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关键词： 《马克思主义基本原理概论》教材   唯物主义   社会形态   未来社会   共产主义  

摘要： 人们对《马克思主义基本原理概论》教材的传统解读在以下方面存在误区:关于"世界究竟是物质的,还是精神的"?社会发展一定是按"五社会形态"依次更替进行吗?马克思、恩格斯对未来社会的描绘就是关于共产主义社会的整套规划吗?通过比对马克思、恩格斯原著和分析马克思主义传播的进程发现,只有在世界本原的意义上,世界是物质的;"五社会形态"的依次更替只是针对当时西欧社会的历史发展进程而做出的适用于西欧地区的论断;对未来共产主义社会的预测不是一套具体完整的规划,否则就无法将它与空想社会主义根本区别开来。对《马克思主义基本原理概论》教材的正确解读,是当下坚持和发展马克思主义意识形态话语权的一个必要途径。

关键词： 中央苏区   马克思主义政党理论中国化   党的建设  

摘要： 中央苏区时期,以毛泽东为代表的中国共产党人创造性地将马克思主义政党理论运用于党的建设的具体实践中,科学解答了在革命战争年代如何建设无产阶级政党的问题。新时代,在全面从严治党的背景下,对中央苏区时期党的建设的得失进行探析,旨在为现阶段党的建设提供有益的启示。

ISBN: (纸本)9787520324151

关键词： 刘子通   早期马克思主义中国化   历史贡献  

摘要： 我党早期“南陈北李中刘”称呼中,“中刘”所指的刘子通是党的“一大”时湖北最早的9名党员之一,在旧民主主义革命的历练中,他从传统士人转型为现代知识分子,通过改造自身和他人的世界观,为早期马克思主义中国化积累了充分的理论准备,成为早期马克思主义中国化的主体,为传播马克思主义、彰显马克思主义革命性进行了教学育人、办刊、革新湖北教育等多种实践,为早期马克思主义中国化做出了重要的贡献。

关键词： 分众化   马克思主义理论教育   群体  

摘要： 当前社会利益分化扩大、多种社会思潮竞相涌动,社会成员的思想意识和思维观念多元化趋势明显,对马克思主义理论教育提出了新的挑战和要求。在此背景下,引入同质群体这一基本研究对象,利用分众化思维,切实深化马克思主义理论育人的价值维度。根据高校马克思主义理论教育对象的角色地位、思想政治状况、心理发展规律等因素,将其划分为三大类群体:高校党政干部群体、高校教师(特别是青年教师)群体、大学生群体。基于分众化理论,探究不同群体的成长发展规律,针对不同群体的特点和需要选取不同的教育内容和方式方法进行马克思主义理论教育,增强马克思主义理论教育的实效性,推进马克思主义大众化的进程。

关键词： 党性修养   信念修养   理论修养   作风修养   道德修养  

摘要： 《论共产党员的修养》是一部创造性的、全面系统地阐述共产党员党性修养的著作。刘少奇以马克思主义的立场、观点和方法,对政治信念修养、理论修养、作风修养和道德修养等方面进行了全面而深入的探讨,将马克思主义的修养论提到一个新的高度,对马克思主义中国化作出了重要贡献,至今仍有重大意义。这一修养论,是中国优秀传统文化与马克思主义相结合的产物,体现了刘少奇对于优秀传统文化的高度认同和文化自信,也是将马克思主义与中国革命相结合的产物。刘少奇始终强调,共产党员只有在革命斗争实践中才真正能够得到锻炼和增强自身修养。

关键词： 习近平新时代中国特色社会主义思想   党的十八大以来   经验结晶   中国共产党创立   马克思主义中国化   实践逻辑   当代中国马克思主义   持续推进  

摘要： 中国共产党的百年历史是一个持续推进马克思主义中国化、不断形成重大理论成果的历程。党的十八大以来,以习近平同志为主要代表的中国共产党人,承前启后、继往开来,推进理论创新,创立了习近平新时代中国特色社会主义思想。这一思想成为当代中国马克思主义、21世纪马克思主义,是党的历史逻辑、实践逻辑、理论逻辑相互促进、有机统一的宝贵成果,反映了党不断成长壮大的发展逻辑,蕴含着党百年奋斗的经验结晶。

关键词： 民主革命时期   马克思主义中国化   新民主主义   毛泽东   基本文献  

摘要： 准确认识和把握马克思主义中国化的主题,是推进马克思主义中国化深入发展的重要前提。民主革命时期,以毛泽东为主要代表的中国共产党人在推进马克思主义与中国革命实际相结合的过程中,通过先后发表《中国社会各阶级的分析》《论新阶段》《新民主主义论》,逐步探索和明确了这一时期马克思主义中国化的主题,形成了毛泽东思想这一马克思主义中国化的代表性成果,成为引导中国革命取得胜利的根本指导思想。立足新时代,深入研究民主革命时期马克思主义中国化主题的历史演进并揭示其现实启示,具有重要的价值和意义。

关键词： 马克思列宁主义 研究 毛泽东思想研究 马克思主义 发展 中国  

ISBN: (纸本)9787010231419

摘要： 中国共产党人在实际的斗争中,在经历了无数次的挫折和失败的经验中,到了一条适合中国国情的特殊的革命道路,建立了具有中国特色的社会主义国家,也建构了中国人自己创造的马克思主义思想体系.那么,中国道路与苏俄马克思主义尤其是列宁思想之间究竟存在着一种什么样的联系呢?苏俄马克思主义对于中国道路究竟具有什么意义呢?这些理论问题,不仅是历史的,也是现实的.

关键词： 邓小平理论   马克思主义中国化   贡献  

摘要： 马克思主义,指导中国共产党前进。马克思主义中国化,符合我国的基本国情,使其更具现实指导意义,增强中国特色社会主义的建设成效。邓小平理论的提出,加快了马克思主义中国化的进程,对于党的理论发展起关键作用,是基于特定历史与社会环境的先进思想,是人民群众根本利益的集中体现。因此,加强对邓小平理论的研究,是持续推进中国特色社会主义事业的关键。本文分析邓小平同志探索马克思主义中国化的历史进程,探索邓小平理论对马克思主义中国化的贡献。