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关键词： 青年   中华民族共同体意识   认知深化   情感共鸣  

摘要： 中华民族共同体意识构成国家统一之基、民族团结之本、精神力量之魂。铸牢中华民族共同体意识必须紧密依靠青年群体。新时代青年在理论探索与宣介传播、情感凝聚与价值认同、历史传承与文化创新、民族团结与社会进步方面具有独特作用,践行了铸牢中华民族共同体意识的责任担当。但其作用发挥也面临多元机遇与挑战,需通过深化教育浸润、拓展实践载体、强化舆论引导、建立激励机制等手段凝聚青年动能,为铸牢中华民族共同体意识注入青春力量。

关键词： 民族舞蹈   大课间   提升素质   文化传承  

摘要： 该文旨在深入探讨民族舞蹈在中学体育大课间中的应用价值、实施方式以及可能面临的挑战与解决策略。文中详细分析了将民族舞蹈融入体育大课间的积极意义:既能丰富课间活动形式,传承与弘扬民族文化,又有助于提升学生的身体素质,培养审美情趣、艺术素养和创新思维,增强团队合作与社交能力。同时,结合实际存在的诸多挑战,如师资专业水平不足、学生兴趣存在差异、场地与器材受限、中学教学时间紧张以及学生对民族文化理解困难等,提出了以下解决策略:提升教师专业素养;科学挑选舞蹈内容,运用多样化的教学方法增强学生学习兴趣;应用“空间挖潜—器材适配—文化转化”三维策略破解场地与器材限制;优化组织形式提高教学效率;深化民族文化理解与传承。同时,该文总结了结合校园文化活动,深化民族文化传承的应用方法与建议,以期为中学体育大课间活动的创新发展提供全面且有益的参考。

关键词： 多民族地区农村家庭   中华民族共同体意识   培育路径  

摘要： 《中华人民共和国家庭教育促进法》的颁布实施为多民族地区农村家庭培育中华民族共同体意识提供了法治保障与实践指引。该法通过明确家庭主体责任、激活传统教育智慧的现代转化、构建多元协同支持体系,为农村家庭中华民族共同体意识培育的工作赋予了特殊价值。当前多民族地区农村家庭在培育中华民族共同体意识的实践中面临家庭文化传承功能弱化、家校教育衔接断层、社会支持体系供需错位等现实困境。本文基于多民族地区农村家庭特质,提出构建以家庭为核心、家校协同为纽带、社会支持为保障的培育体系,通过嵌入日常生活的情感联结、文化浸润与实践养成机制,专业化的家校指导体系以及资源整合与协同实践的社会支持网络,以提升中华民族共同体意识培育的实效性。

关键词： 乡村振兴   民族地区   共同富裕  

摘要： 乡村振兴是民族地区实现共同富裕的必然要求。乡村产业、人才、文化、生态和组织振兴为民族地区实现共同富裕筑牢物质根基、供给关键要素、激发精神动力、厚植生态本底和提供政治保障。以广西作为考察对象,发现在推进乡村振兴实现共同富裕的道路上,依然存在产业发展方式相对滞后、人才资源相对匮乏、民族特色文化挖掘不深、经济发展与生态保护失衡以及个别基层党组织力量相对薄弱等困境。为此,实施乡村振兴战略,助力广西实现共同富裕需要聚焦优势产业完善体系建设、构建“引培用留”的人才工作新格局、推动文化遗产保护和传承、走好生态富民之路、强化基层党组织的堡垒作用。

关键词： 中华民族共同体意识   思想政治教育   高质量发展   发展路径  

摘要： 高校思想政治教育课程以“树德育人”作为一切教育工作的根本目标,核心是引导学生正确地认识世界,正视自身肩负的时代使命和责任。将铸牢中华民族共同体意识融入到高校思想政治教育中,以其深厚的理论内涵底蕴哺育高校思想政治教育,深刻把握铸牢中华民族共同体意识的核心内涵,找准其推动高校思政高质量发展的切入点,并厘清推动高校思政高质量发展的逻辑思路,是实现高校思想政治教育全面发展的创新举措,以此推进高校“树德育人”的教学目标的全面实现。

关键词： 高职院校   民族传统体育   “五维思政”   协同育人  

摘要： 新时代背景下,深入挖掘民族传统体育中的民族精神,铸牢中华民族共同体意识,是高职院校思政教育的重要使命。文章在指出“五维思政”协同育人模式提出背景、理论基础以及当前高职院校体育思政教育面临的主要问题的基础上,提出构建民族传统体育“五维思政”协同育人模式,即“兴趣培养+技能学习+文化传承+实践应用+社会服务”,并提出实施“五维思政”协同育人模式的保障措施,以期提升思政教育的实效性,增强大学生的获得感,实现协同育人。

关键词： 《后汉书》   范晔   民族思想   华夷一体   华夷之辨  

摘要： 《后汉书》的民族书写与范晔的民族思想密不可分。《后汉书》设立少数民族专传的民族传记书写、主张华夷共祖的民族同源书写、展现少数民族独特文化的民族文化书写、反映多民族交往交流交融历史的民族关系书写,体现了范晔的民族思想既有华夷之辨意识又有华夷一体倾向的双重性。范晔的民族思想受其出身、性格、所受教育影响,又与其所处时代背景的复杂性和社会思想观念的多元性息息相关,既有其时代局限性,又有较高的历史价值与现实意义。

关键词： 昭通文学   脱贫攻坚   民族融合   双重叙事  

摘要： 探讨昭通文学作品中脱贫攻坚与民族融合的双重叙事模式,分析其如何展现地域特色、民族风情以及在脱贫攻坚背景下促进民族融合,进而铸牢中华民族共同体意识。通过对相关文学作品的解读,揭示其在记录历史、传承文化、促进民族团结方面的独特价值。

关键词： 民族区域自治   民族合作   正当性   铸牢中华民族共同体意识  

摘要： 文章基于20世纪50年代的历史考察,探讨中国民族区域自治制度的正当性基础及其政治逻辑。研究指出,新中国民族区域自治的核心并非西方理论中的“分权”或“对抗性自治”,而是以超越历史局限、促进平等团结为出发点,服务于社会主义现代化建设的“合作型自治”。通过分析新中国成立初期政策文本与领导人论述,文章揭示该制度的双重正当性:在价值层面,其以消除民族隔阂、构建“民族大家庭”为目标;在实践层面,其通过中央主导的区域性自治安排,突破西方传统族裔分界逻辑,强调各民族共同发展的现代化理想。研究发现,民族区域自治的实施路径具有鲜明中国特色:其建立过程遵循中央统筹下的协商型治理模式,自治区域划界不以民族人口占比为标准,而是注重资源整合与发展效能。研究结论认为,中国民族区域自治制度在本质上是“实质理性”导向的政治设计,既超越了历代王朝边疆治理体制,也区别于苏联式多民族联邦制,为统一多民族国家的现代治理提供了以“发展共享”为核心的制度范式,这对新时代推进中华民族共同体建设具有重要启示。

关键词： 共创共建共享   乡村文化品牌   建圈   强链   村超  

摘要： 品牌价值的“共创共建共享”,是民族地区乡村文化品牌建圈与强链的重要手段,而建立文化品牌发展的生态圈、强化文化品牌的链接能力,是民族地区乡村文化品牌持续发展的重要保证。作为一个“草根性”的文化品牌,“村超”以全民“共创共建共享”为理念,在科技、乡愁和全民动员的加持下,迅速发展为耀眼的乡村文化品牌。“村超”的建圈包括内部生态圈打造和外部生态圈打造两个方面,而强链则包括强化文化圈链条、强化文化与其他产业的链条、强化文化与乡村振兴的链条三个方面。在一系列建圈与强链举措的加持下,“村超”成为乡村振兴的重要引擎和增长极,也成为世界观察中国式现代化乡村实践的重要窗口。