课程文献中心 更多>>

关键词： 高校思政课   中国革命史   陈怡   教材体系建设   经典名著   革命道路   马克思主义中国化   李学林  

摘要： 在马克思主义发展史上,教材的传播具有极其重要的作用。马克思、恩格斯的经典名著《共产党宣言》,作为“全部社会主义文献中传播最广和最具有国际性的著作”,就是一部影响力巨大的马克思主义教材。在中国革命史上,作为不可多得的教材,这一著作对毛泽东等许多早期革命家走上革命道路产生了关键性的影响。中华人民共和国成立以后,有学者在跳出苏联哲学、政治经济学教科书存在的教条化、简单化局限的基础上,出版了能较好地反映马克思主义中国化新成果的教材,如艾思奇主编的《辩证唯物主义历史唯物主义》、于光远和苏星主编的《政治经济学》等高校马克思主义理论教材。

关键词： 马克思主义基本原理   中华优秀传统文化   历史演进   发展脉络  

摘要： 自中国共产党成立以来,就开始探索如何把马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合。在探索过程中,中国共产党围绕不同时期的主题与任务,不断加深对马克思主义基本原理与中华优秀传统文化关系的认识,持续推进马克思主义基本原理与中华优秀传统文化有机结合。从实践探索到理论创新,彰显了中国共产党高度的文化自觉与文化自信。中国共产党既是马克思主义的忠诚信奉者和坚定实践者,也是中华优秀传统文化的忠实传承者和弘扬者。新时代新征程,梳理马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合的历史演进及发展脉络,有利于总结百年来马克思主义中国化时代化的经验,有助于我们进一步筑牢道路根基、推动构建人类文明新形态。

关键词： 毛泽东   新闻思想体系   马克思主义新闻观   中国化  

摘要： 毛泽东作为马克思主义中国化的伟大开拓者,在新闻传播理论领域,同样继承马克思主义新闻思想,结合革命事业和亲自创办并参与新闻报刊实践,把马克思主义和我国国情及具体的历史环境相结合,为马克思主义新闻观中国化发展奠定了基础并加以系统阐发。从整体的理论发展脉络来看,通过不同历史阶段的新闻实践,逐步形成了毛泽东新闻思想体系,而作为体系,也就表明在新闻思想理论的各个层面和系统中都具有了结构性和原创性的独特主张,整体推进了马克思主义新闻观中国化。

关键词： 延安时期   吴亮平   马克思主义中国化  

摘要： 延安时期,吴亮平在推动马克思主义中国化的理论与实践方面成就斐然。他不仅以负责态度提出转变宣传工作的要求,以坚定信仰丰富马克思中国化党建学说;还以文化论战激浊扬清马克思主义的真理性,以实际工作推动马克思主义大众化宣传。分析其理论与实践行为,利于进一步厘清延安时期吴亮平对马克思主义中国化的突出贡献,予当前推进马克思主义中国化事业以重要启示。

关键词： 历史主动精神   医学院校   马克思主义基本原理   教学改革  

摘要： 贯穿百年党史的历史主动精神是高校思政课的重要教学资源。充分发挥“马克思主义基本原理”课程的阐释功能,全面准确地把握历史主动精神必须立足学生成长成才的具体需求,有的放矢地提升理论解释的深度、教学过程的精度和实践引领的效度,对于全面探索符合医学院校教育特点的阐释模式与创新路径具有重要意义。

关键词： 特点   教学环节   融汇   一体化  

摘要： 马克思主义研究对象的宏观性和整体性使“马克思主义基本原理”课程与学生日常生活体验结合不紧密;马克思主义世界观和方法论的抽象性、思辨性特点要求学生具备哲学思辨能力;“马克思主义基本原理”教学内容的浓缩性、凝练性提高了学习强度。为了拉近课程与当代大学生的认知距离,河海大学“马克思主义基本原理”课程组设计了读(读思经典)、体(调研视频)、讲(演讲汇报)、辩(讨论辩论)等教学环节相融合的一体化实践教学模式,进一步夯实了教学内容,以多样化、立体化的教学手段提升教学质量,锻炼学生的综合人文素养。

关键词： 马克思主义基本原理   案例教学   贴近现实   贴近传统  

摘要： 马克思主义基本原理课的性质和特点决定了案例教学在其教学过程中具有重要地位。在新时代“两个结合”精神的引领下,马克思主义基本原理的教学在案例选择的时候需要注意“两个贴近”。从马克思主义基本原理与中国具体实际相结合的角度来看,案例的选择要注意贴近现实;从把马克思主义基本原理与中华优秀传统文化相结合的角度来看,在案例教学的过程中需要注意贴近传统。

关键词： 中国社会史   中国马克思主义史学   社会史研究   中国社会性质   唯物史观   马克思主义   书写  

摘要： 1920年代中后期,中国马克思主义史学首先是在社会史研究领域崭露头角的。这一点突出反映在两个方面:一是中国社会性质与社会史大论战的展开,主要围绕如何运用马克思主义社会形态学说,对中国社会的过去、现在和未来展开理论研究;二是一般中国社会史的书写。

关键词： 反复推敲   《概论》   国家民委   中华民族共同体   马克思主义民族理论   交往交流交融   根本遵循   时代化  

摘要： “铸牢中华民族共同体意识,需要构建科学完备的中华民族共同体理论体系。”[1]习近平总书记提出“铸牢中华民族共同体意识”的重大原创性论断,成为新时代民族工作的主线和根本遵循。在铸牢中华民族共同体意识过程中,对全国各族人民进行中华民族共同体意识的教育至关重要。在此背景下,权威教材的发行出版成为重中之重。为了适应这一需求,国家民委组织编纂了《中华民族共同体概论》(以下简称《概论》),反复推敲,几易其稿,终得出版。《概论》包含十六章,共计40余万字,以铸牢中华民族共同体意识为主线,把马克思主义民族理论和中华民族交往交流交融历史紧密结合,系统全面阐释了习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想。

关键词： 中国式现代化   中华优秀传统文化   马克思主义基本原理   第二个结合  

摘要： 习近平总书记在文化传承发展座谈会上鲜明提出“第二个结合”是又一次的思想解放。这一重大论断的提出,不仅是思想理论创新的时代之音,更是中国式现代化全面发展的文化要领。“第二个结合”是“两个结合”的重要组成部分,有独特的地位和深刻的内涵,其筑牢了中国特色社会主义的道路根基,打开了理论创新空间,巩固了文化主体性。中国式现代化的文化建构是一个动态的、持续发展的过程。在这个过程中,“第二个结合”造就了一个有机统一的新的文化生命体,为中国式现代化的文化建构提供了坚实的理论基础和丰富的价值资源,而中国式现代化是“第二个结合”的实践基础。故而,“第二个结合”助力中国式现代化文化新实践,需要增强阵地意识,在意识形态工作中坚持人民性;构建新的话语体系,在现代化大潮中巩固文化主体性;立足时代变局,在古今中西之辩中助推中华文化的世界性。