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关键词： 马克思主义中国化时代化   真理规律   两个结合   习近平新时代中国特色社会主义思想  

摘要： 马克思主义在追求真理、揭示真理、笃行真理的过程中创立和发展,使自身成为真理。马克思主义中国化时代化是在普遍性和特殊性的统一中追求、揭示、笃行真理,推进马克思主义中国化时代化要求以科学的态度对待科学、以真理的精神追求真理。“两个结合”是党追求、揭示、笃行真理的根本途径,打开了推进理论创新、认识和发展真理的广阔空间。追求、揭示、笃行真理,贯穿习近平新时代中国特色社会主义思想创立和发展的过程。这一思想蕴含着丰富的真理品格和深厚的真理力量,在追求、揭示、笃行真理中开辟了马克思主义中国化时代化新境界。

关键词： 《矛盾论》   中华优秀传统文化   党的理论创新   始终坚持   马克思主义中国化   马克思主义哲学   时代化   马克思主义基本原理  

摘要： 中国共产党自创立之始,就始终坚持探索马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合的道路,不断推进马克思主义中国化时代化,形成许多重要理论成果,指引中国共产党和中国人民从一个胜利走向一个胜利。其中,毛泽东同志的《矛盾论》作为马克思主义哲学代表性著作,在党的理论创新实践中运用“两个结合”,开“两个结合”先河,是“两个结合”的典范。

关键词： 习近平劳动教育重要论述   马克思主义基本原理   劳动教育  

摘要： 习近平劳动教育重要论述是马克思主义劳动观在新时期中国运用和发展的最新成果。将其融入到《马克思主义基本原理》课程,在课程教学中有机渗入新时代劳动观,是助力大学生形成正确劳动观的理论要求、提升思想政治理论课实效性的现实需要、落实高校立德树人根本任务的必然要求。习近平劳动教育重要论述与《马克思主义基本原理》课程在劳动目标、劳动价值、劳动实践等方面具有一定的契合性,要促进两者的有机融合,要求更新教育理念,发挥教育主体的积极性,创新教学方法,激发学生劳动热情,健全考核机制,促进学生劳动自觉。

关键词： 中国特色社会主义文化   中华优秀传统文化   科学方法论   马克思主义基本原理   文化传承发展   中华文明   重要法宝  

摘要： 2023年6月2日,习近平总书记在文化传承发展座谈会上的重要讲话中指出,“在五千多年中华文明深厚基础上开辟和发展中国特色社会主义,把马克思主义基本原理同中国具体实际、同中华优秀传统文化相结合是必由之路。这是我们在探索中国特色社会主义道路中得出的规律性的认识,是我们取得成功的最大法宝”。把马克思主义基本原理同中国具体实际、同中华优秀传统文化相结合(简称“两个结合”),不仅是开辟和发展中国特色社会主义的重要法宝,而且是发展中国特色社会主义文化的科学方法论。

关键词： 问题意识   马克思主义中国化时代化   关系  

摘要： 马克思主义中国化时代化是马克思主义理论在整体结构和具体内容方面满足党的建设、国家发展、社会进步和理论创新的过程。拓展和推进马克思主义中国化时代化必须以马克思主义世界观和方法论为指导,坚持问题意识,在回答马克思主义中国化时代化的发生之问中协调好理论和实践的关系,在回答马克思主义中国化时代化的本质之问中把握好守正和创新的关系,在回答马克思主义中国化时代化的价值之问中处理好民族和世界的关系。

关键词： 经典著作   马克思主义基本原理   “马克思主义基本原理”课教学   思想政治教育  

摘要： 经典著作融入“马克思主义基本原理”课教学既是确保课程教学正确方向的内在要求,也是增强课程教育教学实效的现实诉求,更是培养担当民族复兴大任时代新人的关键一环。将经典著作融入“马克思主义基本原理”课教学,需立足课程教学体系,坚持系统性融入;把握教材基本观点,坚持精准性融入;适应时代发展要求,坚持重点性融入;遵循学生认知规律,坚持科学性融入。在实践进路中,需立足政治高度,全面落实立德树人根本任务;夯实理论厚度,强化教师阐释经典著作的教学能力;彰显情感温度,创新融入教学方式;拓宽教学广度,延展融入教学场域。

关键词： 中国共产党   中华民族共同体意识   民族理论与政策   理论创新   政策创新  

摘要： 中国共产党推进中华民族共同体意识成长的历程和党的民族理论与政策创新高度契合、相互耦合,这是理解党的民族理论与政策创新基本经验的重要视角。建党以来,党推进中华民族共同体意识从自在到自觉再到自为不断走向成熟,进入铸牢中华民族共同体意识新时代。客观历史进程决定党的民族理论与政策创新方向,中华民族共同体意识的成长则是党在顺应客观历史进程基础上,通过理论探索、政策助推、话语引领和策略部署等多个维度持续进行积极建设取得的丰硕成果。在推动中华民族共同体意识成长的多个维度中,党的民族理论与政策创新居于核心地位,发挥关键作用。在坚持马克思主义民族平等、团结、共同繁荣基本原则基础上,把马克思主义民族观与建党以来我国不同历史时期民族问题实际、中华优秀传统文化相结合,始终做到执两用中、守中致和、与时俱进,是党推进民族理论与政策创新的基本经验。

关键词： 中华优秀传统文化   马克思主义中国化   精辟阐述   时代化   辩证唯物主义和历史唯物主义   新征程   深刻内涵   马克思主义基本原理  

摘要： 习近平总书记在党的二十大报告中指出:“只有把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合,坚持运用辩证唯物主义和历史唯物主义,才能正确回答时代和实践提出的重大问题,才能始终保持马克思主义的蓬勃生机和旺盛活力。”这一重大论断,精辟阐述了“两个结合”的深刻内涵和重大意义,为党在新时代新征程上坚持“两个结合”推进理论创新指明了原则路径,提出了明确要求。

关键词： 高校思政课   “两个结合”   马克思主义基本原理   中华优秀传统文化  

摘要： “两个结合”是对中国共产党不断推动理论创新、进行理论创造的科学总结。高校思政课讲清楚“两个结合”是讲透讲深讲活党的创新理论的内在要求,是引导学生掌握马克思主义世界观和方法论的应然之举,是增强文化自信的基本途径。高校思政课应扎根理论、背靠历史、面向世界,讲清楚“两个结合”的理论起点、历史逻辑和时代发展。要坚持问题导向,各门思政课协同推进;坚持方法创新,因课施策、多措并举;坚持理论落地,抽丝剥茧、深入浅出,用心用情用力讲清楚“两个结合”,实现思政课“说理”“铸魂”“育人”的统一。

关键词： 马克思主义中国化   “两个结合”   中国具体实际   中华优秀传统文化  

摘要： 习近平总书记关于“两个结合”的论述,丰富和深化了马克思主义中国化思想的内涵。“两个结合”的正式提出拥有深厚的理论、历史和现实根源,是对马克思主义经典作家理论观点的坚持与发展,是对中国共产党人奋斗历程中经验教训的吸收与借鉴,是对新时代中国具体实际的全面认识与深入把握。理论、历史和现实充分证实“两个结合”是正确的、合理的、科学的,我们必须要始终坚持,并且在实际和实践中践行。