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关键词： 中华优秀传统文化   融入   原理”课教学   路径  

摘要： 把中华优秀传统文化融入“原理”课教学,有利于大学生以自己熟悉的文化内容和思想方式,更好地理解和掌握马克思主义的基本立场、观点和方法,有利于教育和引导大学生把马克思主义和中华优秀传统文化有机结合起来,增进对中国特色社会主义的文化自信。就融入的内容和路径而言,一要引入传统文化中与马克思主义基本原理相似相通的内容;二要讲清马克思主义中国化理论成果中蕴含丰富的中国文化内涵;三要遵循内容要精,形式要活的原则,引导学生正确认识中国传统文化与马克思主义的关系,教育学生以知促行,懂得“化理论为方法,化理论为德性”。

关键词： 新时代   马克思主义中国化   方向   路径  

摘要： 新时代新征程上继续推进马克思主义中国化,必须聚焦中华民族伟大复兴的主题,坚持“两个结合”,做到观察时代、把握时代、引领时代。要在深入学习和全面掌握马克思主义基本原理、认清国情世情、提炼和吸收中华优秀传统文化、回答时代之问等方面狠下功夫。

关键词： 马克思主义理论   经典研读   内在有效性   精神生命  

摘要： 高校作为马克思主义理论教育的重要阵地亟需通过研读马克思主义经典著作提升效力。采用参与化、对象化的方式阅读马克思主义经典著作,将从经典著作中获取的知识转化为“内在”的价值观念,使其融入学生的知识框架、德行修养和能力系统之内,可以将知识转化为智慧,将原理提升为能力,从而丰盈大学生的精神生命。内化为精神生命的经典研读是增强马克思主义理论教育的理想境界,精神血脉的传承能将思想的力量转化为实践的力量,达到深度长效的教育效果。

关键词： 中华优秀传统文化   马克思主义中国化   当代中国马克思主义   重要讲话   马克思主义基本原理   习近平总书记  

摘要： 2021年7月1日,习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上发表了重要讲话(以下简称“七一”重要讲话),其中指出:“坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合,用马克思主义观察时代、把握时代、引领时代,继续发展当代中国马克思主义、21世纪马克思主义!”

关键词： 中国共产党   马克思主义   传播历史   中国化马克思主义  

摘要： 马克思主义指导中国人民实现了从站起来到富起来再到强起来的跨越,值得人们进行挖掘和学习。明确马克思主义在我国的传播特点,才能推进马克思主义在我国的继续发展。本文以党史为节点,发现马克思主义在中国的传播主要包括三个特点,即从传播马克思列宁主义向着传播中国化的马克思列宁主义转变、翻译和传播马克思主义与研究马克思主义同频共振、马克思主义传播与马克思主义中国化双向互动,供相关研究参考。

关键词： 党外知识分子   邓初民   马克思主义理论  

摘要： 党外知识分子是马克思主义在中国传播过程中一个十分重要的群体,邓初民是其中一位代表性人物。早在留学日本期间,邓初民便学习和接受了马克思主义理论,此后,他坚持在马克思主义理论的指导下从事学术研究,开展各项工作,在不同历史时期致力于将马克思主义理论运用到革命工作和教育事业中。他以笔为枪,积极投身革命,动员大众,教育青年学生,理论联系实际,为国家发展贡献力量,展现了强大的理论功底以及深厚的爱国情怀,体现了一名马克思主义史学家以学术支持中国革命和建设事业的坚定决心。

关键词： 马克思主义中国化   本土化及国际化   社会形态   意识形态  

摘要： 习近平新时代中国特色社会主义思想是21世纪马克思主义。马克思主义的本土化和国际化作为21世纪马克思主义发展的两个并行趋势,离不开中华优秀传统文化本土资源的参与。要从历史唯物主义出发,站在马克思主义社会形态变革的理论高度审视马克思主义与中华优秀传统文化之间的关系。中华文化在21世纪的发展离不开马克思主义意识形态的指导,同样21世纪马克思主义理论的创新发展也离不开中华优秀传统文化的滋养。以马克思主义总体性观点、辩证法、实践唯物主义等方法论原则实现二者综合创新、协同互动、融合发展,推动21世纪马克思主义在创新发展的同时担当起中华文明在当代的传承使命。

关键词： 城乡关系   治理方式   马克思主义理论  

摘要： 运用马克思主义城乡关系理论,以新中国成立70多年以来城乡关系的文献为主要研究对象,借助CNKI计量分析功能和传统文献梳理等方法,梳理城乡关系的演变脉络,厘清城乡关系的治理逻辑,进而揭示其演变脉络与治理逻辑的内在机理。研究结果显示,新中国70多年来城乡关系的演变经历了5个阶段,形成了"城乡分割——向好发展——短暂失衡——调整完善——城乡融合"的城乡关系脉络,以及"寄生型""打破坚冰""偏利共生型""非对称互惠共生""对称互惠共生"等城乡治理模式的演变特征,其内在机理表明,党的十九大后,城乡共治是新时代中国特色社会主义城乡融合发展的内在逻辑要求与创新治理方式。最后,从建立健全党中央领导的多方参与的现代城乡共治体系、废除城乡二元体制建立新的配套体制机制、国家到社区的多尺度整合理论构建与实践突破等方面对城乡关系及其治理方式进行了研究展望。

关键词： 马克思主义基本原理   学生教育管理   融合路径  

摘要： 高校马克思主义基本原理概论课程作为大学生思政课程的必修课之一,旨在培养学生的唯物观点及辩证思维。将其世界观和方法论融入学生教育工作,有着积极的意义。

关键词： 中华优秀传统文化   实践路径   创造性转化   马克思主义中国化   创新性发展   党课   马克思主义基本原理   七一”重要讲话精神  

摘要： 本课对象 广大党员、干部和群众。本课时间 3小时(讲课2小时,讨论1小时)。本课目的 广大党员、干部和群众通过本课的学习,深刻理解和准确把握坚持把马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合的丰富内涵、重要性、必然性和实践路径,从而不断开辟马克思主义中国化新境界,推动实现中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。