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关键词： 马克思主义观点   应急管理系统   马克思主义原理   坚定理想信念   党史学习   应急管理工作   学史   行稳致远  

摘要： 当前,应急管理系统和全党一样,正在按照"学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行"和"学党史、悟思想、办实事、开新局"的总要求,深入开展党史学习教育。学习党史,重要的是从党史中汲取前进的智慧和力量,坚持科学理论指导,坚定理想信念,发扬优良传统,不断开创应急管理事业新局面。坚持始终以马克思主义为指导思想,是党从小到大、从弱到强的重要经验。学党史,要站在马克思主义立场、运用马克思主义观点来指导学习,同时要运用马克思主义原理来思考应急管理工作,为应急管理工作实践插上理论的翅膀,使应急管理工作更能行稳致远。

关键词： 建党百年   马克思主义中国化   阶段  

摘要： 建党百年来,马克思主义中国化孕育了五大理论成果.通过对我们党历代领导集体理论与实践的总结梳理,将马克思主义中国化概括为四大发展历程.总结过去,可以为中国特色社会主义事业之理论创新提供经验借鉴,指明未来事业发展方向.

关键词： 中国工人运动   剥削制度   社会主义基本制度   三大法宝   马克思主义中国化   发展的趋势   智慧结晶  

摘要： 中国共产党的历史是我们党团结带领中国人民完成社会主义革命,确立社会主义基本制度,消灭一切剥削制度,推进社会主义建设不断发展的历史。中国共产党是马克思列宁主义与中国工人运动相结合的人类思想智慧结晶,深刻改变了中国人民和中华民族的前途和命运,深刻改变了世界发展的趋势和格局。

关键词： 马克思主义中国化   发展大势   实事求是   时代化   马克思主义基本原理   习近平总书记   人民   艰辛探索  

摘要： 2021年7月1日,习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上发表重要讲话指出:“中国共产党坚持马克思主义基本原理,坚持实事求是,从中国实际出发,洞察时代大势,把握历史主动,进行艰辛探索,不断推进马克思主义中国化时代化,指导中国人民不断推进伟大社会革命。”

关键词： 马克思主义   中国化   历史经验  

摘要： 实现马克思主义中国化,必须始终坚持把马克思主义基本原理与中国革命、建设和改革的具体实际及优秀传统文化相结合,立足中国实际,坚定不移走一条有中国特色的革命道路和有中国特色的建设道路,这是百年马克思主义中国化的主题和主线;必须始终坚持实事求是的思想路线,敢于突破教条主义对待马克思主义的思想束缚,敢于突破长期以来对待马克思主义问题上的藩篱禁锢,树立科学的马克思主义观,这是百年马克思主义中国化的主流和本质;必须始终坚持独立自主、自力更生的基本方针,依靠自己力量解决中国面临的实际问题,秉持独创性,挺直腰杆子,不断开创事业发展的新局面,这是百年马克思主义中国化的途径和方法;必须始终坚持既反“左”又反右,但主要是反对“左”倾错误倾向,确保正确的政治方向,披荆斩棘开辟前进道路,谱写马克思主义中国化的新篇章,这是百年马克思主义中国化的核心和灵魂。

关键词： 马克思主义中国化时代化大众化   根本指导思想   历史进程   中国特色社会主义   时代化   一以贯之   习近平总书记  

摘要： 习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话中指出:“中国共产党为什么能,中国特色社会主义为什么好,归根到底是因为马克思主义行!”马克思主义是我们立党立国的根本指导思想,是我们党的灵魂和旗帜。习近平总书记指出:“中国共产党自成立之日起就将马克思主义作为指导思想,坚持马克思主义基本原理和中国具体实际相结合,不断推进马克思主义中国化、时代化、大众化。”100年来,马克思主义深刻改变了中国,中国极大丰富和发展了马克思主义。社会主义没有辜负中国,中国没有辜负社会主义。这一伟大的历史性互动,集中体现在我们党坚定自觉、一以贯之推进马克思主义中国化时代化大众化的历史进程中。

关键词： 批判性思维   教学改革   转变观念   独立思考  

摘要： 批判性思维是为决定相信什么或做什么而进行的合理的、反思的思维,其本质特征可以概括为大胆质疑、谨慎断言,它实质上是一场教育运动,旨在培养学生的批判性思维能力。在批判性思维视域下,高校思政课教学改革应该从以下几个方面进行:一是转变观念,充分发挥学生的主体作用;二是积极进行教学改革,善于运用批判性思维教学方法;三是培养学生的质疑精神,使其善于独立思考;四是培养学生思维的全面性,避免思维的片面性。

关键词： 马克思主义理论教育接受   接受内涵   接受机制   优化措施  

摘要： 在马克思主义理论教育过程中,提高学生的思想认识水平,培养其独立健全人格,增强马克思主义理论教育接受的实效性和针对性是学界关注的重点问题之一。“接受”既是进行马克思主义理论教育应该进行思考的重要环节,也是马克思主义理论教育追求的最终目标。自20世纪90年代以来,学术界对马克思主义理论教育接受研究予以高度重视,随着研究的不断深入,研究范围愈加广泛,并取得了丰硕的研究成果。本文主要通过对马克思主义理论教育接受的内涵、接受机制以及优化措施进行梳理、总结,展望未来学科建设和发展趋势,以图增强马克思主义理论教育实效性和针对性。

关键词： 民族昌盛   具体问题具体分析   卫生健康   马克思主义理论   国家富强   新中国成立以来   发展之路   历史和文化  

摘要： 我国特有的历史和文化背景,决定了我国的很多事业发展之路都是具有中国特色的,包括卫生健康事业。中国特色的发展道路是最适合中国国情的发展之路。选择中国特色的发展之路,践行了马克思主义理论的"具体问题具体分析"。人民健康是国家富强和民族昌盛的重要标志。新中国成立以来,党中央一直十分重视卫生健康事业,推进卫生健康事业发展。一路走来,实属不易。

关键词： 中国共产党   指导思想   马克思主义中国化   历程   经验  

摘要： 马克思主义是中国共产党的立党之基,是区别于其他政党的鲜明标志之一。百年来中国共产党以马克思主义为指导,一脉相承又与时俱进,呈现链环性与飞跃性的双重特点。习近平新时代中国特色社会主义思想是强党强国的中华文明新成果,中国特色社会主义创造了中国式现代化新道路。要把新思想内化为信仰,把握守与变、知与行、多与一、中与外的辩证法,坚持中国特色与世界文明相融合,创造人类文明新形态。