提升自身素质、能力,为促进马克思主义中国化做贡献。高校马克思主义理论学科建设是一项长久的工作,需全面思考、找准发展方向。本文认为,高校应针对马克思主义理论学科承载了高校思想工作的统领地位、马克思主义理论学科的独立性与其他学科的支撑性整合、马克思主义理论一级学科统合与二级学科特色发展、马克思主义理论学科教师学科归属与后续人才培养、马克思主义理论学科发展与思想政治理论课建设这几个方面的问题做深入思考。

关键词： 新时代中国特色社会主义思想   理论武装工作   领导班子   广大青年   马克思主义基本原理   习近平总书记   加强和改进  

摘要： 习近平总书记在同团中央第十八届领导班子集体谈话时指出:“党旗所指就是团旗所向。要在广大青年中加强和改进理论武装工作。要组织广大青年认真学习马克思主义基本原理,学习新时代中国特色社会主义思想,在学懂、弄通、做实上下功夫。”

关键词： 丁易   明代特务政治   明代宦官   中国马克思主义史学  

摘要： 以往学界多强调《明代特务政治》写作的政治目的,认为其将"特务""特务政治"等时代性政治术语,带到历史研究当中,并且有意识地搜集定向材料,严重破坏了历史的科学性,造成了历史的失真。但是脱去政治意识形态的外衣,实际上它仍具有相当的学术价值。《明代特务政治》是丁易学习、运用马克思主义唯物史观,写就的一部明代宦官专题史。它以讽喻现实为目的,包含了丰富的政治、社会、学术方面的信息。《明代特务政治》遵循马克思主义阶级分析方法,利用独特的叙事语言与逻辑,开辟了明代宦官研究的新路径。它突破了明代士大夫建构的"宦官干政"书写模式,建立了明代宦官整体系统的分析框架。《明代特务政治》不仅对明代政治史研究具有重要的学术意义,而且对它的全面考察,对重新认识20世纪40年代中国马克思主义史学,具有一定的启发意义。

关键词： 马克思主义出版观   中国化   党性原则   人民性  

摘要： 深入系统地开展马克思主义出版观研究,是新时代赋予出版理论工作者的光荣使命。值此中国共产党建党百年之际,文章在对马克思主义出版观中国化的历史进程、思想观点和出版实践进行理论概括的基础上,全面梳理和总结新时代马克思主义出版观中国化的新发展,以期有助于出版工作者铸牢理论根基,坚定理想信念,形成坚持和运用马克思主义立场观点方法分析出版问题、探究出版实践的理论自觉,树立崇高的政治责任感和文化使命感,不断提高政治判断力、政治领悟力和政治执行力。

关键词： 延安整风   马克思主义中国化   主体   客体  

摘要： 延安整风是马克思主义中国化史上的重大历史事件,在破除主观主义和党八股的前提下促进了主体的思想解放,在反对宗派主义的基础上加强了主体之间的团结统一,达成了以毛泽东思想为基础的思想共识。通过延安整风,各个主体加强了对于中国革命现状、中国历史及世界革命史、马克思主义理论的研究,并注重将马克思主义进行本土化从而运用于革命工作之中。延安整风采取了集中学习、理论学习与调查研究相统一、发表历史决议等创新形式,促进了马克思主义中国化主客体之间的良性互动,巩固了思想整顿的成果,有力地推进了中国共产党领导的马克思主义中国化进程。

关键词： 当代中国马克思主义   21世纪马克思主义   百年未有之大变局   世界转型过渡期   同步交织   一元多流  

摘要： 发展当代中国马克思主义、21世纪马克思主义是重大的科学论断,是个大题目。世界百年未有之大变局与中华民族伟大复兴的战略大局的历史性交汇,使发展当代中国马克思主义和21世纪马克思主义具有了相平列的条件性。发展当代中国马克思主义、21世纪马克思主义的科学内涵,包含了让中国主题融入时代主题,使两者有机统一的核心意蕴;包含了让中国主题融入时代主题,使两者有机统一的基础意蕴;包含了让中国精神融入时代精神,使为民族谋复兴和为世界谋大同有机统一的开放意蕴。发展当代中国马克思主义、21世纪马克思主义理论和创新是回答消除人的异化、实现人的自由全面发展和消灭私有制、实现共同富裕的时代之问和时代课题的历史要求。

关键词： 社会主义   物质世界   马克思主义基本原理  

摘要： 马克思主义基本原理存在一定的学科内涵,需要教师分为社会主义理论内容和唯物主义实践方法两个方面,来进行马克思主义客观规律和社会理想等方面的建设。在马克思主义基本原理的建设思路中,教师应当围绕马克思主义基本原理在教育事业中的发展,为大家讲解其经典著作和科学概念,探讨要怎样构思和建设其学科队伍和理想规划。