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摘要： 习近平总书记在党的二十大报告中指出，推进马克思主义中国化时代化是一个追求真理、揭示真理、笃行真理的过程。中国共产党人深刻认识到，只有把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，坚持运用辩证唯物主义和历史唯物主义，才能正确回答时代和实践提出的重大问题，才能始终保持马克思主义的蓬勃生机和旺盛活力。

关键词： “结合”   历史演变   马克思主义中国化   中国共产党  

摘要： 从马克思主义中国化进程中“结合”涵义的历史演变，可以观察中国化马克思主义的整体性发展。从新民主主义革命时期的“结合”，到社会主义革命和建设时期提出、改革开放和社会主义现代化建设新时期实现的“第二次结合”，再到中国特色社会主义新时代的“两个结合”，“结合”概念的内涵几经变迁、不断拓展。“结合”涵义的历史演变不是简单的概念转换，其内在规律是我们党在中国革命、建设、改革和新时代的伟大实践中，既坚持马克思主义又与时俱进发展马克思主义，以“结合”的视野、态度和方法不断推进党的创新理论发展，不断开辟马克思主义中国化时代化的新境界。

关键词： 马克思主义理论   城乡融合发展   生态价值意蕴  

摘要： 以“生态”为纽带促进城乡融合高质量发展，是中国共产党从我国发展的实际情况出发，基于对马克思主义理论深刻把握的基础上，探索出来的城乡融合发展新路。城乡生态融合发展实践蕴含着城乡居民共同富裕的价值追求?城乡环境正义的价值诉求及城乡传统文化传承的价值担当，是对马克思主义理论丰富内涵的生动诠释，也是当前解决人民群众最迫切问题的关键途径。

关键词： 马克思主义理论   乡镇政府   公共服务能力   建设  

摘要： 乡镇政府是我国最基层的政府,担负着落实国家公共服务(简称“服务”)和治理“最后一公里”的任务,其服务职能的发挥,对践行中国共产党全心全意为人民服务的执政理念、实现中国式现代化具有不可替代的作用。加强乡镇政府服务能力建设是党中央、国务院做出的重大部署,是建设服务型政府和法治政府的必然要求。本研究基于马克思主义法治理论、政府理论和马克思主义方法论,综合运用文献分析、调查研究等方法,对乡镇政府服务能力进行了“指标化”表达,探索并明确了乡镇政府服务能力建设的影响因素和主要矛盾,提出了加强乡镇政府公共服务能力建设的行动逻辑及实践策略。 综合分析发现,马克思主义法治理论、政府理论和马克思主义方法论是加强乡镇政府服务能力建设的理论基石,每一方面都充分展现了人民性、责任性和服务性。中国共产党坚持马克思主义理论为指导思想,并与中国社会发展实际相结合,不断丰富和发展马克思主义法治理论、政府理论和马克思主义方法论,推动政府服务能力建设取得了显著成效。新时代,满足乡村居民美好生活不断增长的服务需求,乡镇政府必须坚持马克思主义理论为指导思想,不断加强服务能力建设,进而推进乡村振兴和农业农村现代化发展。 基于马克思主义基本原理判定,乡镇政府服务职能源于法律赋权,并在法律范围实施。为了从宏观层面探索和把握乡镇政府服务职能的内涵及其履职方式,建立乡镇政府服务能力考核制度和机制,本研究对乡镇政府服务能力进行了“指标化”表达。确认党和国家提出的“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”的乡村振兴目标是乡镇政府服务能力的建设的基本要求。在此基础上,设计了一套可用于测量乡镇政府服务能力建设状况的评价指标体系,旨在及时发现“短板”和“弱项”,制定“补短板、强弱项”的具体措施,推动乡镇政府服务能力建设进程。 作为马克思主义的精髓和灵魂的“人民观”是乡镇政府履行公共服务职能的根本遵循,为乡镇政府加强服务能力建设提供了价值定位、关系定位和方向定位,决定了乡镇政府服务能力建设的政治路线、组织路线、认识路线和群众路线。借鉴已有研究成果,本研究采用问卷调查与统计分析相结合的研究方法,以河北省辖11市为研究区域,调查了乡村居民对乡镇政府服务能力建设及其履行服务职能的满意度现状,发现乡镇政府服务能力存在明显的区域“不平衡”和项目“不充分”等问题,服务能力建设总体状况距离服务型政府建设目标有较大差距。 作为解决现代社会矛盾的思维方式和重要途径的马克思主义法治理论、政府理论和方法论,内涵着认识、分析乡镇政府服务能力建设与人民群众服务需求不尽匹配的解决途径的有效方法。面对新时代乡村居民服务需求日益多样化,只有“透过现象看本质”,抓住“主要矛盾”,才能逐渐达到预想的效果。本研究坚持马克思主义理论的指导地位,运用德尔菲法和决策实验室分析方法,分析确定行政环境、人力资源、体制因素、运行机制等4个维度、24项指标为加强乡镇政府服务能力建设的主要影响因素,其中12项为“原因因素”,决定了其他影响因素的生成,可视为加强乡镇政府服务能力建设的主要矛盾(或矛盾的主要方面)。加强乡镇政府服务能力建设,可从解决主要矛盾(或矛盾的主要方面)入手,逐一化解其他次要矛盾(或矛盾的次要方面)。 针对确定的主要矛盾,本研究提出了加强乡镇政府服务能力建设的行动逻辑,确认加强乡镇政府服务能力建设的逻辑起点为:坚持党的领导,坚持人民至上,坚持依法施政;逻辑主线为:以问题导向为依据,民生福祉为目标,靶向治理为对策;逻辑进路为:推进行政文化转型,推进政府体制改革,推进服务模式创新,提高服务供给能力。逻辑向度为:推进乡村治理,促进乡村振兴,实现共同富裕。 全面建设社会主义现代化国家,最艰巨、最繁重的任务在农村,必须以马克思主义理论为指导思想,全面落实党中央、国务院推进乡村振兴的战略部署,充分挖掘、广泛动员和有效汇集必要的经济社会资源,加强乡镇政府服务能力建设。本研究秉承“固基础、扬优势、补短板、强弱项”的原则,提出了加强乡镇政府服务能力建设的实践策略。包括:明确乡镇政府服务能力建设的目标任务,立足现有基础优势创造服务能力优势,确保乡镇政府服务能力实现均衡发展,满足人民群众对于乡镇政府服务的需要。

关键词： 勤工俭学   共产主义知识分子   马克思主义中国化时代化  

摘要： 留法的早期共产主义知识分子对马克思主义中国化时代化的探索是中国共产党人推进马克思主义中国化时代化进程的重要组成部分。了解留法勤工俭学期间共产主义知识分子对马克思主义中国化时代化的早期探索，不仅可以让当下青年了解中国共产党人选择马克思主义的艰辛与不易，坚定马克思主义信仰，也能让当代中国共产党人自觉担负起推进马克思主义中国化时代化的庄严历史责任，谱写马克思主义中国化时代化的新篇章。留法的共产主义知识分子对马克思主义中国化时代化的早期探索主要表现在四个方面：重视马克思主义理论的学习和解读，初步掌握了马克思主义观察问题和解决问题的根本立场和方法；开始运用马克思主义理论阐释中国问题，探索思考解决中国问题的科学方法；已意识到中华优秀传统文化与马克思主义理论具有共通之处，初步运用中华优秀传统文化阐释马克思主义学说；初步厘清了列宁主义与马克思主义的关系，为研究中国化时代化的马克思主义与马克思主义的关系提供了基本思路。

关键词： 系统观念   马克思主义基本原理   教学思考  

摘要： 为推动新发展阶段思想政治基础教育的高质量发展，对系统观念进行阐释，分析系统观念下的马克思主义基本原理教学需求，从教学定位、教学内容、教学目标、教学功能四个维度说明，以系统观念推进马克思主义基本原理教学。基于系统观念，针对马克思主义基本原理教学谋篇布局，提出有效教学路径。在坚持课程政治、价值引领影响的前提下，在部署相关课程过程中，整体推进系统观念、马克思主义基本原理教学两者间形成协同效应。

关键词： 马克思主义理论   志愿服务   青年发展与成长  

摘要： 思想统一是行动统一的基础。马克思主义理论作为志愿服务工作的精神指引思想，蕴含的人民性和实践性对志愿服务工作具有非常重要的影响和指导意义。扎根马克思主义理论，分析当前我国志愿服务工作存在的问题，并探索解决途径，对实现志愿服务在文化交流、社会治理和引领青年成长等方面将起到很好的促进作用。

关键词： 传统文化   现代化   马克思主义中国化  

摘要： 文章基于马克思主义中国化视角，探析中国传统文化的现代化发展路径。深入理解和贯彻马克思主义中国化思想，并以其重要原理指导对中国传统文化现代化的思考。中国传统文化的现代化发展需要将马克思主义基本原理同中国实际相结合，推动传统文化不断适应时代需求、焕发生命力。通过研究，可以更好地认识中国传统文化现代化的路径和方向，为中华文化的持续发展做出贡献。

关键词： 全媒体   马克思主义理论传播   议程设置  

摘要： 随着全媒体时代的深入发展，马克思主义理论的双向立体传播和算法精准传播成为可能，与此同时，马克思主义理论传播也面临多重挑战，即在公众心中的科学性退化、整体性割裂、话语权削弱。这些困境的产生原因在于全媒体的低门槛、生活化、“碎片化”与马克思主义理论固有特征相矛盾。全媒体时代以议程设置理论为指导，对传播议题进行选择、强化、控制，以提升马克思主义理论的传播力、引导力、公信力和影响力，是破解困境的重要路径。

摘要： 坚持理论创新，推进马克思主义中国化时代化，是新时代出版人新的征程上的崇高使命。习近平总书记指出：“马克思主义中国化时代化这个重大命题本身就决定，我们决不能抛弃马克思主义这个魂脉，决不能抛弃中华优秀传统文化这个根脉。”坚守马克思主义魂脉、中华优秀传统文化根脉，是理论创新的基础和前提。马克思主义出版观是马克思主义对出版现象和出版活动的总的看法及规律性认识，它涉及出版工作的一系列根本性问题，是马克思主义的内在组成部分，是做好新时代出版工作的根本理论指引。马克思主义是随时代发展、实践深入而不断与时俱进、动态开放的理论体系，马克思主义出版观也是一个结合新的出版实践持续进行理论创新，并不断丰富拓展逐步体系化、学理化的过程。