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关键词： 精神文明建设   马克思主义理论   实践路径   中国特色社会主义   物质文明   中国式现代化   文化形态   生成逻辑  

摘要： 随着中国特色社会主义进入新时代,精神文明建设的重要性愈发凸显。如何在社会快速变革的背景下,协调物质文明与精神文明的关系,成为理论研究与实践探索的重要课题。《新时代中国精神文明建设研究》一书以马克思主义理论为指导,从新时代“五大发展理念”出发,深入探讨精神文明建设的理论创新与实践路径,提出了颇具前瞻性的见解。笔者在开展2024年国家社会科学基金年度项目“中国式现代化文化形态的生成逻辑与推进路径研究”(项目编号:24AKS012)的过程中研读了该书。

关键词： 生态马克思主义   经济学理论  

摘要： 生态马克思主义经济学是对传统马克思主义经济学的一种深化和扩展,旨在解决当代经济发展与生态环境之间的矛盾。在全球气候变化、生物多样性丧失和资源枯竭等严峻现实面前,生态马克思主义为我们提供了理解和解决这些问题的理论基础。马克思在其原著中曾提出,资本主义制度内部存在着内在的自我逻辑,即追求利润最大化和无节制增长的驱动,这一逻辑直接导致了生态危机的加剧。

关键词： 艾思奇   马克思主义哲学   大众化   中国化   时代化  

摘要： 作为20世纪杰出的马克思主义哲学家,艾思奇对马克思主义哲学大众化中国化时代化进行了富有新意的探索。艾思奇撰写了《大众哲学》一书,从成语、典故中引出马克思主义哲学原理,并以深入浅出、通俗易懂的语言表达,对马克思主义哲学大众化做出了开拓性探索。艾思奇从三个方面对马克思主义哲学中国化进行了创新性探索:第一个明确提出马克思主义哲学中国化的概念;对马克思主义哲学怎样中国化做了有益探索;对建构中国化的马克思主义哲学体系做了开拓性探索。艾思奇还对马克思主义哲学时代化做了不懈探索:揭示了马克思主义哲学研究与中国社会的实际问题结合起来的根据;考察了马克思主义哲学与中国的实际问题结合起来的途径,强调根据时代的不同特点运用马克思主义哲学原理。

关键词： 红色文化   马克思主义中国化   新时代   传承与创新  

摘要： 为了探究红色文化在马克思主义中国化进程中的价值及其现实意义,本文采用文献分析与历史研究的方法,系统分析了红色文化的内涵与特征、形成与发展过程以及新时代的传承与创新。研究发现,红色文化在马克思主义中国化中具有重要的实践指导意义,其在革命战争时期萌芽,在不同历史阶段不断发展。新时代背景下,红色文化通过传播方式的创新、多元化的传播途径实现了新的发展。研究认为,应通过创新红色文化传播方式、推动内容时代化,加强其在中国特色社会主义事业中的作用。

关键词： 马克思主义   理论教育   意识形态   思政课  

摘要： 马克思主义是我们立党立国、兴党兴国的根本指导思想。在世界百年未有之大变局的国际形势下,在我国全面建设社会主义现代化国家的新征程中,加强马克思主义理论教育是巩固马克思主义在意识形态领域指导地位的时代需求,是增强党员干部“看家本领”的实践诉求,是培养社会主义建设者和接班人的使命要求。要在遵循政治引导与学理阐释相统一、理论灌输与聚焦实践相结合、显性教育与隐性教育相协同的原则基础上,推动思政课内涵式发展,抓好马克思主义理论教育的主渠道;探索大众化的教育方式,增强马克思主义理论教育的实效性;根植中国具体实际问题,强化马克思主义理论教育的支撑力。

关键词： 新中国马克思主义哲学学术史   马克思主义哲学中国化   学术史的研究原则   学术史的书写范式  

摘要： 新中国马克思主义哲学学术创造的主体是新中国马克思主义哲学的学术世界。20世纪50—70年代,新中国马克思主义哲学的学术世界以编写中国的马克思主义哲学原理教科书为主题,对苏联的马克思主义哲学原理教科书体系进行了批判性的思考,开启了中国马克思主义哲学研究学术化的时代。20世纪80年代,中国马克思主义哲学的学术世界在学术启蒙中形成了马克思主义哲学学术研究的四个原则:(1)区分政治思想启蒙与学术启蒙,在学术启蒙中探寻新中国马克思主义哲学学术发展的道路;(2)从20世纪50年代编写中国马克思主义哲学原理教科书的讨论中发现新中国马克思主义哲学学术研究的特点;(3)新中国马克思主义哲学学术史研究的对象是新中国马克思主义哲学的学术创造史;(4)新中国马克思主义哲学学术史的研究要确立马克思主义哲学发展的世界视野。自20世纪90年代开始,中国马克思主义哲学的学术世界以马克思主义哲学中国化为书写范式,叙述中国马克思主义哲学学术思想的形成和发展,提出了书写中国马克思主义哲学学术史的历史主义方法。这个方法在书写新中国马克思主义哲学学术史时,采用非线性的思维方式去勾勒新中国马克思主义哲学学术发展的复杂图景,揭示新中国马克思主义哲学学术变革的内在机制,从中发现中国马克思主义哲学学术创新的未来走向。

关键词： 中国化时代化的马克思主义   进一步全面深化改革   中国共产党  

摘要： 党的二十大报告提出“中国化时代化的马克思主义行”的创新论断,这是中国共产党团结带领中国人民,在百年实践奋斗和理论创新中得出的重要结论。从理论前提看,马克思主义以科学的思想体系、坚定的人民立场、实践的基本观点、开放发展的态度给予中国化时代化的马克思主义“行”的基础。从主体力量看,中国共产党以高度的理论自觉、丰富的理论智慧、积极的理论实践推动中国化时代化的马克思主义“行”的实现。从现实依据看,新时代的伟大变革以实践成果进展、人民面貌变化、理论创新飞跃验证中国化时代化的马克思主义“行”的真谛。进一步全面深化改革的新征程上,中国化时代化的马克思主义以马克思主义科学真理为指引,以中国共产党的领导为核心,以推进实践基础上的理论创新为动力,必将成为推动进一步全面深化改革的强大精神动力。

关键词： “和合”理念   马克思主义理论   中华优秀传统文化   “第二个结合”  

摘要： “和合”理念作为中华优秀传统文化的核心内容之一,具有悠久的渊源和丰富的内涵。当前,“和合”理念在中华民族的精神建构中逐渐展开,成为审视和反思人与自然、人与社会、人与人关系的重要标尺。马克思主义理论与“和合”理念进行融合、会通并相互补充、深化,展现出超越时代和地域的共同价值追求。在全球化背景下,构建秉持中华民族“贵和尚中”的交往观、“和衷共济”的发展观、“和而不同”的文明观的和谐共生范式,能够增强中华文化认同感和文化自信,提升中国在国际社会中的话语权,深化文明交流互鉴实现共同发展。

关键词： 思想政治教育学科   马克思主义理论学科   思想政治理论课  

摘要： 思想政治教育学科是马克思主义理论学科中重要的二级学科,其在马克思主义理论学科中的发展壮大,助益马克思主义理论学科形成具有中国特色的自主知识体系和人才培养体系,实现马克思主义理论学科的快速发展、规范发展并着力实现优势发展和领航发展的要求。思想政治教育是马克思主义理论学科的创始学科,是马克思主义理论学科不可分割的重要组成部分,是马克思主义理论学科的支柱性学科和学科建设的实践旨归。思想政治教育学科作为马克思主义理论学科中建设时间最长、学科体系最健全和学科从业人数最广泛的学科,对马克思主义理论学科整体发展具有重要的示范作用、拓展作用和镜鉴作用。

关键词： 红色歌谣   马克思主义基本原理   思想政治教育  

摘要： 红色歌谣融入“马克思主义基本原理”课程教学的实践与探索具有重要性、紧迫性和可行性。红色歌谣融入“马克思主义基本原理”课程教学实践有认知困境、队伍困境、资金困境、传播困境、技术困境、机制困境;红色歌谣融入“马克思主义基本原理”课程教学的探索要提高政治站位,加强政治引导,培育专业人才,建立教学团队;出台地方性法规,加大资金投入;设置红色歌谣专题,扩大红色歌谣影响;加快技术研发攻关,提升历史亲近感;完善体制机制,彰显时代特质。