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关键词： 马列著作   名词术语   研究  

ISBN: (纸本)9787010232355

摘要： 本书援用100多件经典著作译文译本, 考证译词译语近200个, 注疏马克思主义重要术语概念30个, 贯穿德语、英语、俄语、日语、汉语五种文本, 涵盖经济学、政治学、社会学、民族学、哲学五大基本学科, 梳理了马克思主义经典著作重要术语中国化的历史进程, 廓清了马克思主义原著术语中国化的实现机理, 构建了一个相对系统化的汉语马克思主义术语群。选题从术语意义生产机理到译本文本线索, 再分基本学科展开术语考证注疏, 最后运用定译术语构建话语体系, 形成了编、章、节、目层次明晰、逻辑严谨、循序递进的体系。该选题有助于推动马克思主义理论研究方式深化细化 ; 有助于为建构中国特色哲学社会科学奠定术语基础 ; 有助于中国马克思主义历史考证辞典和马克思主义大典的编纂工作 ; 有助于通过概念定义权掌握意识形态话语权。

关键词： 主题识别   研究热点   研究前沿   马克思主义理论学科  

摘要： 通过对人文社会科学研究热点与研究前沿相关概念进行辨析,梳理总结和归纳了人文社会科学研究热点与研究前沿的主要特征,在此基础上构建了人文社会科学研究热点与研究前沿识别方法和探测指标,并以马克思主义理论学科为例进行了验证。党的十八大以来,有关中国特色社会主义的相关研究和阐释一直是马克思主义理论学科的研究热点,同时“思想政治教育”“社会主义核心价值观”等主题研究热度也较为突出。党的十九大以来,习近平新时代中国特色社会主义思想的相关研究成为马克思主义理论学科最为重要和前沿的研究主题;2017年是《资本论》第一卷发表150周年,2018年是马克思诞辰200周年和《共产党宣言》发表170周年,这一时段有关这方面的学术研究成果表现也较为突出。研究方法构建与实践结果表明:基于主题强度、主题成熟性和主题辐射性的人文社会科学研究热点与研究前沿识别方法在实际应用中具有良好表现,同时该方法也具有较强的适用性和扩展性。

关键词： 新中国成立   马克思主义中国化   中国共产党   理论创新  

摘要： 新中国成立以来,中国共产党不断推进马克思主义中国化。回顾历史,马克思主义中国化的发展历程大概可以分为两个阶段:1949年-1978年以及1978年以来。马克思主义中国化的基本特征为时代性、实践性与人民性。推进马克思主义中国化,必须要把马克思主义基本原理作为“根”和“源”,把中国国情作为根本依据,把中国共产党作为根本领导力量。

关键词： 马克思主义理论   教学方法   问题导入法  

摘要： 不断提高马克思主义理论教育实效是培育时代新人的必然要求,思想政治理论课是抓好高校马克思主义理论教育的主渠道。采用什么样的教学方法,直接关系到高校马克思主义理论课堂教育教学质量和实效及低。实践表明,采用问题导入法等教学方法进行马克思主义理论课教学,找准关键环节设计的着力点,能够让大学生更易于理解和掌握马克思主义基本理论知识,提高大学生学习马克思主义理论的主动性和积极性,提升大学生的辩证思维能力和逻辑思维能力。

关键词： 党史学习   中国化马克思主义   真理力量   时代前列   扎实开展   与时俱进   教育引导   理论思维  

摘要： 思想就是力量。一个民族要走在时代前列,就一刻不能没有理论思维,一刻不能没有思想指引。习近平总书记在党史学习教育动员大会上强调,要教育引导全党从党的非凡历程中领会马克思主义是如何深刻改变中国、改变世界的,感悟马克思主义的真理力量和实践力量,深化对中国化马克思主义既一脉相承又与时俱进的理论品质的认识.

关键词： 高校思政课   马克思主义基本原理概论   “专题+故事”型教学模式  

摘要： 高校思政课教学改革创新成为当下高等教育教学改革的热点和难点,各高校在实践中基于自身特点进行了大量卓有成效的尝试;而马克思主义基本原理概论课(以下简称"原理课")由于其独特属性及突出地位成为高校思政课教育教学改革的关键。陕西中医药大学在实践探索中形成了"专题+故事"型的教学模式,该模式是对"八个统一"的实践回应。原理课采用"专题+故事"型教学模式能够极大地提升教学的实效性,真正实现了政治性和学理性、教师的主导性和学生的主体性、适度性和适切性等的统一,在实践中的整体推进需要积极发挥教研室、集体备课会的作用,要着力突出教学监督与评价的重要性。

关键词： 中国化马克思主义党建理论   最新成果   原创性贡献  

摘要： 我们党在总结十八大以来全面从严治党经验的基础上,形成了内涵丰富、思想深刻的中国化马克思主义党建理论最新成果。中国化马克思主义党建理论最新成果的核心要义包涵四个重要问题:提出新时代党的建设总要求、把党的政治建设摆在首位、坚持和完善党的领导制度体系,不断推进思想建党理论强党。这一重要理论成果对马克思主义党建学说作出了原创性贡献。

关键词： 马克思主义中国化   经验启示   巩固和发展   历史轨迹   思考和实践   建设和改革   马克思主义基本原理  

摘要： 走过一百年的中国共产党,历经磨难而又生机盎然,气势恢弘而又绚丽多彩。一百年,既是中国共产党带领全国各族人民进行革命、建设和改革发展,在理论思考和实践探索基础上建立、巩固和发展社会主义伟大事业的一百年,又是中国共产党坚持马克思主义基本原理同中国具体实际相结合,在实践中不断推进马克思主义中国化的一百年。认真梳理和总结一百年来中国共产党推进马克思主义中国化的历史轨迹和基本经验,对于我们在新时代坚持和发展马克思主义,并进一步推进马克思主义中国化具有极其重大的理论意义和现实意义。

关键词： “互联网+”   马克思主义理论教育   测评指标  

摘要： 马克思主义理论具有塑造人的重要作用,在“互联网+”条件下,需要通过科学有效的测评指标来把握马克思主义理论教育教学的质量和效果。马克思主义理论教育测评指标体系主要从教育主体、受教主体和评议主体三个维度展开。探索构建马克思主义理论教育测评指标体系,对于提升马克思主义理论教育的有效性,帮助受教主体更好地学习、认同和践行马克思主义以及形成良好的社会环境、就业环境和舆论环境具有重要意义。

关键词： 小康社会   幸福社会   马克思主义中国化  

摘要： 全面建成小康社会之后,新时代我国社会发展新的、更高级的社会建设目标是什么?这需要从马克思主义中国化理论和实践发展逻辑视角提出新的社会建设目标和社会发展内涵。将建设“幸福社会”作为新时代我国社会建设和发展的新目标,并从历史逻辑、理论逻辑、现实逻辑和未来发展逻辑等四个方面深入分析建设“幸福社会”的必要性、可能性与现实性,这不仅是丰富和发展马克思主义中国化理论体系需要,同时也是建设中国特色社会主义伟大事业的现实需要。