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关键词： 统编教材   以群   蔡仪   马克思主义文论   知识架构  

摘要： 从以群和蔡仪分别主编的文学理论统编教材所引用的马克思恩格斯经典文献的统计看,以群的教材引用最多的是《共产党宣言》,而蔡仪的教材引用最多的是《〈政治经济学批判〉序言》,它们都是属于论述外部规律的文献,而论述文学创作、作品和鉴赏这些内部规律的文献则少了很多。两部教材都以毛泽东的文艺思想为政治和知识的框架来解释马克思恩格斯的文艺理论,运用马克思主义理论统摄中外非马克思主义文论,并运用马克思主义理论总结中国文学经验,从而建立了以文学本质论、文学发展论、文学作品论、文学创作论和鉴赏批评论为基本架构的文学理论体系,并形成了"五位一体"的文学本质论。其中反映论、意识形态论和政治工具论属于外部规律,形象特征论和语言艺术论属于内部规律,内部规律与外部规律达到了辩证统一。

关键词： 高校思想政治教育   井冈山精神   红船精神   高校思想政治理论课程   烈士陵园   教学改革研究   建设与改革   马克思主义理论  

摘要： 红色资源作为中国革命、现代化建设与改革发展路上的宝贵财富,是马克思主义理论与中国实践相结合的重要产物,无论是革命遗址、烈士陵园、英雄故居等物质财富,还是各阶段纲领、方针以及"井冈山精神""红船精神"等意识形态财富,都有着鲜明的中国特色,在新时代高校思想政治教育中更有着举足轻重的地位。

关键词： 马克思主义理论   思想政治教育   高校   专业   学科   思想政治理论课   意识形态工作  

摘要： 大学的本质职能是人才培养,其根和本在于本科教育,本科教育在高等教育中具有战略地位。马克思主义理论类本科专业是高等教育系统中广泛设置的具有鲜明中国特色和意识形态属性的特殊专业,旨在培养具有坚定的马克思主义信仰、正确的政治立场和方向、较高的马克思主义理论素养,能够运用马克思主义分析和解决实际问题的专业人才。中华人民共和国成立以来,在党的意识形态工作、思想政治理论课改革、马克思主义理论学科建设和社会职业变迁等因素的综合影响下,马克思主义理论类本科专业经历了4次创办热潮,分别是:以政治教育专业为核心的创办热潮(1949—1977年),以马克思主义理论类和思想政治教育类专业为核心的创办热潮(1978—1997年),以思想政治教育专业为核心的创办热潮(1998—2016年),以马克思主义理论类专业为核心的创办热潮(2017年至今)。马克思主义理论类本科专业发展呈现鲜明的特点,实现了专业地位从“师范”到“领航”发展,专业水平从外延式扩张到内涵式提升发展,专业体系从专业微观到学科宏观发展,专业特色从专业分化到专业整合发展。新时代推进马克思主义理论类本科专业建设,应实现以质量提升为核心的内涵式发展,实现专业特色发展,实现专业分化与整合发展,实现专业对思想政治理论课和马克思主义理论学科的支撑发展。

关键词： 国外马克思主义研究   方法论的自觉与转换   研究范式   理论问题研究  

摘要： 秉承何种研究方法论,决定了研究者的价值立场和理论性质。从研究方法论和研究范式的角度看,我国国外马克思主义研究依次经历了“教科书研究范式”“问题式研究范式”“实践唯物主义研究范式”和“马克思主义哲学中国化研究范式”,但要真正推进和深化我国的国外马克思主义研究,还必须进一步实现方法论的自觉和转化,从历史维度、文化维度、理论维度和实践维度四个方面进一步完善“马克思主义哲学中国化研究范式”,立足于分析国外马克思主义的“两次转向”的历史,揭示国外马克思主义理论家所提出的理论问题,实现从国外马克思主义流派评介到对国外马克思主义理论问题研究的转换,并把强化国外马克思主义理论研究看作是深化我国国外马克思主义研究的关键和根本途径。在此基础上,以服务于中国马克思主义理论建设和现代化实践的价值立场代替以单纯引进和评价国外马克思主义理论观点的价值立场,科学地揭示支配我国国外马克思主义研究的实践逻辑与理论逻辑,厘清国外马克思主义理论在当代中国的理论效应和实践效应,才能真正实现我国国外马克思主义的价值和目的。

关键词： 理论武装   马克思主义理论   中国特色社会主义理论  

摘要： 坚持和发展中国特色社会主义伟大事业,实现中华民族伟大复兴离不开科学、先进、正确的理论力量。当前,面临复杂多变的国内外形势,中国共产党人只有坚持用科学理论武装全党,通过理论武装坚定理想信念,切实学懂弄通做实党的理论,真抓实干,切实加强理论武装,才能与各类重大挑战、重大风险、重大阻力、重大矛盾展开伟大斗争,确保中华民族伟大复兴进程不被迟滞中断。

关键词： 对分课堂   民办高校   思政课  

摘要： “对分课堂”教学模式包括“讲授”“内化吸收”和“讨论”三个环节。疫情背景下,思政课由线下转为线上,“对分课堂”教学模式优势愈发凸显。将其融入民办高校思政课教学中,同时充分结合线上教学的优势,可在一次课堂教学中实现两次“PAD”循环。不仅有效提高学生积极性和参与度,增强思政课教学实效性,还为思政课未来发展提供新思路。

关键词： 专题策划   学术创新   社会科学   重大社会问题   学理性   马克思主义理论   前沿性  

摘要： 《社会科学辑刊》是辽宁社会科学院主办主管的大型社会科学综合性学术双月刊,创办于1979年3月。《社会科学辑刊》以马克思主义理论为指导,以弘扬、积累、传承学术为己任,坚持学理性、创新性、前沿性、现实性并重,突出问题意识和专题策划,注重基础理论研究和应用研究,以学术创新为主导,特别关注国内国际现实和重大社会问题。

关键词： 马克思主义中国化   理论飞跃   新时代   中国特色社会主义  

摘要： 从马克思主义中国化发展的整体性历史看,理论飞跃并不是一蹴而就,而是经历了从自在到自为、从阶段性变化到整体性跃迁有机结合的系列复杂过程。马克思主义中国化"第二次飞跃"的核心主题是将马克思主义基本原理与中国社会主义建设的具体实际相结合,集中回答如何在不同于马克思主义经典作家关于未来社会主义理论设想的情况下,即在经济文化水平相对比较落后的条件下探索一条符合中国具体实际的社会主义建设道路。"第二次飞跃"是一个系统性、整体性工程,中国社会主义建设的具体实际会随着实践的推进而发生阶段性变化,因而需要实现马克思主义基本原理与社会主义建设具体实际的不断"结合",在不断"结合"的过程中,会产生若干次阶段性飞跃,陆续形成党在不同时期的理论创新成果。新时代中国特色社会主义的实践探索,对在中国如何建设社会主义这一核心主题的回答已经达到了一个崭新的阶段,其总体性特征表现为对中国社会主义建设规律的认识达到了一个前所未有的新高度,产生了诸多原创性理论贡献。诸如"新时代论"、"新矛盾论"、"两大布局论"等,特别是随着后续全面建成小康社会的完成以及社会主义现代化强国的建成,中国将进入"比较发达的社会主义"阶段,这就意味着马克思主义中国化飞跃问题在新时代开启了一个由特殊性向普遍性转化的新起点,即马克思主义中国化的"第三次飞跃"。

关键词： 大学生   马克思主义理论   困境   对策  

摘要： 马克思主义理论教育对于引导大学生“学马”“讲马”“信马”“用马”具有重大意义。当前,青年大学生在学习马克思主义理论过程中面临认识不清、知行不一和信心不足等困境。有鉴于此,有必要创新学习形式、拓展学习渠道,以提升学习实效,积极引导大学生做马克思主义理论的积极传播者、模范践行者和忠诚守护者。

关键词： 学术期刊评价   规模影响力   篇均影响力   论文影响力  

摘要： 文章以常用的期刊评价指标为基础,补充了国内重要的基金项目成果等论文影响力指标,并从规模(指数)影响力、篇均影响力、论文影响力三个维度构建了国内学术期刊影响力综合评价指标体系;然后以马克思主义理论学科CSSCI来源期刊为样本进行实证研究。结果显示,该评价结果既与h指数、g指数、p指数等高度正相关,又兼顾了篇均被引、篇均下载、国家级基金论文等多维指标,可以较为准确地识别出高质量期刊。