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关键词： 多元化音乐教育   民族音乐文化   传承价值  

摘要： 民族音乐文化作为我国传统文化的重要组成部分,承载着一个国家、一个民族的历史、传统和文化,并通过音符传递着世代相传的记忆,是中华民族宝贵的文化遗产。在全球化、商业化趋势日益明显的今天,民族音乐文化传承面临着诸多挑战。为此,学校要充分发挥其文化传承、文化教育功能,通过教育手段让民族音乐文化得到保护和传承。而多元化音乐教育恰恰是传承民族音乐文化的有效途径,因此本文探讨多元化音乐教育如何提升当代学生的内在素养,推动民族音乐的进步和发展。

关键词： 民族文化传承   纳西族东巴文化   文化振兴   乡村治理   文化生命力  

摘要： 乡村有效治理离不开民族文化的传承与发展。东巴文化是丽江纳西族重要的传统文化,其中蕴含着众多利于乡村治理的价值和意义,包括“乡愁的家园:团结同心创美好”“共生的环境:敬畏自然合天人”“和美的秩序:感恩进取谋幸福”。现实中,东巴文化受经济、技术、价值等多元因素的冲击,其发展面临着一些矛盾和挑战,诸如“主导者:系统支持的重要性”“传承者:双重需求的平衡性”“乡民:认同差异的统一性”。为了更好地促进乡村社会的繁荣兴旺,东巴文化要走出单线的保护和传承模式,切实建构起政府扶持与村落自觉参与、文农旅融合与经济增值赋能、共生互补教育与系统全面建设结合的传承与发展路向,从而深入推进乡村社会的全面和谐发展。

关键词： 民族地区   内源式发展   外源式发展   湖南省十八洞村  

摘要： 外源式发展是侧重于借助外部资金、技术等的投入实现发展的模式,内源式发展则是主要依托自身资源、文化、人力等要素的驱动而实现发展的模式。在民族地区乡村振兴过程中,增强其内生动力,实现内源式发展是决定其成功关键的因素。从脱贫攻坚到乡村振兴,湖南省十八洞村实现了从贫困村到乡村振兴楷模的惊人蜕变,在经济、社会、生态3个方面取得了显著成果。然而,该村仍存在着基础设施支撑乏力、产业结构单一趋同、人力资源相对匮乏等问题。未来,十八洞村应摆脱资源依赖,培业育民;多元乡村治理,强党兴才;推动思想改进,树人正风,进一步实现发展模式从外源式向内源式的转变。

关键词： 民族舞剧   当代大学生   思政教育   实践路径  

摘要： 民族舞剧融入当代大学生思政教育,是落实立德树人根本任务、推动新时代教育高质量发展的创新路径。文章认为,民族舞剧与思政教育在育人目标、育人内容与育人方式上存在深度契合,并在推动思政教育创新发展的必然要求、强化文化育人功能的现实需要、满足当代大学生全面发展需求的教育诉求等方面彰显出重要的价值意蕴。为实现二者的深度融合,需构建“制度保障、师资赋能、实践创新、评价优化”四位一体的实践路径,最终达成“以美育人、以文化人”的新时代育人目标。

关键词： 民族体育   大学生   中华民族共同体意识  

摘要： 民族体育作为高校铸牢大学生中华民族共同体意识的一种形式,能够发挥其独特作用。为铸牢大学生中华民族共同体意识,运用问卷调查法,探究民族体育对大学生中华民族共同体意识的赋能效果。具体而言,通过调研大学生接触并参与民族体育后其中华民族共同体意识的状况,运用数理统计方法进行描述性统计和差异分析,最终对研究结果进行讨论,并提出相关路径。

关键词： 《哪吒闹海》   英雄解构   神话重述   数字赋能   民族影像  

摘要： 动画电影《哪吒之魔童闹海》是中国电影的标杆之作。影片以人类共有的精神价值为内核,对传统神话作适于当代审美的英雄解构与神话重述。同时,创作者借助数字技术赋能艺术创作,将传统文化资源创新为传统文化优势,建构蕴藉民族审美、彰显中国风格的奇幻影像。全民热议与文化出海的现象表明传统民族文化的创新性转化是推动中国电影永续发展的根本动力。而影片的成功既有力地助推新时代文化强国建设,更是中国文化培育人类文化命运共同体的重要实践。

关键词： 中国特色   普遍意义   民族学学科建设  

摘要： 作为以人类社会从古至今产生重要影响的民族现象为研究对象的学科,民族学具有普遍意义。民族学传到中国之后,“从实求知”的知识生产模式及特有的文化敏感性使其自觉探索中国化的学术实践道路,并坚持面向各个历史时期的“国之大者”,成为中国哲学社会科学体系不可或缺的具有支撑作用的学科。进入新时代,面对中华民族伟大复兴的需要,民族学学科框架结构的滞后性和不适应性逐渐显现出来,主要表现在中华民族及国族的主体对象缺失、二级学科的一级学科母体虚化和学科边界的无限泛化等方面。国家相关机构组织民族学学科评议组按照立足中国、借鉴国外,挖掘历史、把握当代,关怀人类、面向未来的思路优化调整学科设置,基本实现政治导向正确、性质定位准确、学科边界清晰、服务国家战略的目标,为进一步推进学科的学术体系、知识体系和理论体系等内容建设搭建起具有中国特色和普遍意义的学科基本框架结构。

关键词： 国语   国音统一   国语教育   民族主义  

摘要： 清末兴起、蔓延至20世纪30年代的国语运动不仅是一场语言、文字和语体变革运动,更是基于“国语”概念生成的思想文化与社会政治运动,它与民族共同语的形成、国家观念的发生以及民族国家建构等都有着千丝万缕的联系。民元前后的“国音统一论”以及随之而来的国语教科书编定、国语教育改革运动,打上了鲜明的语言立国、语言救国的国家民族主义烙印。其中,从官话到国语的“国音审定”,体现了参与者的国家意识和民族本位;从“国文”改“国语”则进一步强化了“一国之语”的政治地位;而所谓的“猫狗教育”,则以“儿童文学”的名义彰显了国语教育改革塑造新“国民”的民族主义价值。

关键词： 数字叙事   非遗传播   中华民族共同体  

摘要： 非物质文化遗产既是各民族历史文化传承的显性符号,更是中华文化整体的构成部分,是维系民族情感、增强文化认同的重要纽带。在数字时代,借助数字叙事手段创新非遗传播方式,对于传承中华优秀传统文化、铸牢中华民族共同体意识具有重要意义。通过分析数字赋能下,非遗叙事的新观念、新方法、新场景,从行为心理、文化空间、实现路径三个方面总结中华民族共同体意识如何在非遗叙事中流动,进而形成铸牢中华民族共同体意识的合力效果。

关键词： 储望华   民族文化元素   钢琴音乐创作   民族化风格  

摘要： 储望华是中国钢琴艺术家中富有民族特色的作曲家和钢琴家。在创作思路方面,其创作广泛汲取民歌、古曲、戏曲及民族器乐元素;在风格形成方面,恪守五声性音阶调式风格,通过民族特色的节奏律动、民族化的和声语言,将民族音乐文化元素有机地融入钢琴作品中;在审美意蕴方面,体现了气韵之美、情景交融之美、诗情意境之美。