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关键词： 西部少数民族   学前教育   双语教师   语言障碍  

摘要： 党的十八大以来,民族地区教育事业发展进入快车道,民族地区教育教学条件得到了显著改善,教育事业有了长足发展;但偏远民族地区由于经济基础、社会环境、自然条件的限制,教育事业仍然面临着诸多挑战。本文以偏远地区及民族地区为例,分析民族地区教育的复杂性,探讨少数民族儿童面临的语言障碍问题,并提出通过优化学前教育政策和资源配置、加强本地双语教师的培养等措施有效应对这些挑战,旨在提升少数民族儿童的汉语水平,促进教育公平的实现。

关键词： 习近平总书记   抗战精神   中华民族伟大复兴  

摘要： 聆听习近平总书记在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会上的重要讲话,我们深感振奋,深受教育,深受鼓舞。习近平总书记在讲话中号召:全国各族人民要在中国共产党坚强领导下,传承和弘扬伟大抗战精神,踔厉奋发、勇毅前行,为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业而团结奋斗。他强调指出:“中华民族伟大复兴势不可挡!”这坚定而豪迈的话语,既是对中华民族在走向复兴道路上经历的苦难而辉煌历程的深情回望,又是对中华民族在实现复兴的新征程中必将一往无前的科学展望,给全国各族人民和海内外中华儿女带来巨大鼓舞和磅礴力量。

关键词： 衰弱   中老年人   直过民族   影响因素  

摘要： 目的分析云南省"直过民族"中老年人衰弱状况及影响因素。方法本研究为横断面研究,于2022年7—12月采用多阶段随机整群抽样法在云南省"直过民族"聚居区抽取1036例≥45岁中老年人进行调查,收集其慢性病患病情况、睡眠质量、吸烟饮酒行为等基本情况以及衰弱状况。共发放问卷1050份,最终收回问卷1040份,其中有效问卷1036份(98.7%)。采用logistic回归分析不同"直过民族"中老年人衰弱的影响因素。结果纳入分析的1036例云南省"直过民族"中老年人中,男性482例,女性554例,衰弱发生率为26.25%(272/1036),其中布朗族最高(35.56%),基诺族最低(18.49%)。年龄≥60岁(OR=1.647,95%CI:1.177~2.303)、患慢性病数量≥2种(OR=2.183,95%CI:1.470~3.245)、睡眠障碍(OR=2.468,95%CI:1.786~3.411)均与"直过民族"中老年人衰弱发生呈正相关,高社会支持水平(OR=0.614,95%CI:0.434~0.867)与衰弱发生呈负相关(均P<0.05)。民族亚组分析结果显示,睡眠障碍是影响"直过民族"衰弱发生的共有影响因素(均P<0.05);在基诺族中,患慢性病数量≥2种与衰弱发生呈正相关(OR=3.387,95%CI:1.054~10.879)(P<0.05);在布朗族中,患慢性病数量≥2种(OR=3.951,95%CI:1.201~12.995)、年龄≥60岁(OR=3.415,95%CI:1.347~8.657)均与衰弱发生呈正相关,高社会支持水平(OR=0.185,95%CI:0.065~0.527)与衰弱发生呈负相关(均P<0.05)。结论云南省"直过民族"中老年人衰弱程度较高,睡眠质量、社会支持、慢性病等是其主要影响因素。

关键词： 抗日战争   世界反法西斯战争   中华民族伟大复兴  

摘要： 在为全面建成社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴凝聚磅礴伟力的关键时刻,我们迎来了中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。习近平总书记指出:“这一伟大胜利,开辟了中华民族伟大复兴的光明前景,开启了古老中国凤凰涅槃、浴火重生的新征程。”

关键词： 红色文化   铸牢中华民族共同体意识   多维功能   实践进路  

摘要： 红色文化作为中国共产党领导人民创造的先进文化形态,是中华民族共同体意识的重要历史见证与精神纽带。本文通过解析红色文化助力铸牢中华民族共同体意识的内在逻辑,提出政治认同、经济赋能、文化共生和教育渗透的多维功能框架。依托红色资源制度化保护、红色文化产业赋能、数字化传播创新及校内外教育协同渗透,红色文化能够跨越民族界限,强化各族人民的情感联结与价值共识,为铸牢中华民族共同体意识的实践创新提供方法论参考。

关键词： 农业遗产资源   层次分析法   价值评估   民族地区  

摘要： 民族地区是我国农业遗产保护和传承的重要场所,正确评估农业遗产资源价值对民族地区文化遗产保护和乡村振兴有重要意义。采用层次分析法、模糊综合评价法,从物质农业遗产价值和非物质农业遗产价值2个方面构建民族地区农业遗产资源价值评价体系,并以张家界石堰坪村进行实证分析。石堰坪村农业遗产价值总体较高,判定为四级农业遗产资源,以“吊脚楼聚落”为代表的物质农业遗产资源价值较高,对应为二级资源,以“糊仓”为代表的非物质农业遗产资源价值一般,对应为三级资源。最后,提出了张家界民族地区农业遗产保护与开发的建议。

关键词： 民族传统体育   文化传承   方式   路径  

摘要： 民族传统体育的演变以坚守本民族特色为基础,广泛吸纳其他文化之精华,这一特定的传承方式给予民族传统体育文化以更强的生命力,展现了更鲜明的民族性,具有增强民族凝聚力、促进民族间文化认同的作用。积极探寻并践行民族传统体育文化传承路径,可为民族传统体育文化的繁荣发展打好坚实的基础。

关键词： 民族传统体育   体育非遗   构筑中华民族共有精神家园  

摘要： 运用文献资料等方法,探究体育非遗与中华民族共有精神家园的契合性,分析构筑的价值意蕴并提出实践路径。体育非遗与中华民族共有精神家园发展逻辑相通、共有属性相同。构筑的价值意蕴:地域交往功能,加深多元交流交往;文化承载功能,深化共有精神记忆;社会教化功能,构建共同价值体系。构筑的实践路径:梳理发展历史,呈现共有精神血脉交融;开拓实践场域,打造共有精神体认新范式;推进创新发展,探究精神家园认同新路径。

关键词： 习近平总书记   抗战历史   中华民族伟大复兴  

摘要： 习近平总书记在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会上的讲话中强调,“中国人民解放军始终是党和人民完全可以信赖的英雄部队。全军将士要忠实履行神圣职责,加快建设世界一流军队,坚决维护国家主权、统一、领土完整,为实现中华民族伟大复兴提供战略支撑,为世界和平与发展作出更大贡献”。回望我们党领导人民军队波澜壮阔的抗战历程,在铭记抗战历史中汲取前进力量,对于我们全力以赴打好实现建军一百年奋斗目标攻坚战,加快把人民军队建成世界一流军队,为实现中华民族伟大复兴提供战略支撑具有重要意义。

关键词： 网络文明   进校园   青少年网络素养  

摘要： 本研究通过分析西部民族地区网络文明进校园活动的现状,探讨活动持续性不强、资源分配不均、教育内容与学生需求契合度不高、各方分工协作机制不够完善等方面的问题,提出建立长效机制、优化资源配置、精准定位教育内容、完善各方分工协作机制等对策建议,为网络文明进校园活动持续深入开展提供理论支持和实践参考。