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关键词： 新时代   马克思主义理论   思政教育   文化   作用   地位  

摘要： 新时代，社会发展对高校人才培养提出了更高要求，高校在专业教学的基础上，要加大对学生的思想政治教育，全面提升学生的思想政治素养，培养高素质、高能力的新时代优秀人才。马克思主义理论在高校思想政治教育中发挥重要的作用，探究马克思主义理论在高校思想政治教育中的地位及作用对实现优化与创新思政教育有重要帮助。基于此，文章首先对马克思主义理论以及思想政治教育的内容进行了检验阐述，进而分别探讨了马克思主义理论在高校思政教育中的地位与作用，以期为提升高校思政教育实效提供参考。

关键词： 民族复兴   马克思主义   中华优秀传统文化   文化融合  

摘要： 在全球化大背景下，推动马克思主义基本原理与中华优秀传统文化的融合，有助于推动中国特色社会主义文化发展和实现民族复兴。本文探讨了促进二者融合的四个主要路径，包括加强文化教育与理论研究、强化文化自信与国际交流、深化政策支持与法律保护、推动文化创新与社会实践等。马克思主义原理与中华传统文化的融合，对于增强文化自信、促进社会和谐发展，以及在全球舞台上展现中国的文化魅力与影响力具有深远的意义。

关键词： “马克思主义基本原理”课   中国式现代化   教学研究  

摘要： 中国式现代化是中国共产党带领中国人民在长期探索和实践中取得的重大成果，“马克思主义基本原理”课讲好中国式现代化是中国式现代化理论深入人心的需要，是“马克思主义基本原理”课创新发展的需要，是青年大学生成长成才的需要。要在坚持主体性、整体性、渗透性原则的基础上，分别找准导论部分、哲学部分、政治经济学部分、科学社会主义部分的重点讲授内容。就讲好中国式现代化的具体路径而言，要分别从教材、教法、教学三方面找到有效举措，切实提升教学实效。

关键词： 马克思主义基本原理   思想政治理论课   教育教学  

摘要： 学校是对学生进行思想政治教育的主阵地和主渠道，思想政治教育必须以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，不断推动马克思主义基本原理与中国实践相结合，努力在教学改革中创新教学方式，丰富教学内容，确保教学内容与社会主义核心价值观相匹配，还要符合学生的身心发展规律。基于此，本文着重分析马克思主义基本原理在思想政治理论课教育教学中的应用，希望对相关人员有所帮助。

关键词： 马克思主义理论   社会主义文化   传承   发展   思想道德建设  

摘要： 本文基于马克思主义理论视域，对社会主义文化的传承与发展进行了深入研究。阐述了社会主义文化建设的重要性，包括其作为社会主义制度的重要支撑、中国特色社会主义道路的重要呈现以及国家文化软实力的重要体现；探讨了马克思主义理论视域下社会主义文化的传承与发展路径，包括加强思想道德建设、注重中华优秀传统文化的传承和创新、加强新时代青年培养与引导以及加强国际文化交流与合作，旨在为推动社会主义文化的繁荣与国际影响力提升提供借鉴。

关键词： 中华优秀传统文化   马克思主义基本原理   价值意蕴   原则  

摘要： 将中华优秀传统文化融入“马克思主义基本原理”课程是传承文化精神血脉、实现文化现代化转型的重要渠道，也是丰富课程教学资源、实现课程教学改革的创新方式，同时也是提升传统文化认同感，深化大学生文化自觉自信的内在要求。在融入过程中要遵循互补性、适度性、守正创新的原则，深化两者的有效结合。

关键词： 历史主动精神   医学院校   马克思主义基本原理   教学改革  

摘要： 贯穿百年党史的历史主动精神是高校思政课的重要教学资源。充分发挥“马克思主义基本原理”课程的阐释功能，全面准确地把握历史主动精神必须立足学生成长成才的具体需求，有的放矢地提升理论解释的深度、教学过程的精度和实践引领的效度，对于全面探索符合医学院校教育特点的阐释模式与创新路径具有重要意义。

关键词： 中华优秀传统文化   马克思主义中国化   自强不息   民为邦本   天下为公  

摘要： 中华优秀传统文化与马克思主义中国化相互交融，是融合新的文化生命体的基础。从修身、齐家、治国、平天下的角度看，自强不息的民族精神与共产党人的革命精神具有相合性；民为邦本的核心理念与马克思主义人民至上的治国思想存在着相融性；天下为公的社会观念与共产主义的社会理想存在相通性。中华优秀传统文化可以为马克思主义中国化提供价值导向、精神动力和理论支撑，中华优秀传统文化与马克思主义中国化通过培育自强不息的时代新人、践行民为邦本的重要原则以及构筑世界大同的美好愿景更好地融合在一起。

摘要： 《实践论》的产生是毛泽东哲学思想的重要核心，也是马克思主义哲学中国化逐渐成熟的重要标志。《实践论》不仅论述了以实践为基础的认识论，同时也为我们带来了辩证的认识论，《实践论》的诞生为马克思主义哲学中国化开辟了一条正确的道路。一、《实践论》产生于解决现实问题的需要《实践论》的诞生有其现实且直接的需要，其原是为培训干部提供基本的哲学教材。红军结束长征后损失大量优秀党员干部，为了更好的培养党抗日军政干部，提高党的战斗力，中国人民抗日红军大学在陕北瓦窑堡成立。

摘要： 5月25日，第十八届浙江省马克思主义理论研讨会暨2024年浙江省马克思主义学会年会在湖州举行。本次会议由浙江省马克思主义学会、浙江省教育厅宣传教育与统战处、湖州师范学院、浙江省社科院21世纪马克思主义研究中心、浙江省马克思主义执政党建设研究中心联合主办，湖州师范学院马克思主义学院、浙江省习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心湖州师范学院研究基地承办。湖州师范学院党委书记许慧霞，浙江省马克思主义学会副会长、浙江省委党校原副校长陈立旭，浙江省社科联党组成员、副主席徐健，湖州师范学院副校长舒志定，浙江省社科联社团处二级调研员方福明，浙江省马克思主义学会副会长、浙江工商大学马克思主义学院名誉院长陈华兴，浙江省马克思主义学会副会长兼秘书长、浙江省社会科学院《观察与思考》杂志总编辑黄宇，湖州市委宣传部副部长、社科联主席谢占强等出席。浙江省马克思主义学会理事、征文获奖作者等来自全国70余家党校、社科院、高校和宣传系统相关单位的170多名专家学者和青年学子出席了会议。