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关键词： 西藏   马克思主义中国化时代化   内在逻辑   实践路径  

摘要： 马克思主义在西藏的传播和实践,不仅推翻了旧西藏封建农奴制,建立了人民民主政权,还为西藏经济社会的发展奠定了坚实根基,是西藏解放各族人民思想、发展生产力、建设现代化新西藏的根本保证。厘定马克思主义中国化时代化的内在逻辑,是对马克思主义为什么行和马克思主义中国化时代化为什么好的理论诠释,也是对西藏必然实践马克思主义的逻辑阐明。

关键词： 高校中青年干部   马克思主义理论素养   提升   逻辑理路  

摘要： 实现高等教育强国建设目标,推进高等教育高质量发展,迫切需要全面提升新时代高校中青年干部的领导素质,核心是要提升他们的马克思主义理论素养。为此,必须遵循科学规律,把握基本逻辑,增强掌握马克思主义理论这项基本功。一是以科学的理论认知为前提,引导高校中青年干部厘清理论本质;二是以深厚的理论情感为动力,激发高校中青年干部的理论学习兴趣;三是以自觉的理论运用为根本,提升高校中青年干部的理论本领;四是以坚定的理论自信为追求,锻造高校中青年干部的理论信仰。

关键词： 中国化马克思主义世界观和方法论   “六个必须坚持”   百年创新   基本经验  

摘要： 从党的百年奋斗历程看,中国革命、建设、改革取得的伟大成就离不开马克思主义科学世界观和方法论的指导,同时这也是马克思主义世界观和方法论不断中国化时代化的过程:先后形成了毛泽东思想的世界观和方法论、中国特色社会主义理论体系的世界观和方法论、习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论。“六个必须坚持”是习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论的集中体现,是指导新时代中国特色社会主义伟大实践的科学指南。在这一奋斗历程中,中国共产党人坚持、运用和发展马克思主义世界观和方法论,形成了一脉相承、与时俱进、“两个结合”、活学活用等基本经验。

关键词： 全媒体时代   马克思主义   大众化传播   优化路径  

摘要： 全媒体时代马克思主义理论大众化传播面临信息技术发展及信息高速迭代所引发的传播手段、传播内容和受众接受习惯改变等系列问题与挑战。文章通过厘清全媒体时代推进马克思主义理论大众化传播的新内涵、新特点,深化对全媒体时代马克思主义理论大众化传播基本遵循的认识,并通过探讨多元化社会思潮对马克思主义理论传播实效性的侵蚀,分众化欠缺影响马克思主义理论的普及等问题,从强化马克思主义在意识形态领域的指导地位,着力建设新型主流传播平台提升传播力影响力,坚持马克思主义理论大众化传播的分众化互动化等层面,提出全媒体时代下推进马克思主义理论大众化传播的优化路径。

关键词： 马克思主义   马克思主义中国化时代化   历史   理论逻辑  

摘要： 研读“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(2023版)”导论部分,从马克思主义的诞生到马克思、恩格斯开始关注中国,从中国人民在各种斗争、各种主义、各种思潮都失败的情况下到扛起马克思主义的旗帜,从选择后的无比相信、过度依赖到产生隔阂、矛盾和冲突,从正确认识马克思主义到实现“两个结合”,再到今天马克思主义在21世纪的中国依然焕发出强大的生机和活力,可以清晰地看到马克思主义中国化时代化的历史与理论逻辑,中国化时代化马克思主义实现了马克思主义理论与中国具体实践的有机互动。

关键词： 思想政治课   教学改革   视觉化策略   视觉文化  

摘要： 思政课是实现高校立德树人根本任务的关键课程,推动思政课教学改革需要做到因时而进和因势而新。视觉化策略在思政课教学改革中的运用正是立足视觉文化进行的教学改革尝试,是提升思政课亲和力和针对性的新探索。从当前思政课面临的教学手段娱乐化、课程内容碎片化和社会思潮隐匿化的视觉困境出发,以《马克思主义基本原理》课程教学实践为例,通过对视觉化传播机理分析,阐明视觉化策略构建推动思政课教学改革的可行性。从图像生产到视觉信息传播、从图像信息向教育信息内化的过程性策略构建,探索推动思政课教学改革的新路径新方案,有助于推动视觉文化时代思政课教学的实效性提升。

关键词： 马克思主义基本原理   实践逻辑   精神属性   理想信念   认识工具   行动指南  

摘要： 马克思主义基本原理是对马克思主义基本立场、观点和方法的集中概括,是马克思主义在其形成、发展和运用过程中经过实践反复检验确立起来的具有普遍真理性的理论。马克思主义基本原理是提升大学生思想政治素质的关键课程,能够为青年成才成长提供思想滋养和指明正确方向。新时代大学生自觉学习和运用马克思主义理论就是在教与学的双向互动中,深刻把握马克思主义实践逻辑基础上,将马克思主义转化为自己分析问题解决问题的认识工具和行动指南,在改造自己的主观世界中,不断增强改造客观世界和服务社会发展的本领。

关键词： 习近平新时代中国特色社会主义思想   “两个结合”   马克思主义中国化时代化  

摘要： 马克思主义中国化进程彰显了中华文明与中国精神的时代回声。不断开辟马克思主义中国化的新境界,必须恪守中国共产党的初心与使命。进入新时代以来,以习近平同志为核心的党中央在治国理政的实践中,始终坚持统筹国内国际“两个大局”,立足长远发展,通过广泛深入的调查研究,汲取群众经验和智慧。在推进马克思主义中国化时代化的进程中实现了理论创新的飞跃,即创立了习近平新时代中国特色社会主义思想。这一新思想必将指引着新时代的中国取得一系列的伟大历史性成就。这一新思想的创立,有着独特的科学依据、价值要义与实践进路,具体是在坚持“两个结合”中落实。“两个结合”是对马克思主义的原创性贡献,要深刻认识并坚持“两个结合”的必要性、可能性与实践性,在推进中国式现代化进程中开创马克思主义中国化的新境界。

关键词： 安源路矿工人运动   马克思主义中国化   起步  

摘要： 马克思主义中国化的科学内涵可以细分为“为什么化”“怎么化”“化什么”“化的结果是什么”“谁来化”等五个基础性问题,判定马克思主义中国化的起步条件,必须在这五个条件同时具备的前提下进行。通过考察相关资料,发现1921年秋到1930年底的安源路矿工人运动具有全局性的重大意义,这场运动是符合中国国情和时代特点的必然产物,始终坚持并开始比较灵活和科学地运用马克思主义,有效解决了当时需要解决的重大问题,形成了相应的成果,具备了稳定的马克思主义中国化的主体,在这五个条件同时具备的条件下,安源路矿工人运动艰难推动着马克思主义中国化的起步。

关键词： 中华优秀传统文化   马克思主义基本原理   融入  

摘要： 中华优秀传统文化是维系中华民族团结奋进的精神纽带,是实现中华民族伟大复兴的力量之源。中华优秀传统文化融入马克思主义基本原理是马克思主义中国化的必然要求,也是实现中华文化繁荣发展的必然诉求。在融入实践中遇到的最大问题是主流意识形态遭遇冲击。当前,高校亟需在课程教学中实现中华优秀传统文化与马克思主义守正创新的同步发力,实现马克思主义与中华优秀传统文化在更高层次上的有机融合。