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关键词： 中国化马克思主义理论概论   课程教学   经典原著   融入  

摘要： 基于人才培养方案的要求、课程性质、教材特点以及本科生教学对象特点,作为高师思政专业“中国化马克思主义理论概论”课程,在教学中融入经典原著有其必要性。同时,融入经典原著辅助教学,不仅能提高高师思政专业本科生的马克思主义理论素养,而且能有效地提升课程的教学质量和效果。据此,本文适应课程教学改革的时代要求,探求该课程教学中融入经典原著这一主题,对于推动该课程教学改革的深入,具有重要的现实意义。

关键词： 家庭家教家风   恩格斯   人自身的生产   劳动力再生产  

摘要： 家庭家教家风建设在基层社会治理中的作用已经得到广泛重视,然而这一政策背后的马克思主义理论渊源却未能得到充分挖掘。马克思主义经典作家均强调了家庭的重要价值,其中尤以"人自身的生产"或劳动力再生产的视角最为重要。家庭家教家风建设,正是马克思主义劳动力再生产理论在微观层面的一个重要体现,亦是马克思主义妇女理论在当代中国发展的一个关键举措。厘清家庭家教家风建设背后的理论渊源,有助于在更广阔的视角和更宏观的层面发挥这一政策的积极作用,使它成为解决当代中国社会有关家庭、性别、生育乃至经济社会发展等诸多问题的关键一环。家庭家教家风建设也是马克思主义经典理论和中华优秀传统文化相融合的一个产物,成为中国特色社会主义妇女理论在当代的一个重要发展。

关键词： 发展中国特色社会主义   实践应用研究   全面建成小康社会   理论根基   马克思主义理论   中国特色社会主义建设   经验与教训   马克思主义的中国化  

摘要： 马克思主义是中国特色社会主义的理论根基,建设和发展中国特色社会主义必须要以马克思主义为基础,结合我国实际情况将马克思主义理论和思想转化为我国建设和发展的工作方法。自改革开放至今已有四十多年,我国在社会、经济、政治、文化等领域取得了长足发展,中国特色社会主义建设的成功经验昭示了马克思主义在我国现代化建设中的活力,也彰显了马克思主义的科学性与合理性,在全面建成小康社会的决胜阶段,要进步总结经验与教训,推进马克思主义的中国化,以马克思主义理论为基础建设中国特色社会主义。

关键词： 中国共产党   中国化马克思主义   毛泽东思想   理论自信  

摘要： 延安时期,中国共产党探索马克思主义中国化道路,最终树立了中国化马克思主义的理论自信。中国共产党人对中国化马克思主义的理论自信,来自中国共产党人科学运用理论和实践相结合的原理,来自中国共产党人在土地革命时期胜利与失败的经验教训,来自列宁领导的布尔什维克党形成的俄国化马克思主义。中国化马克思主义理论自信对中国特色社会主义建设的启示是多方面的,主要表现在中国共产党人一定要用理论创新回应时代关切,一定要坚持真理修正错误,一定要服务人民以民为本。

关键词： 中国共产党   马克思主义中国化   重要经验  

摘要： 中国共产党的百年奋斗史,就是中国共产党推进马克思主义中国化的历史,就是一部不断推进理论创新、进行理论创造的历史。中国共产党将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合,带领各族人民团结奋斗,实现了中华民族从站起来、富起来到强起来的三次伟大飞跃。回望历史,坚持马克思主义的指导;坚持群众观点和群众路线;高度重视理论学习和科学对待马克思主义;科学认识国情和理论联系实际;中国共产党是马克思主义中国化的开创者、推动者和实践者;正确对待中华传统文化等是中国共产党推进马克思主义中国化的重要经验。深入总结马克思主义中国化的重要经验,对我们推进国家治理现代化和实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重大理论和现实意义。

关键词： 中国共产党   理想信念教育   马克思主义理论  

摘要： 中国共产党在百年奋斗历程中,不断加强青年理想信念教育。教育内容涵盖马克思主义理论教育、历史教育与国情教育,内容建设日渐规范化系统化。以思想政治理论课为主渠道,充分利用媒体拓展教育空间,平台建设逐渐多样化。持续推进共青团组织建设,支持保障共青团各项教育活动开展,组织建设日趋完善。这既为当下我们党进行青年理想信念教育提供宝贵经验,也为青年理想信念教育走向制度化提供重要依托。

关键词： 李达   马克思主义中国化   宣传思想   宣传策略  

摘要： 基于对人生经历的感悟,李达顺应救亡图存的时代需要,在批判地继承古今中外各派宣传理论的基础上,运用马克思主义基本原理分析宣传在社会革命过程中的地位、宣传策略以及实现宣传自由与社会进步的途径,并以自身实践为推进马克思主义宣传思想中国化作出重要历史贡献。研究李达对马克思主义宣传思想中国化的探索及其历史贡献,对促进当前宣传事业的发展以及建设和谐社会均有重要借鉴意义。

关键词： 马克思主义中国化   内在逻辑   百年历程   基本经验  

摘要： 马克思主义中国化是中国革命、改革和建设的必然要求。马克思主义中国化发展的内在逻辑要厘清三个问题:从理论逻辑层面回答马克思主义中国化的理论基础,从实践逻辑层面回答马克思主义为何要中国化的问题,从价值逻辑层面回答马克思主义实现中国化的作用或意义。马克思主义中国化百年实践历程积累了宝贵经验:与具体实践相结合,促进马克思主义中国化发展;与时俱进不断创新,促进马克思主义时代化发展;与人民群众相结合,促进马克思主义大众化发展。

关键词： 党校图书馆   马克思主义理论学科建设   主阵地作用   干部培训   办学思路   积极发挥   主渠道   与时俱进  

摘要： 马克思主义自传入中国后逐步成为我们立党兴党强党,救国富国强国的科学理论,党校图书馆是广大党员干部开展理论学习的重要场所,应当与时俱进,根据新的办学思路全力支持马克思主义理论学科建设,为党校发挥干部培训主渠道和思想理论主阵地作用作出贡献。

关键词： 中国共产党   马克思主义理论传播   历史经验   当前启示  

摘要： 习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上提出中国共产党为什么能以及中国特色社会主义为什么好的原因在于马克思主义行,深刻揭示了马克思主义理论的重要意义。中国共产党早期以课程、社团、报刊、论战为阵地构筑了马克思主义理论传播的崭新空间,为新思想的荟萃提供了平台载体,为社会变革的孕育催生了新生力量,形成了马克思主义理论传播的宝贵经验。中国共产党坚持正面宣传和反面批判相结合、思想引领和政治引领相结合、理论学习和实践运用相结合。这启发我们应注重打造接受马克思主义理论、传播马克思主义理论、运用马克思主义理论的完整链条,筑牢青年成长之魂、涵养青年成长之根、夯实青年成长之基。