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关键词： 新时代   马克思主义理论教育   意识形态   根本制度  

摘要： 坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度为新时代马克思主义理论教育提供了根本遵循。马克思主义理论教育要面向意识形态领域新的时代背景、新的教育内容、新的内外部环境,深入分析马克思主义理论教育存在的制度保障、教育范围和教育环境问题,通过夯实制度根基,拓展教学体系,强化领导权、管理权和话语权,将中国特色社会主义制度优势转化为马克思主义在意识形态领域的传播力、引导力和公信力,既满足马克思主义理论教育自身的发展,也服务于国家意识形态建设的需要。

关键词： 马克思主义基本原理概论   唯物史观   社会存在   社会意识   国家安全观教育  

摘要： 社会存在与社会意识的辩证关系是“马克思主义基本原理概论”课中极其重要的一个基本原理,讲好讲清讲透这一原理,对于大学生们学习及掌握唯物史观以至整个马克思主义理论都意义重大。国家安全观是社会意识的重要内容,此次新冠肺炎疫情更是凸显国家安全观教育的重要性。把国家安全观教育融入社会存在与社会意识的辩证关系教学,富有时代特色和现实意义,能更好激发学生对马克思主义理论的学习兴趣和对社会现实问题的关切,能更好实现“原理”课培根铸魂的课程育人目标。

关键词： 中国共产党   马克思主义政治经济学   “化中国”   “中国化”   思想精粹  

摘要： 马克思主义政治经济学中国化,是"化中国"和"中国化"两个方面的结合,呈现为螺旋式上升的思想过程。从五四运动到中国共产党成立,是马克思主义政治经济学中国化思想历程的起点;之后,政治经济学"化中国"的特征逐渐呈现,深化了中国社会性质和道路的理论探索。同马克思主义中国化第一次历史性飞跃中毛泽东思想形成相随齐进,马克思主义政治经济学中国化实现了从分散的到系统的"化中国"过程、再到"中国化"的思想飞跃。中华人民共和国成立后,中国化马克思主义政治经济学续写了过渡时期政治经济学的新篇章;以"第二次结合"为指导,中国社会主义政治经济学得到开创性发展。在马克思主义中国化第二次历史性飞跃中,新时期中国特色社会主义政治经济学取得辉煌成就,新时代中国特色"系统化的经济学说"不断拓新,呈现出中国共产党百年辉煌中马克思主义政治经济学中国化的思想精粹。

关键词： 民族精神   马克思主义中国化   关系  

摘要： 实现马克思主义中国化必须坚忍不拔地弘扬中华民族精神,而民族精神也必然需要以马克思主义中国化理论为其发展导向。首先,中国化的马克思主义为中华民族精神注入了灵魂;第二,马克思主义真正见效于中华大地一定要使其能够内化且融入到民族精神之中;第三,马克思主义中国化理论与中华民族精神在实践目标层面上具有相通性。就此而言,剖析两者关系,明确其研究意义,就成为新时期实现我国伟大复兴的征程中亟待解决的重大课题。

关键词： 《马克思主义基本原理概论》   教学改革   教师主导性  

摘要： 《马克思主义基本原理概论》课程的教学改革,不应仅仅是面对学生的教学途径、方法、载体等方面的改革,而应回归到教师自身,要深知教师是所有教学改革的主导性因素,关涉着教学活动中的所有环节和具体过程。为此,应进一步加强教师的理论功底,以奠定教学改革的理论基础;增强教师的语言功底,以夯实教学改革的基本途径;增强教师的教学组织和管理功底,以保障教学改革过程的圆满实施。

关键词： 高校   党的建设   教师党支部   主题党日  

摘要： 主题党日是加强高校教师党支部建设的有效载体。目前,一些高校教师党支部主题党日活动存在形式单一、吸引力不够、与中心工作脱节等问题,需遵循政治性、严肃性、时代性原则,锁定一个"红"字、绑定一个"新"字、笃定一个"责"字,坚持"永远在路上"、坚持"全局一盘棋"、坚持"头雁领成行",推进党建工作更上一层楼。

关键词： 马克思主义基本原理概论   思想政治理论课   医学院校   思政课   育人特色   立德树人   中医哲学   中医药特色  

摘要： 2019年3月18日,习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调,“思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程”“思政课作用不可替代”。在马克思主义基本原理概论(以下简称“原理”)课教学过程中,河南中医药大学马克思主义学院立足于马克思主义理论整体性特征,根据教材体系、教材内容设计,以马克思主义为鲜亮底色,结合中医药院校学生专业特点,传承中国传统中医药文化瑰宝;融入中医哲学,讲好马克思主义哲学,创新“原理”课程育人模式;推进健康中国战略,彰显医学院校思政课育人特色,实现思政课育人使命。

关键词： 《马克思主义基本原理概论》课程   论坛式教学   途径  

摘要： 20世纪90年代之后,《马克思主义基本原理概论》课程教学团队持续探索与实践论坛式教学法,为近些年来扎实推进论坛式教学提供了极为宝贵的有益经验。随着课程教学的深入开展,本着提升课程建设质量和教学效果的目的,教学团队成员在已有的良好基础上,进一步探索与实践论坛式教学的可行途径。形成了关于实施途径的一些做法与认识:利用好课前十分钟,利用好自学辅导课,利用好教学专网,在各教学班内部开展主题论坛,举办全校性的“马克思主义理论学员研讨会”,结合校外实践教学活动探索开展论坛式教学。

关键词： 思想政治理论课教育   高校思想政治理论课教学   高校思想政治理论教育   马克思主义基本原理   马克思主义方法   思想潮流   有效运用   教学中的运用  

摘要： 在2015年全国党校工作会议中,习近平总书记指出:"我国政府和党历来十分关注和重视理论教育与建设,中国发展历程中的重要看家本领就是有效运用马克思主义基本原理进行发展指导,充分将其运用到中国发展中,这是中国战胜挑战和解决各大困难与风险时需必备的理性思维和客观理论能力。"目前,我国各大高校的思想政治理论课教育面临着多元化的思想潮流和价值观念的影响,怎样在复杂多变的国内外形势下,引导高校大学生正确认识和采用马克思主义方法与观点来看待和分析当前国际形势以及我国发展方向,树立积极、正确的政治思想观念,是当前各大高校思想政治理论教育的重点教学内容。

关键词： 马克思主义基本原理   思想政治理论课   课程教学  

摘要： 改革开放以来,我国社会和经济实现了快速发展,马克思主义理论相关的学科建设也在不断更新和改革。思想政治理论课对于引导和帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观具有重要意义,使学生在未来成为社会主义事业的合格建设者,有利于推进中国特色社会主义的进一步发展。将马克思主义基本原理与思想政治理论课教育教学进行有益结合,可以更好地提升思想政治理论课的教学效果。