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关键词： 舞台效果   新时代   创作   民族歌剧   革命信仰  

摘要： 歌剧是一种综合且重要的艺术形式,具有独特的魅力和影响力。中国民族歌剧经过岁月的洗礼与积淀取得了丰硕的成果,但在新时代,民族歌剧依然面临着前所未有的机遇和挑战。如何在传承传统文化精髓的同时,创作出更多具有时代精神和民族特色的优秀作品,成了歌剧创作者亟待探索的重要课题。歌剧《八一起义》以南昌起义这一重大历史事件为题材,通过精彩的音乐、动人的故事和震撼的舞台效果展现出了中国共产党人坚定的革命信仰和英勇无畏的精神风貌。该剧的成功上演为新时代民族歌剧的繁荣发展提供了宝贵的启示。

关键词： 民族歌剧   排演小型化   高校课堂教学   中国歌剧排演  

摘要： 民族歌剧排演小型化是民族歌剧艺术在高校课堂教学中的一次重要创新性尝试。通过精心策划与组织的课程实践,让学生得以近距离、全方位地领略民族歌剧的独特艺术魅力,不仅极大地加深了学生对民族歌剧这一艺术形式的理解与认识,更为民族歌剧的传承与发展注入了新的活力,培养了未来传承与发展民族歌剧的中坚力量。深入剖析中国音乐学院开设的“中国歌剧排演”课程,旨在详细探讨并总结民族歌剧排演小型化在高校课堂中的有效运用方式,为其他有意开设类似课程的高校提供有益的参考与借鉴。

关键词： 乡村旅游   民族村落   高质量发展   龙游县  

摘要： 民族村落旅游是以乡村旅游助力推进乡村振兴的重要分支,也是民族地区高质量发展的重要实现途径。作为浙江省少数民族畲族聚集地之一的龙游县,县内民族村落文旅发展势头虽好,但仍存在运营规划缺失、业态类型单一、融合程度不够、运营程度不强等问题,尤其在民族村落的运营成效和运营能级方面短板和不足较为明显。未来需通过标杆打造、法规保障、方法引领、数字推动、创新激励、人才牵引等方式实现民族地区高质量发展,促进乡村振兴及共同富裕。

关键词： 新文科   课程思政   英语演讲   融入路径  

摘要： 该研究以英语演讲课程为载体,立足民族地区高校办学定位,系统探索专业教育与思政育人的协同机制。研究表明,课程思政需遵循“政策导向-学科特性-课程载体”传导逻辑,通过构建包含“三位一体”教学目标、虚实融合教学模式、文化资源转化策略及动态评估框架的四维协同体系,从而实现价值观培育的隐性渗透与知行转化,为外语教育课程思政构建可迁移范式。

关键词： 中国古典舞   中华民族共同体意识   教育教学改革  

摘要： 中国古典舞作为中华文化的重要组成部分,不仅传授舞蹈技巧,更承载着深厚的文化符号和民族精神。文章以贵州师范学院为例,分析中国古典舞课程的现状,包括课程设置、教学方法及文化背景的融入。通过对教学改革效果的分析,指出目前在教师培训、教学资源、跨学科融合等方面出现的问题,并提出相应的改进措施,旨在探讨中国古典舞课程在铸牢中华民族共同体意识中的作用与教育教学改革。

关键词： 民族地区   职业教育   民族特色课程建设   服饰文化传承   双向赋能  

摘要： 基于民族地区职业教育特色课程建设与服饰文化传承间的深层次互动关系,提出建设职业教育民族特色课程应系统化地融入民族服饰文化元素,如纹样符号、制作工艺、民俗内涵等,构建“文化基础课(民俗通识)+专业技能课(工艺实训)+创新实践课(项目制工作坊)”的三级课程体系,以此提升课程的文化内涵与实践价值,并为民族服饰文化技艺的活态传承提供人才支持。同时,服饰文化创新传承亦将通过打造“职业教育+非遗工坊+直播基地”融合产业链,反向驱动职业教育课程在教学内容、方法与评价体系上不断创新优化,以此形成民族地区职业教育与服饰文化传承的双向赋能。这将为推动民族地区职业教育发展与服饰文化的传承创新,探索两者融合提供兼具理论深度与实践可行性的参考方案。

关键词： 民族歌剧   《长征》   万霞   演唱艺术   《雪啊   雪》  

摘要： 民族歌剧《长征》通过对民族元素的融入和运用,呈现出浓郁的民族音乐风格,对推动我国歌剧发展与文化传承具有当代意义。文章聚焦民族歌剧《长征》,以唱段《雪啊,雪》为例,探讨了万霞这一角色的演唱特点。在分析歌剧《长征》的创作背景与创作内容、唱段《雪啊,雪》在整部歌剧中的情节价值以及“万霞”在《长征》中的角色定位及其象征意义的基础上,梳理了《雪啊,雪》的曲式结构以及万霞扮演者的演唱艺术风格,主要从呼吸控制与气息运用、声音力度与情感表达、吐字与咬字的艺术处理等方面探讨其演唱特点。

关键词： 教育资源不均   智慧教育平台   少数民族山区  

摘要： “湖北真棒!”西班牙驻华使馆教育处参赞为湖北建始教育点赞。在2025世界数字教育大会上,建始县教育局以“智慧教育平台赋能少数民族山区教师成长”为主题,向全球展示了破解城乡教育资源不均难题的“中国样本”。作为武陵山区深处曾经的贫困县,建始县以地处偏远、海拔最高的熊母中心小学为缩影,通过四大创新模式,让大山深处的师生跨越地理阻隔,拥抱优质教育资源,为全球教育数字化提供了可借鉴的实践路径。

关键词： 传统礼俗   民族地区   乡村全面振兴   文明乡风   乡风文明建设  

摘要： 在乡村全面振兴进程中,文明乡风的形成有赖于对优秀传统文化的传承和转化。传统礼俗作为传统文化的组成部分,具有涵养化育的功能,其中蕴含的向往美好生活、促进社会和谐的价值可凝聚人心、德化人心、滋润人心。传统礼俗涵育文明乡风具有深厚的历史基础和适配现实的理论逻辑。长期以来,民族地区在城镇化进程中对传统礼俗的当代价值重视不够,在追求经济快速发展中良善美俗逐渐式微,在基层治理格局中乡风文明建设组织体系欠完善,导致文明乡风的形成缺乏“源头活水”。当前民族地区正在通过强化“三治”融合来实现乡村善治以及推进乡村全面振兴,乡村日用而不觉的传统礼俗成为可以利用的重要资源。通过挖掘传统礼俗的当代价值,强化传统礼俗价值的转化应用,同时构建乡风文明建设多元主体协同机制,能够为民族地区文明乡风的形成及乡村社会可持续发展提供不竭动力。

关键词： 民族工业   实业救国   工业救国   抗战工业遗址   长乐塬  

摘要： 在今天陕西宝鸡市区东部的十里铺,坐落着一片富有年代感的工业建筑群,这便是长乐嫄抗战工业遗址园区。踏入其中,人们仿佛穿越时空,回到了波澜壮阔的抗战岁月。园区内的长乐塀脚下,一孔孔窑洞一字排列,乍看似乎与黄土高原上常见的景致无异。然而这些窑洞并非普通民居,而是在民族危亡时刻,承载着工业救国希望的坚固堡垒。这些建筑不仅见证了中国民族工业先贤在困境中实业救国的坚实足迹,更凝聚着中华民族在磨难中不屈不挠、奋勇向前的伟大精神,是一部用夯土和砖石书写的抗战工业史诗。