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关键词： 拉斯韦尔程式   马克思主义   国际传播   新闻传媒  

摘要： 拉斯韦尔传播过程模式是传播学研究领域的经典模式之一,当代中国马克思主义国际传播是学术界关注的热点问题。拉斯韦尔程式对于在国际空间更好传播当代中国马克思主义具有重要价值。为科学推动当代中国马克思主义国际传播,应通过控制分析,明晰其传播主体;通过内容分析,构建其传播话语;通过媒介分析,拓宽其传播渠道;通过受众分析,把握其传播对象;通过效果分析,倾听其传播回馈。

关键词： 马克思主义行   中国共产党能   社会主义好   世界观   方法论  

摘要： 学习“开辟马克思主义中国化时代化新境界”,须关注三个问题的理解。首先,要深刻理解习近平新时代中国特色社会主义思想的形成是现时代的需求和历史发展必然的产物,但它不是自发的产物,它的形成既有科学的理论前提,又有深厚的实践基础,是中国共产党勇于理论创新的伟大结晶。其次,要清晰理解“归根到底是马克思主义行”和“是中国化时代化的马克思主义行”之间的关系,二者既有共同性,又有差异性,共同性是本质性的,差异性是外在的表现形式。最后,习近平新时代中国特色社会主义思想世界观和方法论的立场、观点方法的“六个必须坚持”,是马克思主义中国化时代化理论创新的重要组成部分。

关键词： 左翼文化运动   中国社会科学家联盟   马克思主义中国化  

摘要： 左翼文化运动在马克思主义中国化发展历程中具有重要地位。中国社会科学家联盟作为党领导的左翼文化团体,与这一时期的马克思主义中国化存在内在关系。联盟盟员在多个学科领域推出马克思主义论著,有力推动了中国马克思主义社会科学的形成,中国哲学社会科学学术体系得以初步构建;围绕中国半殖民地半封建的社会性质进行理论斗争,进一步明确了中国民主革命的对象和任务,间接促进了党对新民主主义革命道路的探索;积极推进马克思主义大众化,面向工农群众和青年群体开展了大量理论普及工作,通过大众化的宣传推进理论武装,进而掌握革命群众。

关键词： 中华优秀传统文化   思想解放   马克思主义中国化   文化自信   马克思主义基本原理   当代中国政治   深刻把握   政治学  

摘要： 马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合,是继马克思主义基本原理同中国具体实际相结合(即“第一个结合”)取得巨大成就后的“第二个结合”。2023年6月,习近平总书记在文化传承发展座谈会上的讲话中明确指出:“‘第二个结合’,是我们党对马克思主义中国化时代化历史经验的深刻总结,是对中华文明发展规律的深刻把握,表明我们党对中国道路、理论、制度的认识达到了新高度,表明我们党的历史自信、文化自信达到了新高度,表明我们党在传承中华优秀传统文化中推进文化创新的自觉性达到了新高度”;“‘第二个结合’是又一次的思想解放,让我们能够在更广阔的文化空间中,充分运用中华优秀传统文化的宝贵资源,探索面向未来的理论和制度创新”。

关键词： 人类命运共同体   人类文明新形态   马克思主义理论  

摘要： 人类命运共同体思想尊重客观存在的文明的多样性、共生性与交融性,承认各种文明存在的合理性以及文明传播交流的历史性,并认为这是人类文明存在并发展的固有特性和客观规律。人类命运共同体思想批判所谓的文明终结论,倡导尊重世界文明的多样性,强调以文明交流超越隔阂,以文明互鉴超越冲突,以文明共存超越独尊,弘扬全人类的共同价值。中国坚持历史唯物主义的文明观,尊重各个国家、各个种族、各个民族创造的文明成果,强调在文明上求同存异、交流互鉴,推动构建人类命运共同体,创造人类文明新形态。

关键词： 毛泽东   马克思主义中国化时代化   理论创新   毛泽东思想  

摘要： 作为马克思主义中国化时代化的伟大开创者,毛泽东从四个方面为开辟马克思主义中国化时代化新境界做出了卓越典范:一是坚守马克思主义的魂脉和中华优秀传统文化的根脉;二是及时科学地解答了建设新型无产阶级政党、夺取新民主主义革命胜利、推进社会主义革命和建设的时代课题;三是着力推进党的理论创新成果体系化和学理化,创立了毛泽东思想;四是在密切联系人民群众、深入进行调查研究、深刻总结群众实践经验中汲取理论创新智慧。回顾毛泽东开辟马克思主义中国化时代化新境界的典范作用,对于我们深化对党的理论创新的规律性认识,掌握推进党的理论创新的科学方法,继续推进实践基础上的理论创新,具有重要指导意义。

关键词： 马克思主义政治经济学   世界经济史   社会主义基本制度   当代中国经济   跨越式增长   中国经济发展   吸收借鉴   新篇章  

摘要： 改革开放以来,中国在坚持社会主义基本制度的前提下,不断吸收借鉴马克思主义政治经济学的精髓,探索出一条符合中国国情的发展道路。在这个过程中,中国经济的跨越式增长不仅刷新了世界经济史的纪录,也使马克思主义政治经济学理论在当代的解释和应用展开了新篇章。

关键词： 当代中国马克思主义   实践观   两个结合  

摘要： 当代中国马克思主义实践观坚持马克思主义实践观的指导,根植于当代中国最广泛最生动的伟大实践,汲取中华优秀传统文化的实践智慧,其产生和发展具有内在的理论和现实必然性。当代中国马克思主义实践观蕴含极为丰富的理论内涵,各个组成部分之间呈现紧密关联的逻辑关系。其中,坚持实践第一的观点构成了当代中国马克思主义实践观的本体论,坚持人民至上的观点构成了其主体论,坚持问题导向构成了其动力论,坚持以人民为中心构成了其价值论。当代中国马克思主义实践观是坚持“两个结合”的理论成果和光辉典范,对马克思主义实践观作出了重大原创性贡献,对于深入推进新时代伟大实践具有极为重要的理论价值与现实意义。

关键词： 马克思主义基本原理   中华优秀传统文化   “第二个结合”  

摘要： 在庆祝中国共产党成立100周年大会上,习近平总书记首次明确提出“第二个结合”的重要论断。从历史的逻辑看,这是对中国共产党坚持把马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合的历史经验的总结和升华;而从理论逻辑上说,“第二个结合”之所以可能,是因为马克思主义基本原理与中华优秀传统文化之间存在高度的契合性。最后从实践逻辑来看,中国共产党在推进“第二个结合”的历程中,始终坚持以回应时代问题为中心,坚持马克思主义的指导地位,坚守中华文化的立场。

关键词： 马克思主义基本原理   马克思主义经典著作   问题   三位一体  

摘要： 经典原著是马克思主义基本原理的“本”与“源”,完整准确地理解和把握马克思主义理论精髓,必须追本溯源认真研读马克思主义经典原著。“原理·原著·问题”三位一体教学模式,可以从“原理”“原著”“问题”3个环节融入与结合,即深耕教材、精选原著、师生研读。其中,关键一环在教师,要注重对教师理论素养和教学能力的培养和提升;基础一环在选材,建立理论资源数据库来精选原著,深挖理论富矿;落实一环在学生,通过教学考核模式,激发学生的内生动力,丰富外在激励手段。