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关键词： 抗日战争   马克思主义史学   理论体系   学术品格  

摘要： 抗日战争在中国历史上是一个重要的历史阶段。中国马克思主义史学在十四年抗战中发展、成熟起来。其发展历程可分为两个阶段：自九一八事变至卢沟桥事变是第一阶段，马克思主义史学主要围绕中国社会性质问题进行研究，并在社会史论战中形成了学术群体；自卢沟桥事变至抗战胜利是第二阶段，马克思主义史学在这一阶段完成了它的成人礼，表现为建立起强大的学术队伍，学科体系、学术体系、话语体系以及史学理论和方法论体系基本建立起来。经过抗日战争的洗礼，马克思主义史学的学术品格更加鲜明和健实，从内在气质上彰显其日趋成熟。

关键词： 马克思主义新闻观   中国化   时代化   党性   人民性   新闻舆论工作  

摘要： 辨清“党性”“人民性”内涵及相互关系是马克思主义新闻观中国化时代化的重要内容。马克思、恩格斯、列宁对“党性”和“人民性”关系有过深刻的论述，中国共产党对“党性”和“人民性”统一关系的探索先后经历确立、再阐释、重申（争论）、坚守四个历史阶段，形成具有中国特色的社会主义新闻学。面对信息技术催生媒体变革的大环境，新闻舆论工作要继续把握“党性”和“人民性”统一关系，坚持政治站位，坚持服务群众，坚持内容为王、技术驱动和渠道拓展。

关键词： 强国建设   民族复兴   铸牢中华民族共同体意识   民族工作   马克思主义民族理论   中国化时代化   创新发展  

摘要： 在强国建设、民族复兴的伟大实践中，中国共产党提出了铸牢中华民族共同体意识等一系列原创性理念，形成了新时代党关于加强和改进民族工作的重要思想。基于历史、道理、学理和哲理相结合的立场来看，加强和改进民族工作的思想深刻反映了党的民族工作历史就是中国化马克思主义民族理论不断创新发展的历史；新时代党关于加强和改进民族工作重要思想既是坚持“两个结合”特别是“第二个结合”的理论成果，又是践行好“六个必须坚持”的思想和行动指南。只有掌握并运用好蕴含于其中的方法论，才能不断推进马克思主义民族理论中国化时代化创新发展的新篇章。

摘要： (接上期)三、马克思主义启蒙的内容、论战及其启示(一)马克思主义启蒙的开端及其标志毛泽东说:“十月革命一声炮响,给我们送来了马克思列宁主义。”(2)列宁继承和发展马克思主义,根据帝国主义时代的现实和无产阶级革命斗争的实践,创立了列宁主义。斯大林把列宁主义与马克思主义合为一体,称为“马克思列宁主义”。在当代中国语境中,马克思主义与马克思列宁主义、马列主义是同义语,使用时并无严格区别,

关键词： 马克思主义   中国化   理论   实践  

摘要： 马克思主义基本原理与中国具体国情深度融合即为马克思主义中国化，在此基础上“中国特色”孕育而出，“中国特色”不仅是中国共产党引领中国建设、改革期间获得的关键经验，同样持续丰富了马克思主义的理论内涵，增强其时效性。研究通过分析马克思主义中国化的理论与实践内容，探究其在国内外产生、发展的历史背景、作用效果，分析中国化发展中面临的挑战，并明确指出未来发展方向，即坚持实事求是、与时俱进，强化理论与实践相结合，最终推进国家治理体系和治理能力现代化。

关键词： 新质生产力   马克思主义   理论渊源  

摘要： 新质生产力理论源于马克思主义生产力理论，是当代中国经济发展的重要理论指引。在新时代背景下提出新质生产力概念，有助于推动生产力视角下的供给侧结构性改革，实现高质量发展。然而，新质生产力理论体系尚不完善，在传统生产方式转型、制度环境优化等方面面临诸多挑战。文章基于对新质生产力理论渊源的梳理，分析其发展面临的现实困境，并提出新质生产力理论的创新发展路径，以期为我国经济转型升级提供理论支撑。

关键词： 习近平新时代中国特色社会主义思想   坚持和发展中国特色社会主义   建设社会主义现代化强国   建设长期执政的马克思主义政党   21世纪马克思主义  

摘要： 习近平新时代中国特色社会主义思想蕴含着新时代的“精神上的精华”,在对重大时代课题的回答中铸就党的创新理论的“活的灵魂”。这一创新理论，以坚持历史、现实和未来相结合，不断交出坚持和发展中国特色社会主义的合格答卷为显著特征；在对中国化时代化马克思主义发展途径、本质特征和规律性认识中，实现思想凝练和学理升华；在对新时代重大时代课题的回答中，明确坚持和发展中国特色社会主义的核心要义和基本方略，谱写全面建设社会主义现代化国家的崭新篇章，升华党的建设新的伟大工程的理论和实践成就；在世界观和方法论上，不断提升中国化时代化马克思主义的道理学理哲理。这一创新理论，是在对新时代中国特色社会主义道路和21世纪世界社会主义运动发展的深入研究和探索中形成和发展起来的。

摘要： 马克思主义基本原理是马克思主义理论体系中基本的、核心的内容。从学科发展和教科书建设的角度说，中国自主马克思主义基本原理知识体系的建构经历了不断探索和发展的历史。习近平总书记在总结中国特色哲学社会科学发展经验和规律的基础上，作出了“加快建构中国自主的知识体系”的重要论断，为新时代马克思主义理论研究提出了新要求、新任务。回顾历史，总结经验，立足现实，思考未来，对进一步推进中国自主马克思主义基本原理知识体系的建构具有重要意义。

关键词： 马克思主义基本原理   经典著作   实践教学  

摘要： 思政课程中，选经典著作文本时，坚持马克思主义“整体性”原则提升学生素养；研读经典著作时，强调“自主性”培养激发学生兴趣；师范类院校专业设置注重“特殊性”以构建实践教学体系。师生在“原理”课程中“品读经典”，实现理论与实践教学融合，让马克思主义真理“活”着传承，彰显其阐释力、增强时代感召力，坚定学生信仰。

关键词： 制度   国家   政党   马克思主义中国化时代化  

摘要： 习近平新时代中国特色社会主义思想基于新的历史方位和时代使命,提出了一系列原创性理念和标志性成果,形成了马克思主义中国化时代化的最新理论成果。正确认识马克思主义中国化时代化新的飞跃这一重大论断,需要围绕新的时代课题,从制度、国家和政党三个维度,充分阐释中国特色社会主义的制度优势、中国式现代化的道路优势、马克思主义执政党的政治优势,深刻理解其在中国特色社会主义发展史、社会主义现代化建设史、中国共产党百年奋斗史中的重要地位。持续推进马克思主义中国化时代化新的飞跃,需要从政治前提、思想指南、制度保障、现实基础等方面,把握习近平新时代中国特色社会主义思想的实践机理,不断开辟马克思主义中国化时代化的新境界。