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关键词： 毛泽东   《〈共产党人〉发刊词》   党建理论   党建目标   党建布局  

摘要： 毛泽东1939年发表的《〈共产党人〉发刊词》是中国化马克思主义党建理论的奠基之作,蕴含着丰富的马克思主义党建理论思想。从中国化马克思主义党建理论整体性视角审视这一文本,其内含党的建设目标、党的建设布局、党的建设同党的政治路线密切联系、党的建设方法等内容;具有党建视域的拓展性、党建话语的丰富性、党建标准的明确性、党建载体的实体性等鲜明特征。新时代新征程,深入学习《〈共产党人〉发刊词》所蕴含的党的建设思想,是全面贯彻习近平总书记关于党的建设重要思想的必然之举,对构建中国化时代化马克思主义党建理论体系,加强党的政治建设,锻造斗争本领,推进党的自我革命,破解大党独有难题具有重要意义。

关键词： 马克思主义理论研究和建设工程   马克思主义   意识形态   指导地位  

摘要： 马克思主义理论研究和建设工程是坚持马克思主义引领全局的战略工程,是为国家立心、为民族立魂的生命工程,是构建中国哲学社会科学自主知识体系的基础工程,归根到底,是巩固马克思主义在意识形态领域指导地位的核心工程。马克思主义理论研究和建设工程实施20年以来,特别是党的十八大以来,党和国家采取了一系列重大举措,扎实推进工程的顺利实施,促进了马克思主义的理论创新,推进了马克思主义的普遍传播,推动了马克思主义理论学科建设,培养了一大批马克思主义理论人才。马克思主义理论研究和建设工程始终坚持以马克思主义为指导,推动意识形态领域形势发生全局性、根本性转变,促进了马克思主义中国化时代化实现新飞跃,凝聚了全党全国人民团结奋斗的思想共识,汇聚起了实现中华民族伟大复兴的磅礴力量,极大巩固和增强了马克思主义在意识形态领域的指导地位,取得了引领全局、凝心聚力、推动发展的显著效应。

关键词： 民族史观   中国马克思主义史学   统一多民族国家   民族史理论  

摘要： 20世纪三四十年代,吕振羽、翦伯赞等马克思主义史家强调把中国历史是汉族和各少数民族共同创造的这个基本认识写入中国通史中。新中国成立后,站在统一多民族国家的高度,马克思主义史家对历史上的“中国”概念、中国历史上民族关系主流、民族融合等问题展开讨论,马克思主义史学民族史观的构建有了实质性进展。马克思主义史学自身的理论框架、研究方法和强烈的现实关怀,为统一多民族国家民族史观构建奠定了学理基础,为马克思主义史学民族史观的构建开辟了更大的思考、讨论和研究空间。中国共产党的民族平等原则、马克思主义社会形态理论、经典作家的民族定义、阶级分析方法等理论、原则、方法的运用,进一步确立并深化了统一多民族国家和中华文明多元一体格局的历史认识。马克思主义史学的民族史观构建随着时代情境的不断发展,一直处于充实、更新、调整、扬弃和发展过程中。“铸牢中华民族命运共同体”和“构建人类命运共同体”是当下加强构建和充实完善中国马克思主义史学民族史观的新目标。

关键词： 华南师范大学   创新论坛   华侨大学   中国科学院院士   中国社会科学院   中国式现代化   国家行政学院   中共中央党校  

摘要： 为深入贯彻党的二十届三中全会精神,进一步全面深化改革,推进中国式现代化的哲学研究,2024年12月20日,由中国辩证唯物主义研究会主办,中山大学马克思主义学院承办的第十一届“马克思主义哲学中国化”创新论坛在广州召开。来自中国社会科学院、中共中央党校(国家行政学院)、北京师范大学、中山大学、重庆大学、山东大学、苏州大学、华南师范大学、中共广东省委党校、华侨大学等单位的100余人参会。中国科学院院士、中山大学校长高松出席会议并致开幕辞。

关键词： “两个结合”   马克思主义中国化时代化   马克思主义基本原理   中国具体实际   中华优秀传统文化  

摘要： 把马克思主义基本原理同中国具体实际、同中华优秀传统文化相结合,是推进马克思主义中国化时代化的根本途径,是开辟和发展中国特色社会主义的重要途径。“两个结合”是马克思主义发展的必然要求,是中国共产党领导人民进行伟大社会革命的必然要求,是马克思主义与中华优秀传统文化融通发展、彼此成就的必然要求。作为推动“两个结合”的主体,具有高度历史自信和理论自觉的中国共产党,立足于社会主义初级阶段基本国情,把马克思主义基本原理的普遍性与中国国情的特殊性结合起来,使之与中华优秀传统文化相融通,在实践中开辟和发展了中国特色社会主义,充分彰显了“两个结合”的时代伟力。坚持好、运用好“两个结合”的基本原则和科学方法,才能不断谱写马克思主义中国化时代化新篇章。

关键词： 多媒体途径   马克思主义   意识形态教育   网络空间   多元教育  

摘要： 在互联网时代,网络的发展给高校意识形态工作带来了新的机遇,但在网络环境下,高校意识形态工作面临着一些挑战。高校在传播意识形态信息和价值观念时会面临信息传播的失真等问题。因此,研究网络多媒体途径下马克思主义理论及意识形态教育的传播途径,以确保高校意识形态工作更好地融入生活,更好地适应网络时代的变革和发展。结果表明,在互联网环境下,通过内容创新、形式创新和教育创新,能够有效地引导和传播思想文化。同时,也需要在传播过程中注重策略、求真务实和突出重点,实现马克思主义理论及意识形态教育在新媒体时代的广泛传播。

关键词： 邓小平   马克思主义中国化时代化   贡献  

摘要： 邓小平对马克思主义中国化时代化作出了重大贡献,他指明了马克思主义基本原理同中国具体实际“第二次结合”的方向,阐释了马克思主义中国化时代化的国情基础,以强大的理论自信预言了马克思主义中国化时代化的光辉前景,在总结改革开放实践经验的基础上形成了马克思主义中国化时代化的理论成果邓小平理论。

关键词： 毛泽东   “第二个结合”   马克思主义基本原理   中华优秀传统文化   马克思主义中国化时代化  

摘要： 作为马克思主义中国化的伟大开拓者,毛泽东对“第二个结合”进行了先行探索,作出了历史性贡献。他明确提出了马克思列宁主义同中国历史、中国文化深相结合起来这一“第二个结合”的原初表达,初步揭示了“第二个结合”的内在逻辑,大致阐发了“第二个结合”的实践要求。毛泽东探索推进“第二个结合”创立了中国化马克思主义的理论形态,建构了具有中华民族主体性的文化新形态,创造出为人民服务的文化建设显著成绩,开辟了建设社会主义新型文明的正确道路。

关键词： 安源路矿   工人运动   马克思主义   中国化   早期实践  

摘要： 安源路矿工人运动是中国共产党领导下的早期工人运动之一,其不仅是中国工人运动史上的重要篇章,更是马克思主义中国化实践的重要起点。本文通过深入剖析安源路矿工人运动的历史背景、发展过程及其与马克思主义理论的紧密结合,探讨了这一运动如何彰显了阶级斗争理论、革命领导权和暴力革命理论、党的领导和群众路线在其中的关键作用,促进了马克思主义在中国的本土化实践,因此,这一运动不仅是中国工人运动史上的光辉一页,更是马克思主义与中国实际相结合的典范。

关键词： 中华优秀传统文化   经验概括   奋斗历史   实事求是思想路线   党的思想路线   批判地继承   马克思主义基本原理   习近平总书记  

摘要： 党的实事求是思想路线,是以毛泽东为主要代表的中国共产党人把马克思主义基本原理同中国革命具体实际相结合过程中,批判地继承中华优秀传统文化基础上形成的。习近平总书记在总结党的百年奋斗历史经验的时候,把这样的经验概括为“两个结合”。考察毛泽东把古人提出的“实事求是”改造成为党的思想路线的历史过程,我们完全可以说:党的实事求是思想路线是“两个结合”的典范。