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关键词： 中华优秀传统文化   重要元素   马克思主义基本原理  

摘要： 习近平总书记在文化传承发展座谈会上列举了中华优秀传统文化蕴含的十大重要元素,这是具有原创性的贡献。高校思政课教师要主动地承担起文化宣传的责任,自觉将这十大重要元素融入思政课程。在诸多课程中,“马克思主义基本原理”课具有得天独厚的条件和不可替代的地位。将这十大重要元素融入“马克思主义基本原理”课是促进大学生深入学习习近平文化思想的需要,是引导大学生深刻领会“两个结合”的需要,也是坚定大学生文化自信、抵制文化虚无主义的需要。要把中华优秀传统文化的十大重要元素融入“马克思主义基本原理”课,不仅需要找到二者的契合点,更重要的是对这些契合点作出学理性的阐释。在教学实践中,要有效实现这一融入过程,还需采用一些适当的教学方法、工具和路径。

关键词： 郭沫若   中国现代化   苏联模式   马克思主义   孔子思想  

摘要： 通过翻译日本著名经济学家河上肇著《社会组织与社会革命》,郭沫若坚信马克思主义是真理,能够指导中国人民反抗帝国主义压迫,实现国家独立与自由。应用马克思主义基本原理,鉴于中国是一个农业国,郭沫若认为中国要想实现工业化,应效仿苏联模式,由中央政府动员一切资源。郭沫若参加五卅运动,坚决主张打倒帝国主义、废除不平等条约,支持工人罢工,长期抗争,直至最后胜利。1925年,郭沫若撰《马克思进文庙》,通过马克思与孔子的对话,指出马克思主义与孔子思想存在一些共同价值观,如公平、正义、共富。郭沫若探索马克思主义与中国社会实际相结合、与孔子思想相结合,在中国现代化道路上迈出重要一步,在近代中国思想史上占有一定地位。

关键词： 专题分析   教学设计   历史责任感   时代使命   参与意识   个人梦   教学说明   马克思主义基本原理  

摘要： 一、教学说明1.专题分析本专题选自马克思主义基本原理第三章第三节的第一目“人民群众是历史的创造者”。本专题内容在理论方面让学生认识到历史是由人民群众共同创造的,而不仅仅是由少数英雄或领袖决定的,有助于培养学生的历史责任感和参与意识;在实践层面要鼓励学生到人民群众中去,到新时代新天地中去,以真才实学服务人民,以创新创造贡献国家;将国家梦和个人梦相结合,勇担时代使命,为国家发展社会进步作出更大贡献。

关键词： 共同富裕   保障和改善民生   马克思主义理论   民生高质量发展  

摘要： 在发展中保障和改善民生是中国式现代化的重大任务。民生事业高质量发展是解决人民群众急难愁盼问题、满足人民群众美好生活需要、维护社会公平正义、扎实推进共同富裕的重要驱动力。保障和改善民生重大任务是基于化解民生发展结构性矛盾、促进民生新发展、推进民生治理体系建设等现实背景而提出。它有助于实现民生发展的质量变革、效率变革和动力变革。而且,这一重大任务有着深厚的马克思主义理论基础,其中蕴含着马克思主义人民幸福观、人民健康观和美好生态观等理论逻辑。当前,我国民生发展不平衡、不充分、不协调问题仍然突出,在区域、城乡和不同群体间形成了复杂的矛盾结构。民生事业实现高质量发展,应坚持和完善社会主义基本经济制度,加强民生领域数字化体系建设,建立民生发展结构性矛盾协调机制,构建民生高质量发展格局。

关键词： 马克思主义基本原理   讲好中国故事   思想政治教育  

摘要： 利用《马克思主义基本原理》课讲好中国故事是引领学生树立马克思主义信仰、坚定文化自信的重要举措,也是对《马克思主义基本原理》课教学的有益探索。针对《马克思主义基本原理》课结合中国故事过程中存在的问题,可以在整合中国故事的基础上,进一步发挥教师的主导作用和凸显学生的主体地位,结合多元化的教学手段彰显中华文化的独特魅力,切实增强《马克思主义基本原理》课的教学效果。

关键词： 马克思主义中国化时代化   内在逻辑   历史责任   百年奋斗史  

摘要： 习近平新时代中国特色社会主义思想是最新的马克思主义中国化成果,厘清新时代马克思主义中国化时代化的内在逻辑与历史责任,对于写好马克思主义中国化新篇章具有重大意义。从内在理论逻辑来看,实事求是是马克思主义中国化时代化的基础,躬身自省是马克思主义中国化时代化的延伸,守正创新是马克思主义中国化时代化的开拓。从内在实践逻辑来看,马克思主义中国化时代化是维护党的地位及构建和谐社会的现实需要,是实现民族伟大复兴及成果推广的发展需要。新时代背景下,马克思主义中国化时代化要坚持为人民服务的历史担当、为民族谋复兴的历史情怀、为人类谋进步的历史责任,同时更要不忘初心、与时俱进、砥砺前行,实现对历史责任的践行。

关键词： 冯契   马克思主义   人性论  

摘要： 冯契作为当代著名的哲学家和哲学史家,对人性论做了三方面的创新性探索。首先,丰富和扩展人性概念的内涵:借助“智慧”说研究人性问题,创新性阐发天性与德性概念,认为人性的发展过程即形成人道的升华过程。其次,揭示和阐发人性论的核心要义:揭示和发展人的本质力量是人性论的核心要义,通过对象性活动的展开揭示人的本质力量,人的本质力量的发展与文化发展具有内在一致性。最后,把握和培养自由的德性:以自由劳动为核心塑造人的本质,通过理性和非理性的统一把握人的本质,借助天性到德性、德性复归天性的双向活动过程培养人的本质。冯契对人性论的创新性探索,促进了中国传统人性论与马克思主义人性论、西方人性论的进一步会通与融合,推动了中国传统哲学的现代转型和马克思主义哲学中国化。

关键词： 马克思主义理论   乡村文化振兴   “第二个结合”   价值旨趣   实践路径  

摘要： 作为中华文化的瑰宝,乡村优秀传统文化积淀着悠久的历史底蕴与鲜明的地域特色。在厘清“第二个结合”视域下马克思主义基本原理与乡村文化振兴的内在逻辑关系的基础上,运用马克思主义理论作为推进乡村文化振兴的思想武器、有效方法论及行动指南,探索当前乡村文化振兴的实践路径。具体而言,乡村文化振兴的路径包括在马克思主义指导下推进文化主体的现代化建构、推动文化内容的现代化转化以及促进文化载体的现代化发展。这一探索为乡村文化振兴提供了理论支撑与实践路径,为乡村文化的全面振兴蓄势赋能。

关键词： 习近平   马克思主义政治经济学   中国化时代化   新时代政治经济学  

摘要： 党的十八大以来,习近平总书记对马克思主义政治经济学中国化时代化做出了重大的创新性贡献。一是构建了以新发展理念和新质生产力理论为核心内容的新时代经济社会发展新理论。新发展理念深刻体现了唯物辩证法的理论精髓和以人民为中心的价值取向,是新时代经济社会发展的方向标;新质生产力是新时代引领高质量可持续发展的关键驱动要素。二是创新了新时代中国特色社会主义市场经济理论。主要体现在:创新和发展了政府与市场的关系理论,创新和发展了基本经济制度,丰富和发展了按要素贡献参与分配的理论,设置了“红绿灯”规范引导资本健康发展。三是开创了逐步实现全体人民共同富裕的伟大实践。主要体现在:作出了我国经济发展进入新常态和发展迈入新的历史方位的两个重大判断,提出了一系列重大战略布局,实施了一系列重大发展战略。这些创新性贡献开创了马克思主义政治经济学中国化时代化的新时代境界。

关键词： 马克思主义中国化时代化   六个必须坚持   辩证逻辑  

摘要： 理论的创新创造是指导实践探索的重要前提。马克思主义作为中国共产党的灵魂和旗帜,更是立党立国、兴党兴国的根本指导思想。站在新的历史起点,以习近平同志为核心的党中央以高远视野洞察新时代中国的发展趋势,以宏阔格局思考人类世界命运走向,对马克思主义中国化时代化的具体要求高度凝练为“六个必须坚持”,这既是基于马克思主义世界观和方法论对中国发展实际的科学概括,也为马克思主义中国化时代化的最新理论成果增添了新的内涵。