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关键词： 马克思主义基本原理   中华优秀传统文化   马克思主义中国化   契合点  

摘要： 一百多年来,中国共产党坚定马克思主义信仰,自觉传承中华优秀传统文化,积极推动马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合。马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合既闪耀着马克思主义的真理光芒,又蕴含着中华文化的独特气韵。本文在系统总结共产党人对马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合的历程中,进一步挖掘两者之间的契合性。

关键词： 马克思主义经济学   价值规律   剩余价值论   现代经济学   传统政治经济学   劳动价值论   供求关系   市场机制  

摘要： 马克思主义经济学作为不同于传统政治经济学的现代经济学构架,以劳动价值论和剩余价值论为基石,旨在揭示资本主义经济的本质、运行机制以及由此而引发的社会问题。冯金华教授的《马克思主义经济学:原理和应用》(上海财经大学出版社2021年版)一书,就是以马克思主义经济学原理为依托,试图将价值规律、供求关系和市场机制有机统筹,用价值规律这一基本原理来破解传统政治经济学理论中价值逻辑困境以及在市场应用中的诸多难题,并根据市场供求关系、生产机制效应来规划合理的经济政策。

关键词： 新时期马克思主义中国化   价值审视   创新路径  

摘要： 新时期马克思主义中国化是马克思主义理论与中国实践相结合的伟大创造,具有重大现实意义和深远历史意义。该文以新时期马克思主义中国化的价值审视与创新路径为主题,通过对马克思主义理论与中国实践融合、社会主义核心价值观的构建与传承和全心全意为人民谋幸福的价值追求进行审视,提出了以理论创新、实践创新、制度创新和文化创新为创新路径的思考。

关键词： 三个务必   马克思主义   传统文化   启示  

摘要： “三个务必”来源于对马克思主义基本原理深刻内涵的提炼总结,来源于对中华优秀传统文化的赓续、传承,是马克思主义基本原理与中华优秀传统文化相结合的光辉典范。其中,“务必不忘初心、牢记使命”体现了马克思主义人民观与中国古代民本思想的结合;“务必谦虚谨慎、艰苦奋斗”体现了马克思主义实践观与中国古代知行观的结合;“务必敢于斗争、善于斗争”体现了马克思主义斗争观与中华民族伟大斗争精神的结合。“三个务必”的提出对新时代在坚持马克思主义基本原理与中华优秀传统文化相结合的过程中推进理论创新具有重要的启示意义:所谓的“结合”,前提是互相契合,依据是中国实际,结果是互相成就。

关键词： 苏联《政治经济学教科书》   中国共产党   马克思主义政治经济学理论中国化  

摘要： 苏联《政治经济学教科书》是社会主义政治经济学发展史上一部有着重要历史影响的著作。20世纪50年代末60年代初,该书是中国共产党人学习马克思主义政治经济学的重要文本。在学习过程中,毛泽东、刘少奇、周恩来等从中国社会主义建设具体实际出发,坚持理论联系实际,坚持带头示范学习、从中央向全党逐步推广,探索了一条“文本解读——思想阐发——实践应用”的马克思主义政治经济学理论中国化路径。对该书的学习有效提升了广大党员干部的理论水平,为摆脱社会主义建设规律认识的教条主义束缚创造了条件,使中国共产党认识到了经济建设中坚持实事求是的重要性。中国共产党人在学习该书过程中十分注重结合中国具体实际,对该书本身所内含的思想理论不成熟性进行了批判,努力摆脱苏联模式的束缚,自觉探索和寻求适合自身发展的本国社会主义道路。

关键词： 系统观念   “马克思主义基本原理”   课程改革  

摘要： 系统观念是从系统思维出发整体认识事物的一种思维理念。系统观念作为一种思想方法和工作方法运用于“马克思主义基本原理”课程教学,主要表现为“马克思主义基本原理”课程内容的整体性把握、教与学双向互动和谐师生关系的构建以及运用系统观念推进“马克思主义基本原理”三位一体课程教学目标的实现策略。这三个方面分别体现了运用系统观念进行“马克思主义基本原理”课程知识整体性的内容准备、大学生有获得感教学成效的关键和运用系统观念加强“马克思主义基本原理”课程教学的策略选择。

关键词： 马克思主义   中国化   时代化   大众化   研究综述  

摘要： 马克思主义中国化时代化大众化研究经历了较长时间发展,如今已形成了丰硕的研究成果。特别是党的十七届四中全会以来,马克思主义中国化时代化大众化研究呈现出“研究数量上升”“研究内容的深化与视野的拓展”“研究步伐伴随新理论的出场与时俱进”等特点。当前,学术界对马克思主义中国化时代化大众化研究涵盖了基本内涵、出场与演进、相互关系与整体性研究、实践路径、经验启示研究等内容。但仍存在“理论衔接不足、话语转化不充分”“探索历程梳理不到位、经验总结不充分”“与重大理论命题结合不紧密、对新背景下时代问题总结不深入”等问题。未来,继续推进马克思主义中国化时代化大众化命题的研究。第一,要努力做好中国化时代化大众化研究的理论衔接和话语转化,提高理论话语的自洽性;第二,要认真总结中国化时代化大众化发展的探索经验和时代启示,增进理论应用的指导性;第三,要继续推进中国化时代化大众化研究的内容创新和视野拓展,增强理论发展的时代性。

关键词： 马克思主义理论学科   人才培养   精神品格   核心素养   根本路径  

摘要： 马克思主义理论学科的人才培养,需要把握精神品格、核心素养、根本路径三重维度,要植根马克思主义理论学科的本质特性,着力涵育与马克思主义理论学科特性相契合的“正气、大气、勇气”的精神品格,着重培育“讲政治、有思想、会教育”的核心素养,着重从“经典、思想史、现实”相结合的角度夯实人才培养的学科基础。

关键词： 课程思政   哲学素养   马克思主义哲学   辩证唯物主义  

摘要： 将马克思主义哲学原理融入医学统计学课程教学,对提高医学生哲学素养有着重要意义。文章从帮助学生更深刻地理解知识点、掌握重点难点、助力课堂教学的角度出发,基于认识规律,优化教学设计,系统梳理马克思主义哲学原理与医学统计学教学内容的融合,通过图文并茂、结合习题、运用类比的方式,探索马克思主义哲学原理深度融入医学统计学课程教学的路径,加深学生对马克思主义哲学原理的理解,培养学生的哲学思维,进而提高学生的哲学素养。

关键词： “两个结合”   马克思主义中国化   中华优秀传统文化  

摘要： “两个结合”是谱写马克思主义中国化时代化新篇章的根本遵循。马克思主义基本原理与中国具体实际相结合,符合自身发展的历史逻辑和实践逻辑;马克思主义基本原理与中华优秀传统文化相结合,与自身的理论特性和文化契合度密切相关。在新征程上,推进马克思主义中国化“两个结合”要立足中国特色社会主义伟大实践,挖掘中华优秀传统文化中与马克思主义的契合点,实现中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展,不断开辟马克思主义中国化时代化的新境界。