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关键词： 话语体系   中国文论   马克思主义基本原理   中华优秀传统文化  

摘要： 中国当代文论还未完全建立本土性的原创话语体系。从中国现代文论话语体系建构的历史经验来看,要建构中国自己的文论话语体系,至少要从以下六点入手:一是要把握时代精神,提出符合时代要求的话语;二是要在文学创作实践的基础上来建构;三是要在中国当代文学批评话语建构的基础上继续建构;四是要将马克思主义普遍原理和中国社会的具体实践相结合;五是要将马克思主义普遍原理与中国优秀传统文学相结合;六是要长期坚持“百花齐放,百家争鸣”的方针。

关键词： 问题意识   马克思主义中国化时代化   关系  

摘要： 马克思主义中国化时代化是马克思主义理论在整体结构和具体内容方面满足党的建设、国家发展、社会进步和理论创新的过程。拓展和推进马克思主义中国化时代化必须以马克思主义世界观和方法论为指导,坚持问题意识,在回答马克思主义中国化时代化的发生之问中协调好理论和实践的关系,在回答马克思主义中国化时代化的本质之问中把握好守正和创新的关系,在回答马克思主义中国化时代化的价值之问中处理好民族和世界的关系。

关键词： 马克思主义   马克思主义中国化   话语   构建  

摘要： 话语构建是马克思主义中国化发展和创新的需要;是学科发展的需要;是社会发展的需要。要实现马克思主义中国化话语的构建,必须深化其理论成果;优化话语传播平台,加强传播力度,提升传播质量;厚植民族情怀,树立时代情怀,培育世界情怀并制定话语构建的原则和标准。

关键词： OBE理念   思政课   马克思主义基本原理   教学自由   教学改革  

摘要： 思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。当前,思政课教学成效不理想,尤其是马克思主义基本原理课,教学方式陈旧,教学成效堪忧,教学改革迫在眉睫。基于OBE理念,从创新教学理念、提升教学策略、增强教育实效等角度,论述马克思主义基本原理课程教学改革,对增强课堂改革成效、全面提升学生素养、培养勇担民族复兴伟业的时代青年具有重要意义。

关键词： “马克思主义基本原理”课   教学适应性   思想政治理论课  

摘要： “马克思主义基本原理”课教学能否在立德树人方面真正发挥应有的作用,提升其适应性是关键因素。提升“原理”课教学的适应性,就是要使“原理”课适应国际形势的变化、适应国内发展的需要以及适应青年学生成长规律。新形势下,提升“原理”课教学适应性要求立足现代化的时代主题,回归经典悟原理,坚持彻底的学理分析,促进政治性与学理性的统一以及把握思政课教学与“原理”课教学双重规律,创新教学理念。

关键词： 中国共产党   中华民族共同体意识   民族理论与政策   理论创新   政策创新  

摘要： 中国共产党推进中华民族共同体意识成长的历程和党的民族理论与政策创新高度契合、相互耦合,这是理解党的民族理论与政策创新基本经验的重要视角。建党以来,党推进中华民族共同体意识从自在到自觉再到自为不断走向成熟,进入铸牢中华民族共同体意识新时代。客观历史进程决定党的民族理论与政策创新方向,中华民族共同体意识的成长则是党在顺应客观历史进程基础上,通过理论探索、政策助推、话语引领和策略部署等多个维度持续进行积极建设取得的丰硕成果。在推动中华民族共同体意识成长的多个维度中,党的民族理论与政策创新居于核心地位,发挥关键作用。在坚持马克思主义民族平等、团结、共同繁荣基本原则基础上,把马克思主义民族观与建党以来我国不同历史时期民族问题实际、中华优秀传统文化相结合,始终做到执两用中、守中致和、与时俱进,是党推进民族理论与政策创新的基本经验。

关键词： 农地   “三权”分置   马克思主义中国化时代化   习近平新时代中国特色社会主义思想   制度创新  

摘要： 农地产权制度安排与变革关系到广大农民群众的切身利益,影响着中国式农业农村现代化的实现进度。中华人民共和国成立以来,导源于国家战略适时调整和农民群众实践创造,农地产权结构历经从单一产权到“两权”合一,再到“两权”分离,继而又裂变为“三权”分置的深刻变革。马克思主义所有制理论和土地产权理论的基本原理及其与中国历史和具体实际相结合的理论成果,正是指导中国农地产权制度演进的学理渊源。农地“三权”分置诱致农村人地生产要素重组与升级,在农业生产、农民收入、乡村治理、城乡关系等方面发挥着积极作用,但同时也日渐暴露出不适应的一面。面向建设农业强国的伟大战略目标,农地“三权”分置制度的守正和完善要坚定以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,坚持农地集体所有制,立足小农户本位,从发挥集体所有权统合优势、健全农地承包权自愿有偿转让与退出机制、提高农地权利配置效率三条路径推进,同时防范农地过度资本化和“资本入地”带来的可能风险。

关键词： 马克思主义   中国化   结合机理   诠释学  

摘要： 马克思主义中国化既是主观与客观、理论与实践之间的关系问题,也是理想与现实之间的张力问题。文章从诠释学的视角阐述马克思主义中国化,以实践为逻辑起点探讨作为感性活动的主体,以不同视域之间的融合作为马克思主义中国化结合的内在机理,实现马克思主义中国化“何以可能”不断丰富其意义域,为新时代马克思主义中国化的创新发展奠定基础。

关键词： 改革开放   马克思主义理论   市场经济法治   马克思主义法治理论  

摘要： 改革开放以来,中国共产党人坚持以马克思主义理论为指导,立足改革开放和社会主义现代化建设新时期、新时代中国特色社会主义经济发展状况和法治建设实践,领导市场经济法治建设经历了十一届三中全会以后的创立阶段、十三届四中全会以后的发展阶段、十六大以后的完善阶段和十八大以来的新发展阶段,在不同发展阶段的具体实际之下丰富和发展了马克思主义法治理论关于法治对经济基础的保障功能和经济基础对作为上层建筑的法治的推动作用的理论论断,对新时代法治经济建设具有重要的理论价值和实践意义。

关键词： 马克思主义基本原理   中华优秀传统文化   “第二个结合”  

摘要： “第二个结合”是又一次的思想解放,具有深远的理论意义与重要的实践价值。从缘何重要、旨在何意、何以实现三个维度研究发现:“第二个结合”是又一次的思想解放,价值意蕴是丰富和深化马克思主义中国化时代化、激活和发展中华优秀传统文化的生命力、筑牢和绘制中国式现代化的文化底色;目标指向是有效回应中华民族伟大复兴的战略全局、积极应对世界百年未有之大变局、正确开展理论和制度创新的未来探索;实践理路是科学把握马克思主义的理论精髓、深入挖掘中华优秀传统文化的思想内涵、守正创新塑造文化和文明发展新前景。三个维度是系统整体,价值意蕴明晰了时代意义,目标指向确定了主要任务,实践理路是价值意蕴和目标指向在实践中的展开。