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关键词： 高校   武术教学   马克思主义基本原理  

摘要： 党中央高度重视高校思想政治教育,习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会,为加强高校思想政治教育释放强烈的信号。中国传统哲学包含朴素而丰富的辩证法和唯物主义观点,跨越地域和时空,与马克思主义哲学原理遥相呼应。武术是中华民族优秀传统文化的杰出代表,文章围绕武术发展史与唯物史观、武术地域拳种特点与世界的物质统一性原理、武术的门派之争与群众史观、武术技击原理与对立统一规律、武术训练中的认识与实践原理、“天人合一”思想的人与自然和谐共生等方面,概述高校武术课堂中贯穿马克思主义基本原理的几个切入点。

关键词： 中外史学交流   西方史学史   中国马克思主义史学   史学史学科建设   学科体系   多卷本   近代以来   通史  

摘要： 张广智主编的《近代以来中外史学交流史》以新的视角创造性地构建了中外史学交流史的学科体系,^((1))并从新时代中国马克思主义史学的基本立场出发,对19世纪以来的中外史学交流进行了全面系统的梳理与评述,是当代中国史学史学科建设的一项重要成果。一、从西方史学史到中外史学交流史改革开放以来,张广智一直致力于西方史学史的学科建设,不断推出新版本的西方史学史教材和相关著作,主编了我国首部多卷本《西方史学通史》。

关键词： 中国共产党   马克思主义中国化   理论创新   思想伟力  

摘要： 100年来,马克思主义中国化在理论创新中获得了强大生机和活力。追问其理论创新动力之源,中国共产党是理论创新的主体,初心使命是理论创新的不竭之源,人民群众是其理论创新的社会基础,解决现实问题是其理论创新的着力点。在马克思主义中国化理论创新过程中,表现出"三个统一"的鲜明特征,即科学的真理性和价值的人民性统一、理论的自觉性和问题的针对性统一、一脉相承的继承性和与时俱进的前瞻性统一。马克思主义中国化在理论创新过程中展现出强大的思想伟力,以马克思主义为旗帜开辟和实现中国式的革命、建设、改革之路,以全面建成小康社会为契机赓续中国式现代化的民族复兴之路,以大国风范和道义担当为己任引领世界构建人类命运共同体之道。

关键词： 马克思主义政治经济学中国化   百年历程   现实启示  

摘要： 中国共产党百年奋斗历程也是马克思主义政治经济学中国化的过程。在新民主主义革命时期,我们党创造性提出新民主主义经济纲领,新中国成立以后,我们创造了经济长期中高速增长奇迹和社会长期稳定奇迹。取得伟大成就的重要原因之一是我们党不断推动马克思主义政治经济学中国化。马克思主义政治经济学中国化的百年历程可以视为以下三重逻辑的有机统一。从理论溯源看:马克思主义政治经济学中国化是坚持马克思主义指导地位的过程;从内容创新看:马克思主义政治经济学中国化是推动马克思主义政治经济学与时俱进的过程;主要包括尝试探索阶段(1921—1949);自主推进阶段(1949—1978);突破发展阶段(1978—2012);系统推进阶段(2012—至今)。从时代意义看:马克思主义政治经济学中国化是弘扬马克思主义政治经济学时代价值的过程。中国化的百年光辉历程为我们进一步创新发展马克思主义政治经济学提供了丰富的理论启示,即创新发展马克思主义政治经济学必须坚持阶级性、实践性、民族性和开放性。

关键词： 人工智能   马克思主义理论   科技融入   视野重构  

摘要： 加强人工智能与马克思主义理论融合发展研究,具有重大的理论和现实意义。就现有研究而言,学界对人工智能科学内涵的马克思主义解读、马克思主义对人工智能的理论观照和人工智能助推马克思主义事业发展的实践向度等问题进行了积极探索,但仍存在人工智能与马克思主义理论融合发展问题意识不足、对话缺失、教育工作结合不紧密等问题。未来需要在辨识与辩证中明晰人工智能与马克思主义理论融合发展的问题域,在科技与文本中推进人工智能时代马克思主义理论话语形态建设,在阵地与场域中加强马克思主义理论教育等。

关键词： 马克思主义中国化   中国特色社会主义   科学社会主义  

摘要： 对马克思主义中国化的基本经验进行系统梳理和全面总结,是科学地把握马克思主义中国化基本规律的应有之义,亦能为新时代中国特色社会主义的更高水平发展提供理论指导。本文运用文献研究法,对马克思主义中国化进程进行系统梳理。本文认为,马克思主义传入中国后,一直是指导中国人民进行伟大实践的理论明灯。在此过程中,中国共产党领导中国人民将马克思主义中国化一次又一次推向理论和实践的高峰,总结出了一系列的理论成果和经验启示,科学回答了“什么是马克思主义、怎样对待马克思主义”这一马克思主义中国化的理论起点;精准定位了“准确把握我国国情”这一马克思主义中国化的现实基础;探寻了“找准马克思主义与中国实际相结合的切入点”这一马克思主义中国化的科学路径。新时代,要将理论创新和实践创新、问题意识与问题导向相结合,促进马克思主义中国化的进程。

关键词： 习近平重要讲话   中华优秀传统文化   新闻教育改革   对外传播   伟大工程   中国发展进步   马克思主义基本原理   有益成果  

摘要： 一、习近平重要讲话启动了新闻教育改革的伟大工程习近平同志在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话(以下简称"七一"重要讲话)中提出:"我们积极学习借鉴人类文明的一切有益成果,欢迎一切有益的建议和善意的批评,但我们绝不接受‘教师爷’般颐指气使的说教!中国共产党和中国人民将在自己选择的道路上昂首阔步走下去,把中国发展进步的命运牢牢掌握在自己手中!"习近平"七一"重要讲话提出了"两个结合"——"坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合"。

关键词： 马克思主义中国化   以史为鉴   学习领会   新征程   中国特色社会主义   面向未来   重要讲话   贯彻落实  

摘要： 习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话(以下简称"七一"重要讲话)提出"必须继续推进马克思主义中国化",这是"九个必须"的重要组成部分,既以史为鉴,深刻揭示了"中国共产党为什么能,中国特色社会主义为什么好,归根到底是因为马克思主义行"的科学道理,又面向未来,系统阐述了新征程上如何继续推进马克思主义中国化,把我们党对这一重大理论和实践问题的认识提升到了新的科学水平,我们要认真学习领会、切实贯彻落实。

关键词： 红色文化   马克思主义基本原理   教学融入  

摘要： 红色文化弘扬了马克思主义的批判与革命的理论特征,坚持了马克思主义实践范畴的理论基础,彰显着马克思主义"为人类求解放"的理论主题,蕴含着马克思主义中国化和中国化马克思主义的思想价值。将红色文化融入"马克思主义基本原理"课的教学内容体系,从世界观、人的活动、人类社会、人类当下社会形态四个层级阐明红色文化内含的哲学前提、思想基础、科学规律和必然趋势。在教学理念上坚持理论与实际相结合的原则,实现理论认知、信仰认同、知行合一的统一;在教学模式上坚持以深度学习为导向,形成讲授、独学、讨论、实践"四位一体"的立体化教学环节。

关键词： 对分教学   创新思维   马克思主义基本原理   调查  

摘要： 《马克思主义基本原理概论》课程内在地具备鲜明的批判性品格。这种批判性品格在新时代彰显为创新思维的养成。从理论分析看,对分教学范式的本质内涵和基本做法均有助于充分彰显创新性;从教学实践和反馈看,基于对分教学范式的教学设计激发和培养了学生的创新思维。