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关键词： 北方渔猎民族   韧性理论   乡村聚落景观  

摘要： 在现代化进程中,北方渔猎民族乡村聚落面临着严峻的冲击,乡村聚落景观也面临着被破坏和脆弱化的问题。为使北方渔猎民族村落及乡村聚落景观实现可持续发展目标,引入韧性理念对乡村聚落景观的相对韧性指标进行研究,建立北方渔猎民族乡村聚落景观韧性评估模型,通过研究得出,乡村聚落景观韧性发展受生态和社会经济及土地利用三个维度因素影响。在此基础上提出北方渔猎民族乡村聚落景观评价体系,对典型案例进行实地调查,根据指标进行评分,利用AHP法进行计算,得出乡村聚落景观当前韧性状况,寻求其韧性优化策略。

关键词： 青年网络民族主义   集群行为   价值引导   互动性  

摘要： 青年网络民族主义集群行为是青年群体觉醒、网络技术发展、民族情怀释放等多重条件造就的结果。青年网络民族主义集群行为体现出主题与国家重大事件相关性、依赖虚拟空间而实现、表现形式丰富多样、新媒体技术成为重要推手等显著特征,其发展遵从“网络式集体狂欢营造了青年互动仪式情境——畅通的网络情感交流唤醒了青年民族意识——国家利益至上成为青年网络群体行为源头——民族主义文化进一步强化青年的情感能量”的逻辑机理。在实践过程中,应锤炼青年政治素养,强化网络集群行为规范效果;发挥意见领袖作用,发挥网络集群行为正向引领;健全相关网络法规,夯实网络集群行为制度保障,从而有效实现对中国青年网络民族主义集群行为的价值引导。

关键词： 课程思政   思政课程   云南高校   铸牢中华民族共同体意识   OBE  

摘要： 作为铸牢大学生中华民族共同体意识的主要阵地,高校“课程思政”和“思政课程”的协同建设为推动大学生共同体意识教育工作提供更多参考与路径。云南作为西部边陲大省,高校林立,学子众多,承担着维护边疆安全稳定,强化边疆高校建设和推动民族高等教育高质量发展的任务,理应在“课程思政”建设和大学生认同意识教育方面有所担当。该文基于“课程思政”建设的基本要求与核心内容,认为云南高校推动铸牢大学生中华民族共同体意识教育整体性的实践路径主要为“课程思政”建设与“大思政课”同向同行,基于OBE核心理念提升教师课程思政的教学能力,铸牢中华民族共同体意识融入立德树人全过程,以期推动铸牢大学生中华民族共同体意识教育的整体性和常态化。

关键词： 中华文明   新疆少数民族古籍   历史故事  

摘要： 新疆地处亚欧大陆中心腹地,是古丝绸之路北、中、南三条通道的交会之地,独特的地理区位优势,使新疆被国家确定为“一带一路”核心区。新疆少数民族古籍中所记载的史实清晰地展现了新疆文化多元一体,充分揭示了中华文明的统一性、连续性、创新性、和平性和包容性,从而为中华民族现代文明奠定了深厚的历史底蕴,为共建“一带一路”贡献新疆力量,更为增强中华文明传播力影响力助力。

关键词： 傣族古籍   汉译策略   翻译技巧   民族文化  

摘要： 翻译是促成不同民族文化间发生影响的媒介方式之一。民族医学翻译研究是少数民族语言翻译研究的重要内容,对民族文化传播和中国医学发展具有积极意义,本文以傣族医学古籍《“四塔五蕴”阐释》为研究对象,探讨其在进行汉译时应注重的技巧,以及傣族古籍汉译面临的语言、文化、文本等层面的挑战,并提出针对性翻译策略。通过分析现有汉译成果,揭示傣文古籍中独特的语言特征与文化内涵对翻译造成的困难,结合文化翻译理论从词汇、句法、文化意象等维度提出异化与归化结合、注释与音译辅助、文本重构等翻译策略,旨在为傣文古籍汉译质量的提升提供理论参考,助力少数民族古籍翻译研究与传承。

关键词： 吉林方言   语言底层   词汇底层   语音底层   腭化  

摘要： 吉林方言作为东北官话方言的地域小片,因其共时与历时维度上特殊的多民族接触史,蕴含着来源丰富的语言底层。就共时词汇层面来看,吉林方言蕴含着满语底层、日语底层、俄语底层、蒙语底层、朝语底层等多民族语言接触痕迹;从历时层面看,不但有大量的普通话已较少使用的古汉语词汇底层,而且在语音层面,至少蕴含着出现在高元音前尚未腭化的中古舌根音底层。这些丰富的语言底层资源,丰富了吉林方言的词汇构成,同时也是吉林方言特殊学术价值的体现。

关键词： 人工智能   中学历史教学   铸牢中华民族共同体意识   实施策略  

摘要： 智能技术的快速发展为中学的历史教学重构提供了新机遇,其中人工智能在助力中学历史教学铸牢中华民族共同体意识方面的作用尤为突出。中学历史教学作为铸牢中华民族共同体意识的重要途径,需明确其核心内涵与教学任务。人工智能的赋能不仅是教育技术革新的必然趋势,更通过优化教学模式和提升教学效果为历史教学重构注入新动力。中学历史教学通过强化统编教材、深化乡土教材与校本课程以及合理应用人工智能工具,能够实现智能技术与历史教学的深度融合,从而有效提升学生的历史学科核心素养,为新时代中学生铸牢中华民族共同体意识提供有力支持。

关键词： 新疆民族地区   职业院校   数字化转型   动力机制   实现路径  

摘要： 数字化转型是职业教育高质量发展的必由之路,对于推动新疆民族地区职业教育信息化建设具有重大战略意义。立足新疆民族地区职业院校数字化转型的现实需要,分析其数字化转型的内在动力机制,提出构建专业课程数字化体系、打造数字化实训基地群、构建区域职教发展共同体、构建职业教育创新体系等实现路径,以期为推动新疆民族地区职业院校数字化转型、实现高质量发展提供参考。

关键词： 灵魂   躯体   近现代   民族国家  

摘要： “躯体”与“灵魂”是构成国家不可或缺的要素,二者相互交缠、密不可分,传统与近现代之间“灵魂”与“躯体”相遭遇,则会产生强烈的化学反应。通过中西双方“灵魂”的交触,中国传统“灵魂”得到洗刷,传统“躯体”开始向近现代渐进转化。重铸何种“躯体”带给时人以困惑,在时代浪潮下中国最终借助西方“灵魂”铸成近现代化之“身躯”,而这种工具意义的借助也使中国传统“灵魂”未能跟上“躯体”重铸之步伐,从而导致新生“躯体”与“灵魂”的不符不衬,衍生出政治与社会的多种乱象,继重铸何种“躯体”以后又予时人采取何种“灵魂”之迷惘,陷入无奈挣扎之状态。

关键词： 叶兆言   南京书写   地方路径   民族寓言   现代性叙事美学  

摘要： 叶兆言的南京书写以地方经验为切入点,通过重构历史记忆、民间复调叙事、挖掘日常物象的隐喻价值以及重塑城市空间的文化意涵,建构起一种独特的现代性叙事美学,实现了从地域性到民族精神寓言的美学升华。作家通过普通市民的日记、口述等微观视角,将历史创伤转化为民族集体精神的隐喻;以市井闲谈与精英话语的对话,打破单一历史叙事,呈现多元声音交织的现代性张力;借助城墙砖缝、茶馆器物等日常符号,赋予物质细节以时代裂变的象征意义;通过对秦淮河、城门等空间意象的层累书写,将地理空间升华为传统与现代冲突的文化寓言。这种美学建构以南京为“方法”而非“对象”,既揭示了地方经验中蕴含的民族精神密码,又隐喻文明重生的韧性,并在全球化语境中为讲述“中国故事”提供兼具本土性与世界性的美学范式。