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关键词： 技术赋能   培训转型:统编教材   民族地区  

摘要： 通过调整课程定位、丰富课程内容、创新课程呈现方式、设计问题导向的实践活动以及利用信息技术助力培训全过程,能有效缓解民族地区教师在统编教材培训中的工学冲突;通过智能化研修和伴随式专业成长,有利于实现教师培训的常态化、可持续发展。同时,在智能时代背景下,教师培训应注重理念与模式的转型,借助技术手段优化整合教师学习支持服务,将培训项目实施视野扩大到社会化学习,推动培训、教学、研修与科研的深度融合,实现教师在岗专业发展。

关键词： “两路”精神   历史传承   现代性转化   数字化转型,中华民族共同体意识  

摘要： “两路”精神是中国共产党人精神谱系的重要组成部分。在中华民族共同体意识建构的视域中“两路”精神的数字化转型呈现出历史传承与当代转化的复杂互动。重大工程精神遗产在现代化进程加速与代际价值观变迁的双重冲击下,面临历史记忆稀释、情感连接弱化等现实困境,年轻群体对“两路”精神等历史精神资源的疏离感持续加剧。聚焦在中华民族共同体意识的动态建构过程中探索重大工程精神遗产的现代性转化路径是当务之急。基于此,以川藏公路、青藏公路等重大工程为切入点,分析数字时代“两路”精神在传承中的精神基因的现代性表达;探索中华民族共同体意识再生成的路径;反思并破解“两路”精神在现代性转化中的张力。从而,在理论层面构建从技术赋能到主体参与再到制度协同的共同体意识生成闭环;在实践层面构建“两路”精神数字共同体平台、制定相关重大工程遗产“数字化技术”标准等;为破解精神遗产的代际传递困境提供学理支撑并彰显数字时代文化遗产传承的中国智慧。

关键词： ARCS模型   铸牢中华民族共同体意识教育   高校   应用价值   现实困境   优化策略  

摘要： 铸牢中华民族共同体意识教育是新时代高校思想政治教育的重要课题。基于此,通过ARCS模型深入分析发现,高校铸牢中华民族共同体意识教育在课程体系、教育资源、教育形式、评价考核方面仍有不足,面临学生学习认知注意力偏低、自我相关性不强、学习自信心不足、成果满意度不高等困境。鉴于此,基于ARCS模型从注意、相关、信心、满意四个维度系统地提出切实可行的优化策略,以期充分发挥ARCS模型的优势和价值,为提升高校铸牢中华民族共同体意识教育的育人成效提供参考。

关键词： 中华民族史观   日据台湾史   “殖民地现代性”   “皇民”史观  

摘要： 战后中国台湾社会与学界关于日据中国台湾史的认识有一种“皇民”史观,宣扬所谓“殖民地现代性”,美化日本发动的侵略战争和殖民统治,割裂中国台湾与内地的历史联系,抹杀中华民族“全民族抗战”的历史记忆,是一种典型的“台独”史观,其政治用意在于为“台独”制造“历史依据”。用中华民族史观指导日据中国台湾史研究,有助于从学理上破解“皇民”史观,认清日本殖民统治中国台湾的侵略与掠夺本性,正确复原两岸同胞共同抗日的历史事实,完整地构建中华民族“全民族抗战”的宏大历史场景,推动中国台湾史“三大体系”建设。

关键词： 云南少数民族乐器   巴乌   中小学音乐课堂  

摘要： 课堂乐器教学是学校音乐教学活动中的重要组成部分,是音乐学科核心素养的审美感知、艺术表现、创意实践与文化理解的体现。本文通过审美、实践、文化理解三个角度对当前音乐课堂教材中的章节内容进行教学设计,运用欣赏聆听、创意互动、情境创设等手段将云南少数民族乐器融入课堂教学环节。

关键词： 中国传统音乐学   民族音乐学   传统艺术  

摘要： 中国传统音乐学与民族音乐学作为两个相对独立的领域,在研究对象和方法上各有侧重,但在学术发展过程中,二者呈现出不断交融的趋势。中国传统音乐学专注于探索中国音乐的内在结构和历史传承,注重从文献资料中梳理出音乐文化的核心脉络,民族音乐学则以更广泛的文化视角,聚焦于不同民族音乐的形态。因此,本文对中国传统音乐和民族音乐进行概述,全面梳理中国传统音乐学与民族音乐学的关系,揭示两者的内在逻辑。

关键词： 贵州少数民族   传统民居   乡村振兴   传承   保护  

摘要： 贵州少数民族传统民居数量众多,分布广泛,类型多样,特点鲜明。文章运用民族学、人类学的方法,开展实地调查研究。得出结论:贵州少数民族传统民居保护存在民居数量锐减、风格不一致、垮塌损毁严重、营造技艺传承困难、民居保护意识薄弱等问题。据此提出全面、深入地实施乡村振兴战略,推进少数民族传统民居保护与传承;做好民居的修缮保护工作;严格执行村落规划;培养民居营造技艺非物质文化遗产传承人;做好村寨保护工作等建议,旨在为贵州传统村落的保护提供支撑。

关键词： 数字化技术   智能化技术   人工智能   民族服饰  

摘要： 随着互联网和智能技术的迅猛发展,“数智”技术(即数字化与智能化技术)在各行各业中的应用日益广泛。民族服饰作为中华优秀传统文化的重要组成部分,其保护、传承与发展面临着诸多挑战。文章旨在探讨“数智”技术如何赋能民族服饰发展,通过分析民族服饰文化传承的现状与挑战,提出基于“数智”技术在民族服饰发展的应用路径,包括数字化建模、数字化建档、数字化展览和数字化传播等,并结合具体案例进行详细阐述,以期为民族服饰产业转型升级提供理论支持与实践指导,推动其在“数智”时代焕发新生。

关键词： 六十周年校庆   中国音乐学院  

摘要： 2024年9月26、27日,中国音乐学院为庆祝其六十周年华诞而精心策划的“中国经典民族歌剧荟萃”在中央歌剧院剧场隆重上演。这场演出不仅是对过往辉煌历史的致敬,更是对未来民族音乐发展深思熟虑的展望。中国音乐学院自1956年成立以来,历经六十年风雨,成为我国音乐教育的重要基地和民族音乐文化的传承与创新中心,形成了独特的教育理念和艺术风格。学院不仅培养了大批优秀的音乐人才,还积极推动了中国民族音乐与民族歌剧的创作和发展。

关键词： 文化传承   乡村振兴   宁夏农民画   艺术乡建  

摘要： 在乡村旅游和文化产业的蓬勃发展中,农民画作为一项宁夏乡村非物质文化遗产,扮演着越来越重要的角色。农民画不仅是艺术瑰宝,更是传统文化交流、革新和创作的源头活水。文章从民族记忆和文化传承两个维度发掘宁夏农民画对乡村振兴的助推作用,从政府、乡村、传承人、研究者四个层面探寻宁夏农民画参与艺术乡建的路径,为未来乡村发展提供灵感,使文化产业更好地赋能乡村振兴。