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关键词： “两个结合”   主体性向度   大历史观   中华优秀传统文化  

摘要： 在庆祝中国共产党成立100周年大会上,习近平总书记提出“两个结合”,旨在推动马克思主义中国化时代化更加深刻融合。在社会主义500年的“大历史观”中,在东西方文化哲学平等交融过程中,在实现马克思主义理论主体向度转换过程中,在构建人类文明新形态的视域中,“两个结合”都具有丰富的理论内涵和实践指向,为全球治理困境和马克思主义中国化时代化过程中努力贡献东方智慧和“中国方案”,助推科学社会主义建设中的中国特色和中国模式。“两个结合”的提出是一个历史生成过程,它既有理论生产的实践基础,又有理论创新的现实呼唤,充分体现我们党的重大认识判断在迈向真理过程中的价值合目的性和理论自洽性,对于东西方文化哲学的正向融合具有开创性意义。

关键词： 马克思主义发展史   马克思主义哲学史   早期哲学思想   马克思主义理论   教学重难点   史论结合   辩证唯物主义自然观   新世界观  

摘要： 《马克思主义发展史专题研究》一书通过专题的形式,深入系统地对马克思主义发展史教学展开研究,剖析了马克思主义发展史研究中的重点、难点以及热点问题。该书共有十个专题,以史论结合的方式对马克思主义理论的范畴、概念以及原理之间的内在关系展开讨论,基于逻辑与历史互为统一的原则,整体把握马克思主义的发展过程与整个理论体系。前两个专题阐述了马克思恩格斯新世界观的孕育、创立以及科学证明,强调恩格斯对辩证唯物主义自然观的阐述与论证,是马克思主义哲学史中最为光辉的篇章之一,并提出对马克思主义哲学史的编著,需将马克思早期哲学思想的发展,与恩格斯对自然观的理论阐述历史性和逻辑性相统一,以完整把握马克思恩格斯新世界观的发展主线。

关键词： 马克思主义中国化时代化   理论创新   人民至上   责任担当  

摘要： 谱写马克思主义中国化时代化新篇章是二十大提出的重要要求,深刻认识这一要求具有深远的理论价值、现实的实践意义和广泛的国际影响。文章通过深入分析马克思主义中国化时代化的内涵及其相互关系,可以得出中国化和时代化是相互统一的关系。在全面建设社会主义现代化国家的新征程上,全体党员干部应当坚持理论创新,坚定理想信念,以人民为中心,强化责任担当,为实现新的发展目标而不懈奋斗。

关键词： 乡村振兴战略   农业农村现代化   一切从实际出发   全面振兴   马克思主义理论中国化   辩证唯物论   目标指引   出发点和落脚点  

摘要： 乡村振兴战略具有深厚的马克思主义理论基础,它根植于辩证唯物论和历史唯物主义的实践观点,旨在推动乡村全面振兴、加快农业农村现代化进程。辩证唯物论是强调一切从实际出发、实事求是,坚持以实践为基础的理论方法,这正是乡村振兴战略的出发点和落脚点。乡村振兴并非一蹴而就之功,而是一项长期的、系统的工程,需要循序渐进地推动乡村精神文明和产业发展不断取得新突破,在这个过程中,必须遵循乡村发展的客观规律,切忌急功冒进和急于求成。历史唯物主义则揭示了社会发展的历史必然性和规律,为乡村振兴提供了根本动力和目标指引。

关键词： 延安时期   马克思主义中国化   路径研究  

摘要： 延安时期是马克思主义中国化形成与发展的一个重要时期,在马克思主义中国化史上有着举足轻重的地位。这一时期的中国共产党人通过加强对理论思想的学习,以调查研究为方法,立足于中国革命具体实际等来推进马克思主义中国化,以及不断探索马克思主义中国化的路径方法,成功实现了马克思主义中国化的第一次飞跃。对此时期中国共产党人推进马克思主义中国化的路径与经验进行研究,有利于分析这一阶段对我国推进马克思主义中国化作出的贡献,以促进当代中国特色社会主义事业更好发展。

关键词： “两个结合”   中国式现代化   马克思主义基本原理   中华优秀传统文化  

摘要： 中国式现代化从萌生、开创、成熟到新时代发展,无一不体现着马克思主义的理论逻辑和中华优秀传统文化的发展逻辑。“两个结合”创造出了一种适应中国国情,能够指导中国革命和社会主义现代化建设事业取得伟大成就的理论。要想厘清中国式现代化的历史渊源、内在逻辑,就必须基于对马克思主义基本原理以及中华民族文化历史进行深度研究,以此阐明中国式现代化道路的原始发生和持续推进的内在特质和内在机制。因此,从“两个结合”这一维度把握中国式现代化的理论逻辑能够为当代中国发展指引正确方向,进而为中国社会主义现代化事业的全面启动做出重大贡献。

关键词： 中华优秀传统文化   民族历史文化   马克思主义政党   马克思主义真理   思考探索   马克思主义基本原理   现代化   坚持和发展马克思主义  

摘要： “怎样对待本国历史?怎样对待本国传统文化?这是任何国家在实现现代化过程中都必须解决好的问题”。中国共产党作为马克思主义政党,经过不断思考探索找到了“两个结合”这一破题办法,并在党的二十大报告中强调:“坚持和发展马克思主义,必须同中华优秀传统文化相结合。只有植根本国、本民族历史文化沃土,马克思主义真理之树才能根深叶茂。”

关键词： 马克思主义   中国化   时代化   历史进程   当代启示  

摘要： 为了让马克思主义中国化时代化,在社会主义建设过程中发挥作用,需要对马克思主义中国化、时代化的历史进程进行全面分析和研究,通过以史为鉴的方式,指明未来社会主义建设的方向,推动我国的民族复兴,早日实现伟大的中国梦。因此从文献研究的角度切入,把握马克思主义中国化时代化的历史经验,或可更全面总结出马克思主义中国化时代化的当代启示,在理论创新和实践创新中,进一步完善马克思主义中国化时代化的目标。

关键词： 马克思主义中国化时代化   国际传播   传播史   开创性  

摘要： 传播理念是国际传播问题的重要维度,关乎国际传播的道德坐标、价值指向、具体思路与手段路径。在国际传播理念的历史演进中,两次世界大战与冷战催生了“基于战争逻辑的国际传播理念”,传媒私有化与跨国传媒公司催生了“基于商业逻辑的国际传播理念”,而传媒工具化与话语霸权则催生了“基于操控逻辑的国际传播理念”。由史观之,西方国际传播理念存在着“压制”而非“尊重”的道德缺陷、“利己”而非“共赢”的价值缺陷、“对抗”而非“包容”的思路缺陷、“强加”而非“对话”的手段缺陷等问题。在克服这些问题的基础上,马克思主义中国化时代化理论成果的国际传播理念在传播史上具有开创性意义,其开创了以“平等尊重”为道德坐标、以“合作共赢”为价值指向、以“包容信任”为理念思路、以“对话互鉴”为手段路径的新型国际传播理念。

关键词： 伟大建党精神   “马克思主义基本原理”课程   思想政治教育  

摘要： 中国共产党在百年峥嵘岁月中坚持以马克思主义科学真理指引伟大实践,淬炼而成了伟大建党精神。伟大建党精神的深刻内涵与“马克思主义基本原理”课程具有内在的逻辑通联,具有重要的育人价值。将伟大建党精神融入“马克思主义基本原理”课程需要整合教学内容、转换教学思维、创新教学方法,进而实现对大学生世界观、人生观和价值观的教育引领,实现立德树人根本任务。