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关键词： 时代新人   塑造灵魂   传播思想   立德树人   奋斗终身   党的创新理论   高校马克思主义理论教育   传播知识  

摘要： 国无德不兴,人无德不立。习近平总书记指出,高校立身之本在于立德树人。我国高校不仅承载着传播知识、传播思想、传播真理的功能,还承载着塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任,为此,用党的创新理论铸魂育人,培养拥护中国共产党领导和社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才,不仅是高校立德树人这个根本任务的内在逻辑,也是推动新时代高校马克思主义理论教育的历史必然。

关键词： 林焕平   马克思主义文艺理论中国化   现实主义   人民性  

摘要： 林焕平的马克思主义文艺理论中国化研究经历了从机械反映论到能动反映论再到文艺审美性研究的发展过程,对文艺功能的认识则经历了由革命特殊时期的"革命论""武器论"走向改革开放后的文艺"人民性"研究。林焕平的理论研究展现了马克思主义文艺理论中国化在突破既定语境限制走向理论的丰富性与特殊性的过程,他在新时期以来以马克思主义为批评原则,对现代主义、唯"主体"论以及"向内转"思潮等现代文艺思潮批判,对深化和拓展马克思主义文艺理论中国化亦有积极的理论价值。

关键词： 马克思主义基本原理   分专业教学  

摘要： 马克思主义基本原理概论是高校重要的思政课之一,是培养学生正确的世界观、人生观和价值观的课程。紧密联系相关专业的特点开展课程教学,使该课程与专业课程相结合,思政教育与专业素质培养相结合,切实提高课程的教学效果。可通过采取多种教学方式、建立专业案例库、构建理论学习与实践学习互促机制、建设交叉型师资队伍等方法开展马克思主义基本原理课程分专业教学,以提高教学质量。

关键词： 马克思主义理论   课程思政   引领路径  

摘要： 实施“课程思政”需要马克思主义理论的宏观引领。这种导航作用在宏观设计时可体现在四个方面:一是用马克思主义理论的价值导向引领“课程思政”大纲的制定修改;二是用马克思主义理论的主要原则引领“课程思政”教学的过程设计;三是用马克思主义理论的精神品格引领“课程思政”教师的理论素养;四是用马克思主义理论的反馈评价引领“课程思政”学生的获得实效。

关键词： 战略全局   马克思主义中国化研究   大变局   现代化道路   发展中国家   与时俱进   发展趋势   理论品质  

摘要： 马克思主义葆有与时俱进的理论品质,始终在新的时代条件和实践发展中不断创新发展,充满蓬勃旺盛的生命力。这就决定了马克思主义中国化研究必须立足中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局,从社会主义的发展、从资本主义的变化、从广大发展中国家对现代化道路的探索出发,牢牢把握新的时代特征和发展趋势,在顺势、应时、识变中不断进行新的回应、新的探索。

关键词： 中共一大   马克思主义中国化   客观实践   早期共产党人   纲领   严重缺陷   客观实际   条例  

摘要： 何谓"马克思主义中国化"?简言之,就是马克思主义的基本原理与中国实际相结合。何谓"相结合"?用毛泽东的话来说,就是"思想必须反映客观实际,并且在客观实践中得到检验"。(1)很显然,中共一大会议讨论中形成的,目前被公认为是"中国共产党第一个纲领"的这个会议文件,与其后历次代表大会所形成的纲领性文件相比,是存在严重缺陷的。因为,这个用来规定和说明"中国共产党"目标、任务、方法,及其组织条例的"纲领"性文件.

关键词： 习近平法治思想   新理念新思想新战略   党的十八大以来   全面依法治国   新飞跃   法治进程   马克思主义中国化   高度定位  

摘要： 伟大时代孕育伟大思想。党的十八大以来,习近平总书记从坚持和发展中国特色社会主义全局和战略高度定位法治、布局法治、厉行法治,创造性提出全面依法治国的一系列新理念新思想新战略,形成了习近平法治思想。习近平法治思想顺应中华民族伟大复兴的时代要求,科学回答了21世纪中国法治进程面临的“世纪课题”,是马克思主义中国化的最新成果,是21世纪马克思主义法治思想,是全面依法治国的根本遵循和行动指南,标志着马克思主义法治思想的新飞跃。

关键词： 马克思主义国家安全观   中国化   启示  

摘要： 马克思主义国家安全观是由马克思、恩格斯创立,列宁、斯大林在继承的基础上进行了创新和发展。马克思主义国家安全观中国化进程由毛泽东开启,经邓小平、江泽民、胡锦涛、习近平进一步发展,其理论成果构成了中国共产党国家安全理论的核心内容。马克思主义国家安全观中国化是马克思主义中国化的重要方面,对于维护中国的主权、安全和发展利益发挥了突出的保障作用,同时留下了深刻的启示:第一,维护国家安全是丝毫不能放松的头等大事;第二,必须始终坚持党对国家安全工作的绝对领导;第三,马克思主义国家安全观中国化永远在路上,只有进行时,没有完成时。

关键词： 马克思主义中国化   “中断论”   驳议  

摘要： 有观点认为,在20世纪50年代末到70年代中期,马克思主义中国化的历史进程并非接续性递进,而是呈现出“中断”的现象。笔者认为,该观点并不符合历史事实,这是因为:在理论维度,以毛泽东为主要代表的中国共产党人提出了一系列独创性理论,推进了马克思主义中国化;在实践维度,中国共产党在经济建设、科学技术、医疗卫生、国防军事等领域都取得了令人瞩目的巨大成就,为后来中国特色社会主义的迅速发展提供了坚实的物质支撑;在历史维度,作为中共党史的根本主题,马克思主义中国化贯穿于党的发展始终。

关键词： 李达   陶德麟   马克思主义哲学中国化   思想接力  

摘要： 李达和陶德麟是不同时期马克思主义哲学中国化的代表人物。他们在不同时代条件下全力投身于马克思主义哲学中国化,都在推进中国马克思主义哲学发展方面取得了卓越成就,演绎了一场马克思主义哲学中国化的百年思想接力。他们都毕生致力于让马克思主义哲学"说中国话",分别成为马克思主义哲学中国化传统的开创者和弘扬者;他们相继探索在中国马克思主义哲学发展的最前沿,引领了前后两个不同历史时期的中国马克思主义哲学研究;他们协力构建中国特色马克思主义哲学体系,共同赋予马克思主义哲学以鲜明的中国风格。