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关键词： 马克思主义中国化时代化大众化   根本指导思想   历史进程   中国特色社会主义   时代化   一以贯之   习近平总书记  

摘要： 习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话中指出:“中国共产党为什么能,中国特色社会主义为什么好,归根到底是因为马克思主义行!”马克思主义是我们立党立国的根本指导思想,是我们党的灵魂和旗帜。习近平总书记指出:“中国共产党自成立之日起就将马克思主义作为指导思想,坚持马克思主义基本原理和中国具体实际相结合,不断推进马克思主义中国化、时代化、大众化。”100年来,马克思主义深刻改变了中国,中国极大丰富和发展了马克思主义。社会主义没有辜负中国,中国没有辜负社会主义。这一伟大的历史性互动,集中体现在我们党坚定自觉、一以贯之推进马克思主义中国化时代化大众化的历史进程中。

关键词： 批判性思维   教学改革   转变观念   独立思考  

摘要： 批判性思维是为决定相信什么或做什么而进行的合理的、反思的思维,其本质特征可以概括为大胆质疑、谨慎断言,它实质上是一场教育运动,旨在培养学生的批判性思维能力。在批判性思维视域下,高校思政课教学改革应该从以下几个方面进行:一是转变观念,充分发挥学生的主体作用;二是积极进行教学改革,善于运用批判性思维教学方法;三是培养学生的质疑精神,使其善于独立思考;四是培养学生思维的全面性,避免思维的片面性。

关键词： 马克思主义理论教育接受   接受内涵   接受机制   优化措施  

摘要： 在马克思主义理论教育过程中,提高学生的思想认识水平,培养其独立健全人格,增强马克思主义理论教育接受的实效性和针对性是学界关注的重点问题之一。“接受”既是进行马克思主义理论教育应该进行思考的重要环节,也是马克思主义理论教育追求的最终目标。自20世纪90年代以来,学术界对马克思主义理论教育接受研究予以高度重视,随着研究的不断深入,研究范围愈加广泛,并取得了丰硕的研究成果。本文主要通过对马克思主义理论教育接受的内涵、接受机制以及优化措施进行梳理、总结,展望未来学科建设和发展趋势,以图增强马克思主义理论教育实效性和针对性。

关键词： 民族昌盛   具体问题具体分析   卫生健康   马克思主义理论   国家富强   新中国成立以来   发展之路   历史和文化  

摘要： 我国特有的历史和文化背景,决定了我国的很多事业发展之路都是具有中国特色的,包括卫生健康事业。中国特色的发展道路是最适合中国国情的发展之路。选择中国特色的发展之路,践行了马克思主义理论的"具体问题具体分析"。人民健康是国家富强和民族昌盛的重要标志。新中国成立以来,党中央一直十分重视卫生健康事业,推进卫生健康事业发展。一路走来,实属不易。

关键词： 中国共产党   指导思想   马克思主义中国化   历程   经验  

摘要： 马克思主义是中国共产党的立党之基,是区别于其他政党的鲜明标志之一。百年来中国共产党以马克思主义为指导,一脉相承又与时俱进,呈现链环性与飞跃性的双重特点。习近平新时代中国特色社会主义思想是强党强国的中华文明新成果,中国特色社会主义创造了中国式现代化新道路。要把新思想内化为信仰,把握守与变、知与行、多与一、中与外的辩证法,坚持中国特色与世界文明相融合,创造人类文明新形态。

关键词： 马克思主义理论   大数据互联网   人工智能   信息技术   生产力  

摘要： 当今时代,代表新生产力发展的大数据、互联网和人工智能等新信息技术及相应的工具体系日益融合,显示出强大的前所未有的力量,这种力量势不可挡,推动生产力发生质的飞跃,并日益渗透到社会生产和生活的每个领域每个细胞之中,全面改变着人类社会的面貌。大数据新生产力革命及新生产方式、生活方式变革亟须马克思主义理论进行总结和概括;大数据互联网时代面临的如何保护个人数据信息和隐私安全,人工智能是否会取代人类,大数据互联网、人工智能等新技术是解放了劳动还是加重了剥削,如何理解零工经济对传统用工方式的冲击等一系列现实问题亟须马克思主义理论分析和解决。但是,相对于大数据互联网技术的突飞猛进,相对于网络实践提出新情况、新问题的层出不穷,当前马克思主义理论相关研究相对滞后,缺乏理论应有的引领力和指导力。致力于把大数据互联网、人工智能等新技术置于马克思主义理论视域内加以考察,从总体上提炼、概括大数据互联网等新技术以及新时代生产力革命的性质和规律,从一般性上总结、分析当前生产方式和生活方式发生了怎样的根本改变;同时,在解释和解决实践问题的过程中彰显马克思主义理论生命力及其时代价值,不断丰富、发扬马克思主义理论,是展望未来马克思主义理论研究的一个紧迫而重要的任务,是重大的时代课题。

关键词： 地理思政教育   马克思主义哲学   人教版地理1  

摘要： 马克思主义哲学原理是开展地理课程思政教育的指导思想。本文以马克思主义哲学原理为指导对高中地理新教材人教版地理1进行审读,分析“规律与主观能动性的关系”“联系的普遍性”“矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系”“认识运动的基本规律”等原理在教材中内隐的主要表现和外化的显性揭示,并通过具体的教学设计案例展现地理教学融合马克思主义哲学思政教育的教学过程。

关键词： 马克思主义理论   思政教育   地位   作用  

摘要： 新时代背景下,国家加大了对高校教育工作的重视,尤其是对思政教育工作的关注越来越高。通过增强对马克思主义理论的教学^([1]),能够帮助学生树立科学化的“三观”,并推动其塑造坚定的马克思主义信仰,形成独立的思维。鉴于此,本文结合实际情况,从马克思主义及思政教育的内涵着手,分析新时期下马克思主义理论在思想政治教育中占据的地位,并详细阐述马克思主义理论所发挥的作用。

关键词： 中华优秀传统文化   文化供给   新时代中国特色社会主义思想   文明演进   全面贯彻   马克思主义基本原理   实际相结合   深入挖掘  

摘要： 习近平总书记在"七一"重要讲话中指出,"中华民族拥有在五千年文明演进中形成的灿烂文明",全面贯彻新时代中国特色社会主义思想,要坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合,同中华优秀传统文化相结合。

关键词： 历史性变革   历史性成就   党的创新理论   真理力量   中国化马克思主义   感悟思想   党的十八大以来   教育引导  

摘要： 我们党的历史,就是一部不断推进马克思主义中国化的历史,是一部不断推进理论创新、进行理论创造的历史。习近平总书记明确指出:"要教育引导全党从党的非凡历程中领会马克思主义是如何深刻改变中国、改变世界的,感悟马克思主义的真理力量和实践力量,深化对中国化马克思主义既一脉相承又与时俱进的理论品质的认识,特别是要结合党的十八大以来党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革的进程,深刻学习领会新时代党的创新理论,坚持不懈用党的创新理论最新成果武装头脑、指导实践、推动工作。"