课程文献中心 更多>>

关键词： 依法治理   新时代   民族事务   河北实践  

摘要： 党的十八大以来,习近平总书记11次考察河北省,发表一系列重要讲话,作出一系列重要指示。2021年8月,习近平总书记在河北承德考察时强调,“要坚持中国共产党领导,坚持走中国特色解决民族问题的正确道路,全面贯彻党的民族理论和民族政策,不断巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系”,为我们做好新时代党的民族工作指明了前进方向,提供了根本遵循。

关键词： “云南民族民间舞”   课程思政   教学实践  

摘要： 立德树人作为教育的根本任务,推动着各院校深度开展课程思政教学改革工作。在此背景下,将课程思政内容与各学科教学进行有机互动融合成为重要的发展方向,这为“云南民族民间舞”课程思政提供了明确的政策导向和深刻的发展启示。本文深入阐述了“云南民族民间舞”课程思政的重要意义,系统分析了该课程融入课程思政元素的教学现状,提出了具有针对性的课程思政实践路径,旨在将思政教育贯穿于整个课程教学过程中。同时,对教学内容、教学方法、教学模式的创新展开深入分析与思考,力求进一步优化课程建设,充分发挥“云南民族民间舞”课程思政的独特优势,为艺术类舞蹈专业课程建设发展提供教学实践研究的参考路径。

关键词： 西部民族地区   短视频   民族文化   优化路径  

摘要： 短视频传播红色文化具有独特的优势,西部民族地区拥有丰富的红色资源,但由于数字鸿沟、红色文化的内容生产、文化习俗、语言文字等因素的影响存在不足。本文具体分析了西部民族地区红色文化传播的困境,提出了提升媒介素养弥合数字鸿沟、加大力度整理保护西部民族地区的红色资源促进短视频优质内容生产、增强文化认同促进红色文化传播、保护和传承西部地区少数民族语言文字助力红色文化传播等优化路径。

关键词： DeepSeek   人工智能技术   科技革命   生产生活方式   产业变革  

摘要： 当前,科技革命和产业变革深入发展,以DeepSeek为代表的人工智能模型迅速在各行业各领域部署应用,深刻影响、改变着人类的生产生活方式和思维模式,加速我国人工智能产业创新步伐,加快重塑全球产业格局,无疑已成为驱动人类文明进步和经济社会发展的新引擎。铸牢中华民族共同体意识,事关国家统一、民族团结和社会稳定,事关我国发展全局和中华民族长远利益。

关键词： 历史文化   湖湘文化   革命文化   中华民族   现代文化  

摘要： “悠久的历史文化、厚重的革命文化、活跃的现代文化,是湖南增强文化软实力的丰富资源和深厚基础。”2024年3月,习近平总书记来到湖南考察,对湖湘文化进行全新定位和精辟阐述,为湖南文化建设指明了前进方向、提供了根本遵循。新时代以来,湖南省深入学习贯彻习近平文化思想、习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想,认真贯彻落实习近平总书记在全国民族团结进步表彰大会上的重要讲话精神以及考察湖南重要讲话和重要指示精神,以建立健全铸牢中华民族共同体意识宣传教育常态化机制为重点.

关键词： 中华民族共同体   哲学定向   历史品格   生成逻辑   文明意义  

摘要： 中华民族共同体是一部各民族交往交融、共同实践、统一生成的伟大祖国的历史。从哲学定向上看,中华民族共同体是各民族共在共生共享共通的共同体。从历史上看,中华民族包容性、和平性的历史品格为中华民族共同体奠定了统一的文化基础。中华民族共同体的发生发展从理论、实践、价值及方法逻辑四个层面展开。建设中华民族共同体,铸牢中华民族共同体意识,不仅对建设中国式现代化有着重要的现实意义,同时对构建人类命运共同体有着创造人类文明新形态的文明意义。

关键词： 跨族际通谱   中华民族认同   杨再思氏族通志   中华民族共同体意识   民族交往交流交融  

摘要： 西南地区多民族在共同姓氏基础上编修的《杨再思氏族通志》,是展现各民族对中华民族认同的典型文本。主要表现为包括中华民族历史起源认同、中华民族历史进程认同、中华民族历史事件认同的中华民族历史认同;包括中华民族政治交往认同、经济交流认同、血脉交融认同的中华民族交融认同;包括家国同构理念认同、孝悌忠信精神认同、耕读勤俭文化认同的中华民族价值认同。西南地区各民族杨氏族人共同编修通谱,跨越民族界限,由个体的家族认同延伸到国家认同,展示各族人民自觉融入中华民族共同体、推动铸牢中华民族共同体意识的主动实践。

关键词： 民族互嵌式社区   中华民族共同体  

摘要： 民族互嵌式社区是推动各族群众交往交流交融和铸牢中华民族共同体意识的重要前提和具体路径。党建引领多民族互嵌式社区建设是贯彻落实新时代党的民族工作的必要举措。文章通过观察贵港市城市社区以扎实的社区建设、有效的社区服务和丰富的社区活动推动各族群众交往交流交融的建设实践,分析并探索各族群众实现全方位互嵌的路径,即以加强基层党建为前提、以有形有感有效为重点、以“五个认同”为核心,推动各族群众互动互信,巩固民族团结的良好局面,铸牢中华民族共同体意识。

关键词： 总体国家安全观   青少年   中华民族共同体意识   民族认同   文化传承  

摘要： 当前世界正经历百年未有之大变局,全球化与地缘政治格局的深刻变革对国家安全造成系统性挑战。本文基于总体国家安全观这一新的理论范式,揭示了青少年中华民族共同体意识教育的战略价值及其创新路径。作为国家认同建构的关键环节,这一议题具有多重战略意蕴:其政治整合功能通过认知、情感、行为的多维互嵌,构筑了国家认同的根基;其文化传承功能通过系统化的代际传递,守护了民族文化的生命力;其社会整合功能通过系统推进,增强了社会抵御风险的韧性。然而,在现代化深刻转型的背景下,这一教育实践面临着多重困境:族际认同与国家统合建构呈现出结构性调适需求,文化传承与民族记忆的代际衔接机制亟待优化,社会整合与民族团结建设需要在新的发展范式中寻求创新路径。针对这些深层困境,本文提出了创新性的实践路径:构建多维互嵌的认同整合机制,创新数字化赋能的文化传承模式,完善现代治理理念下的协同育人机制。

关键词： 加拿大   国家民族凝聚力   少数民族(族群)   多元文化主义   指标体系  

摘要： 强化国家民族凝聚力是现代多民族国家构建过程中的核心议题之一。加拿大是一个有特殊国家构建历史经历的典型的多民族国家。新移民群体的社会融入问题、原住民群体自治与融入的两难问题以及魁北克法裔民族的分离主义问题,是影响加拿大国家民族凝聚力建设的主要问题或困境。为了锻造一个具有强大向心力和凝聚力的国家民族共同体,加拿大联邦政府一方面在整体上推行并不断反思调整“统一的”多元文化主义政策,另一方面则针对三类少数民族(族群)采取差别化对待政策。从“国家对少数族群的包容度”“公民权利平等与政治参与度”“经济社会发展的平衡度”“国家认同与国家归属感”“族际关系”五项指标来看,(与其他欧美国家相比)加拿大构建国家民族凝聚力的政策实践已取得相对积极的成效。当然,其政策效果的有限性也决定了加拿大在国家民族凝聚力建设方面依旧任重而道远。