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关键词： 问题导向   问题链   教育教学模式   马克思主义基本原理”课程  

摘要： “问题导向”与“问题链”教育教学模式是一种聚焦问题、精准高效的教育教学模式。基于学科特点及教学难题,“马克思主义基本原理”课程最适合采用该种模式展开教学,因为该门学科的三个组成部分是层层递进、环环相扣、有机统一,具有很紧密的内在逻辑关系。其在教学中存在“内容多”“时间短”“前学后忘”三个突出问题,最适合在“学生中心、问题导向、持续改进”的科学教育教学理念指导下,运用“问题导向”与“问题链”为主的教育教学模式进行破解。

关键词： 马克思主义   大众化   思想政治工作  

摘要： 随着社会主义现代化建设的不断推进,马克思主义在当代中国社会的大众化及其对思想政治工作的影响成为不可忽视的研究课题。本文旨在深入探讨马克思主义大众化的内涵和特点,以及在新时代背景下,思想政治工作所面临的新任务和挑战,通过分析马克思主义理论的普及与实践融合,理论创新与时代进步,提出加强理论学习、优化宣传教育方式、深化实践应用等策略,以适应社会发展的新要求,进一步推动马克思主义理论在新时代的传播与应用。

关键词： 对分课堂教学模式   马克思主义基本原理   应用  

摘要： 当前《马克思主义基本原理》(以下简称《马原》)的传统讲授式教育方式已经不利于提高学生的学习积极性和教学效果。借助对分课堂教学模式进行教育教学改革,是《马原》课程在新时代重新焕发光彩的一次突破和尝试。深刻把握对分课堂的内涵和特点,充分发挥对分课堂在《马原》课程中应用的价值,扎实推进对分课堂教学模式在《马原》课程中的实践应用,在不断发现问题和解决问题的过程中促进《马原》与对分课堂教学模式的融合,不断提升教学实效性。

关键词： 马克思主义   中国化时代化   中学历史   课程教材  

摘要： 马克思主义中国化时代化最新成果进中学历史课程教材对于确保正确政治方向和育人导向、构建中国自主知识体系、加强历史课程教材建设意义重大。当前,马克思主义中国化时代化最新成果进中学历史课程教材呈现各学段各相关要素覆盖、内容素材选取维度多元、显性呈现与隐性融入相结合等特点。发挥历史课程教材独特育人功能,提升马克思主义中国化时代化最新成果育人实效,教师应注重提高自身素养水平,加强相关专题研究,强化实践育人,注重以数字技术赋能。

关键词： 习近平新时代中国特色社会主义思想   马克思主义哲学中国化   理论融合   实践融合  

摘要： 本文从逻辑依据、现实意义和融合路径三个维度,深入阐释了习近平新时代中国特色社会主义思想与马克思主义哲学中国化的有机融合。通过分析理论逻辑、历史逻辑和现实逻辑,本文揭示了二者融合的内在依据和时代价值;探讨了融合对于推动哲学社会科学创新发展、提高全民族哲学素养、指导社会主义事业取得新胜利的重要意义;提出了理论融合、实践融合、人才培养融合、文化融合和制度融合的具体路径,为深入理解习近平新时代中国特色社会主义思想与马克思主义哲学中国化的关系提供了理论参考和实践指导。

关键词： 马克思主义   中国共产党   马克思主义中国化时代化  

摘要： 马克思主义是解放人类的理论体系。马克思主义基本原理以及历史使命和近代中国艰苦奋斗实现民族独立、解放人民和建设经济强国、科技强国、军事强国、为人民谋幸福的任务契合。而马克思主义只有中国化方可落地生根、只有本土化方能深入人心,只有时代化方可指导实践、有效解决实际问题。马克思主义中国化时代化并非一朝一夕,而是在追求真理、笃行真理不断试错的过程中,结合中国实际国情解决问题,创造新东西,马克思主义中国化持续推进和中国化马克思主义持续创新,是国家不断发展的精神密码。在新时代、新征程阶段,实现马克思思想完美契合新时代背景下的中国,是每一位共产党人的历史重任与时代课题。

关键词： 大思政课   马克思主义基本原理   教学策略   教学案例  

摘要： 本文聚焦于“大思政课”视域下感悟生活中的马克思主义基本原理,阐述了《马克思主义基本原理》的重要性,分析了当代大学生理论学习的现状。围绕引入生活实例、剖析典型案例和开展互动讨论等教学策略展开详细论述。以流行文化中的社会存在与社会意识等相关教学案例为例,展示了让学生在生活中感悟马克思主义基本原理的方法,提升教学效果,以适应“大思政课”的教育要求和学生的实际需求。

关键词： 马克思主义中国化   理论动力   实践动力   精神动力  

摘要： 马克思主义中国化的百余年历程是马克思主义与中国实践密切互动和相互成就的过程,其绵延百余年而不断发展是由理论动力、实践动力和精神动力共组的“三元一体”动力系统所支撑。马克思主义理论的实践性和批判性特质,创造出马克思主义本土化发展的理论形态,并确立了实事求是的思想路线。在中国革命、建设和改革开放的进程中所不容忽视的重大问题,构成了中国马克思主义必须完成的实践课题,推动中国马克思主义的创新与发展。中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃,成为贯穿于马克思主义中国化进程中的逻辑主线。为推动党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革,唯有立足新的历史方位和全面建设社会主义现代化国家新征程,优化并有效激活马克思主义中国化的“三元一体”动力系统。

关键词： 真理原则   价值原则   马克思主义中国化   主体客体   主观客观  

摘要： 全部哲学史围绕主体和对象物展开。主体的一切活动都是对象性的活动。实践过程中,主体不断认识着客体内在的规律,也不断依据自身需求去改变客体并塑造本身,这个过程中遵循了真理原则和价值原则。马克思主义中国化的历程坚持了中国优秀传统文化的文化土壤并以马克思主义基本原理为行动指南,同时依据不同的时代主要矛盾、人民需求等价值原则的变化和驱动不断发展。马克思主义中国化成功实现的三次飞跃是真理原则和价值原则双重逻辑的高度统一。在全面建设社会主义现代化国家的今天,我们更应该在坚持真理原则和价值原则中持续推进当代马克思主义中国化。

关键词： 中华优秀传统文化   现代转化   创造性转化   创新性发展   历史意蕴   服务体系   马克思主义基本原理   人口  

摘要： 党的二十届三中全会对健全人口发展支持和服务体系作出重大部署。以马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合为理论指引,实现中国传统人口思想的现代转化,可以为健全人口发展支持和服务体系、实现人口高质量发展提供启迪。文章认为,中国传统人口思想的现代转化包含传统人口思想创造性转化与创新性发展两方面,在梳理中国传统人口思想发展演变与历史意蕴的基础上,文章讨论了中国传统人口思想实现现代转化的理念、主线、动力和方法,以期更好地解决当代人口问题。