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关键词： 少数民族大学生   心理素质   测量等值   现状特点   常模  

摘要： 采用问卷调查形式,探究我国少数民族大学生心理素质现状与特点。通过整群随机抽样,使用大学生心理素质问卷(简化版)(College Student Psychological Suzhi Questionnaire-Simplified Version,CSPS-SV)对1249名汉族学生和756名少数民族学生进行调查,结果显示CSPS-SV在汉族和少数民族大学生群体间具有测量等值性。通过分层整群抽样,对来自48个少数民族的6689名大学生进行调查。结果表明,少数民族大学生的心理素质整体表现良好,但认知品质和适应能力仍需加强。不同性别、年级和家庭居住地的少数民族大学生心理素质得分差异显著。基于此,编制了少数民族大学生心理素质全国常模。

关键词： 北疆文化   内蒙古地区   铸牢中华民族共同体意识   文化戍边   实践路径  

摘要： 北疆文化是中华文化的重要组成部分,是由北疆大地上的多种文化汇聚交融而成的,是近年来内蒙古着力打造的特色文化品牌。作为一种柔性力量,北疆文化有助于进一步凝练各民族共享共创的精神标识与文化符号,推进铸牢中华民族共同体意识的文化实践。同时,北疆文化是我国边疆研究与新时代发展需求不断适应、密切结合的产物,是对区域文化的有益探索,能够推动中国边疆学的理论创新与话语建构。新的历史形势下,应加强文化戍边,紧扣铸牢中华民族共同体意识这条主线,进一步把握历史发展规律与区域实践特点,推动北疆文化的创造性转化、创新性发展,深化各民族交往交流交融,加强北疆文化研究阐释与学术资源整合,加快打造一支政治立场坚定、理论修养和综合素质过硬的北疆文化研究队伍,并以此不断推进内蒙古文化强区建设,为谱写中国式现代化内蒙古新篇章提供重要支撑与动力。

关键词： 北方长城沿线   人口迁徙   互市   文化认同  

摘要： 北方长城沿线是历史上多民族相互交流融合的主要区域。自古以来,这里见证了大量的人口迁徙现象,包括匈奴、鲜卑、契丹、女真(满族)、蒙古等民族的迁移活动。这些迁徙不仅改变了当地的民族构成,也促进了不同民族间的互动交流,对中华民族的形成和发展产生了重要影响。经济上,农耕与游牧两种不同的生产方式在北方长城沿线实现了互补,形成了稳定的物资交换关系,加强了各民族间的联系。在这个过程中,共同的国家认同观念和文化价值观逐渐形成,对于古代“大一统”国家的建构起到了关键作用。北方长城沿线的民族迁徙与融合过程,以及由此产生的经济互动和社会文化变迁,推动了中华文明多元一体格局的形成,对中国历史发展进程影响深远。深入挖掘北方长城带蕴含的各民族交往交流交融的历史内涵,有助于铸牢中华民族共同体意识的建构与深化。

关键词： 强师计划   民族地区   高质量教师队伍   教师队伍建设  

摘要： 高质量教师队伍建设是民族地区高质量教育体系建设的核心。“强师计划”能够为民族地区教师队伍建设提供高质量、促均衡和优发展的价值支撑,但也面临着民族地区教师队伍建设优师难有、机制不畅和配置不优等问题。“强师计划”需要在构建高质量教师教育体系、赋能高质量教师综合治理、促进高质量教师均衡发展等方面,为民族地区高质量教师队伍建设开辟新路径。

关键词： 中华民族现代文明   雷锋精神   文化使命  

摘要： 建设中华民族现代文明是习近平总书记在“两个大局”的宏阔背景下,对人类文明发展规律的深刻洞察以及对中华民族伟大复兴来到关键节点的积极响应。雷锋精神是中华民族现代文明建设的重要精神支撑,从根本上契合了中华民族现代文明的建设方向。在中华民族现代文明建设视域下弘扬雷锋精神,实现中华优秀传统文化的价值赓续,汇聚青年群体的先锋力量,促进各国人民的民心相通,需继续推进雷锋精神时代化、大众化、常态化。

关键词： 小学语文   习作教学   民族地区特色   传统文化   第二课堂   习作情境  

摘要： 民族地区特色资源为铸牢中华民族共同体意识提供丰厚滋养。为进一步发挥小学语文习作教学的育人功能,文章阐述民族地区特色资源融入小学语文习作教学的价值,探讨挖掘特色文化、开发第二课堂、创设习作情境、整合地区资源等实践路径,旨在将民族地区特色资源融入小学语文习作教学,培养学生的核心素养。

关键词： 中华民族共同体   中华民族共同体意识   中国式现代化  

摘要： 进一步全面深化改革、推进中国式现代化,既需要全国各族人民勠力同心、共同奋斗,也需要通过铸牢中华民族共同体意识来提供稳固的思想保证和内生动力。在内在契合性上,推进中国式现代化与铸牢中华民族共同体意识不仅渊源上相通、内涵上相近,而且共同服务于中华民族伟大复兴这一宏伟目标。在价值意蕴上,铸牢中华民族共同体意识不仅是铸牢统一战线的重要法宝,也是维护民族团结的精神堡垒,还是促进中华民族伟大复兴的力量源泉,更是助力人类命运共同体构建的中国智慧。新征程上,需要坚持党对民族工作的全面领导,以中国式现代化激发各族人民创造伟力;发展全过程人民民主,以中国式现代化巩固各民族安定团结的政治局面;巩固最广泛的爱国统一战线,以中国式现代化加强和改进党的民族工作;铸牢中华民族共同体意识,为中国式现代化开辟中华民族伟大复兴奠定重要基础。

关键词： 中华民族现代文明   中国式现代化   马克思主义   中华优秀传统文化  

摘要： 中国式现代化为建设中华民族现代文明提供了理论依据和实践根基。其一,中国式现代化以马克思主义为指导,彰显现代文明的时代性,为建设中华民族现代文明明确发展方向;中国式现代化厚植中华优秀传统文化,彰示现代文明的民族性,为建设中华民族现代文明提供丰盈滋养。其二,中国式现代化为中华民族现代文明奠定了物质基础、创设了制度保障、重塑了精神前提,塑造了社会主义本质属性的现代文明内核。探究中国式现代化道路下中华民族现代文明的构建逻辑,揭示以马克思主义为指导、中华文化特质为基础、中国特色社会主义为核心的现代文明建设道路,能够有力推动中华文明重焕荣光。

关键词： 多元一体   中华民族共同体   本质内涵  

摘要： 研究和阐释中华民族共同体的本质内涵既是新时代铸牢中华民族共同体意识的思想前提,同时,也是做好新时代民族团结工作的重要基础。进入新时代以来,中国共产党坚持探索适合本国国情的民族团结之路,不断深化对中华民族共同体的认识:一是科学地揭示了中华民族共同体是一个清晰的、有着深厚历史基础的民族实体;二是系统地论述了中华民族是浸润了五千多年中华文明传统、承担着中华民族现代文明建设使命的民族共同体。从而与时俱进地阐释了“中华民族共同体”的本质内涵,对于坚决抵制历史虚无主义虚无中华民族共同体,进而掌握中华民族共同体叙事主动权具有十分重要的意义。

关键词： 石榴籽   中华文化符号   中华民族共同体意识   “两个结合”  

摘要： “石榴籽”符号是新中国成立以来,在民族团结话语发展、演变的基础上构建形成的。作为一项“再造的传统”,“石榴籽”符号回应了新时代中国面临的国内国际环境,以其自然特性与优秀传统文化相结合,完美诠释了中华民族共同体的内涵。新时代党和国家在民族工作实践中以“石榴籽”符号为载体,通过一系列的仪式展演,使得“石榴籽”符号深度融入各族群众日常生活空间。在理论意义上,新时代“石榴籽”符号彰显了“两个结合”重要思想,成为一个宏大、多元、综合性的叙事体。从实际操作层面观察,“石榴籽”符号在铸牢中华民族共同体意识过程中发挥着越来越重要的作用,在促进各民族交往交流交融方面的地位亦愈加凸显。