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关键词： 马克思理论   当代马克思主义   两级分化   资本主义   先天缺陷   学术评估   马克思主义理论   历史契机  

摘要： 随着经济全球化的高度发展,西方发达国家所坚持的资本主义制度痼疾逐渐暴露,如财富两级分化、城乡差距等问题。表明了资本主义制度的先天缺陷,同时也为马克思主义的发展提供了重要的历史契机。由英国当代马克思主义理论学家特里·伊格尔顿撰写的《马克思为什么是对的》,从马克思主义理论出发,回应了西方社会对马克思主义提出的十个极具针对性的问题,阐述了辩证唯物主义和历史唯物主义的重要现实意义。

关键词： 马克思主义政治经济学   我国经济发展   集体学习   经济发展规律   能力和水平   辩证唯物主义   认识和把握   马克思主义基本原理  

摘要： 今天,中央政治局进行第二十八次集体学习,学习内容是马克思主义政治经济学基本原理和方法论。安排这次学习,目的是加强对马克思主义基本原理的学习和理解。之前,我们已经安排学习了历史唯物主义、辩证唯物主义方面的题目。这次,我们要通过重温马克思主义政治经济学,深化对经济发展规律的认识和把握,提高领导我国经济发展能力和水平。

关键词： 列宁   社会主义新人   培育方略   马克思主义理论   共产主义  

摘要： 在社会主义史上,列宁不仅是世界上第一个社会主义国家的缔造者,也是对社会主义新人培育问题展开深入探索的理论家。虽然他没有直接使用"社会主义新人"这一概念,但他将马克思主义育人思想与俄国社会主义建设需要相结合就经济文化落后国家如何培育社会主义新人这一主题从实践起点、路径依托、行动支点三个维度展开系统探索所形成的社会主义新人培育方略,至今仍闪耀着智慧的光芒。新时代,在我国建设社会主义现代化强国,培养担当民族复兴大任的时代新人征程中,研究列宁的社会主义新人培育方略无疑具有十分重要的理论与现实意义。

关键词： 新发展阶段   当代中国马克思主义政治经济学   全面建成小康社会   新发展理念   新征程   五中全会精神   奋斗目标   现代化  

摘要： 党的十九届五中全会是我们党在全面建成小康社会胜利在望,全面建设社会主义现代化国家新征程即将开启的重要历史时刻召开的一次历史性的重要会议。会议对我国社会主义事业的发展阶段做出了新的判断:在全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标之后,我们要乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军,这标志着我国进入了一个新发展阶段。会议还对新发展阶段、新发展任务、新发展格局、新发展理念以及新奋斗目标等方面做出了全面阐述。

关键词： 中国共产党   文艺共同体   中国化马克思主义文论   范式转型  

摘要： 2021年是中国共产党建党百年的纪念之年。在一个世纪的漫长岁月里,以马克思主义作为建党、立党、党建指导思想的中国共产党领导人民使中国从站起来、富起来到强起来,走出一条马克思主义中国化的理论创新道路,充分显示了党把马克思主义普遍真理与中国革命、建设、改革具体实践相结合的卓越能力。百年来,党始终引领着中国化马克思主义文论进行独立自主的发展,这是中国化马克思主义整体进程的一个组成部分。这一发展并非通向单一真理的直线进程,但在中国化马克思主义文论处于历史的十字路口存在多种可能性选择时,始终体现了与党领导的中华民族伟大复兴之路的恰切、融汇。回顾这一历史进程,可以看到,20世纪初期中国文化思想共同体在中国传播马克思主义,其发动的五四新文化运动催生了中国共产党的建立。其后在党的组织领导下,在不同时期,文艺共同体结合中国国情传播和研究马克思主义文论,建设和发展马克思主义中国化文论。党的组织领导与文艺共同体的理性认同和探索的结合,推进了百年中国化马克思主义文论的发展。

关键词： 马克思主义史学   传统史学   文化选择   新形态  

摘要： 20世纪二三十年代风云激荡,中国马克思主义史学应运而生。它是中华民族伟大觉醒的产儿,其萌生、产生和发展的过程是对中国传统史学深刻变革的文化选择过程。这既是对中华民族前途的选择,也是对中国传统史学继承、创造、创新的选择。中国传统史学是中国马克思主义史学生成的沃土,而非已逝的凝固之物。中国马克思主义史学将唯物史观与中国传统史学有机结合,揭开了中国史学发展的崭新一页,成为古老的中国史学的现代存在形态。在中国特色社会主义新时代,它承载着新的使命,在新的文化选择中走向更加辉煌的未来。

关键词： 高校思想政治理论课   大学生   立德树人   “原理”课   获得感  

摘要： 大学生学习思想政治理论课的获得感(简称"思政课获得感")主要反映了大学生接受视角下对思政课的体验,是大学生对课程内容的主观选择、心理感受和主动接受的程度,主要体现为精神文化生活的不断满足。借用库恩的"范式"理论,从"范式"看影响大学生思想政治理论课获得感的主要因素有教材、大学生通过学习思政课所获得的解题能力、大学生能否有效地化理论为方法和化理论为德性的能力以及能否有效地检测和考核大学生综合掌握马克思主义分析问题和解决问题的能力等。因此,增强大学生思想政治理论课获得感的主要对策是将教材体系转变成教学体系,让大学生学会解题,化理论为方法,化理论为德性,实行考核方式的多元化。

关键词： 谭天度   马克思主义中国化   党建思想   贡献  

摘要： 谭天度是中国共产党建党时期为数不多的党员之一,是坚定的马克思主义者。他的一生经历了许多重大历史事件,被誉为“世纪松”。他在教书和革命活动中对马克思主义的认识不断地升华,不论是在革命活动中还是在理论传播方面,他都善于把马克思主义和中国实际相结合,为中国共产党的党建思想工作、马克思主义中国化的践行和推广,为共产党的发展和革命事业做出了不可忽视的贡献。

关键词： 马克思主义经济学   现代化经济体系   马克思主义政治经济学   现代经济学   传统经济学   我国经济社会   马克思主义理论   琼·罗宾逊  

摘要： 随着时代的发展,我国科技日渐强大,经济社会蓬勃发展。我国经济社会发展以马克思主义政治经济学为引领,现代化经济体系建设以马克思主义政治经济学为总纲。1941年,英国经济学家琼·罗宾逊在《论马克思主义经济学》一书中,比较了马克思的思想与传统经济学及凯恩斯主义经济理论,并进行相应评价。该书详细阐释了马克思学说中许多费解之处,主张马克思主义经济学与现代经济学应互相学习,对于现代化经济体系建设具有重要的指导意义。

关键词： 中国“抗疫精神”   思政课   马克思主义基本原理概论  

摘要： 在新冠肺炎疫情防控的大考中,诞生了伟大的中国"抗疫精神"。它蕴含人民至上的情怀、无私奉献的品格、开拓创新的思维、守望相助的美德,是中国精神的最新形态,是开展思政课教学最鲜活生动的素材。推动中国"抗疫精神"融入《马克思主义基本原理概论》课教学,要改进授课方法,实现艺术融入;找准教材结合点,实现科学融入;运用新兴媒体,实现创新融入,让"抗疫精神"涵养思政课堂更有情怀与温度,更有时代感与吸引力,从而实现立德树人这一根本任务。