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关键词： 博物民族志   万物共生   合作物种   和谐共处  

摘要： 当代人类面临着两大危机:生态危机、生物多样性危机。造成这两大危机的根本原因是“以人为本—以人为大—以人为尊”的价值观,这已为人类所认识和承认。从历史发展的角度看,人类与自然万物原本是一个生命共同体,中华文明更是遵循“天时地利人和”的和谐共生价值。人类原始时代曾经普遍存在的“图腾制”,贯彻的正是“生命一体化”原则。从生物的角度看,自然界的生物物种原本也反映共生—合作之原理。从科学—学科的形制来看,以整体性学科进行生态研究也自然而然。可是,当今人类在面对这些危机时,现行越来越细化的学科形制却无力承担这一使命。因此,人类学+博物学的博物民族志便呼之欲出。

关键词： 桂西   民族地区   边疆居民   数字素养   数字乡村  

摘要： 在数字乡村战略与边疆治理现代化协同推进背景下,提升边疆地区乡村居民数字素养成为推动区域协调发展、缩小数字鸿沟、增强边疆治理效能的关键举措。基于联合国教科文组织《数字素养全球框架》,对广西西部边疆民族地区乡村居民的数字素养水平进行实证分析。研究发现,该地区居民在设备与软件操作、信息与数据素养、数字内容创建、数字安全和生产性技能应用等方面还存在明显不足,应实施“分层分类”居民数字技能培训、构建“三位一体”信息素养教育体系和推动“三擎驱动”的数字助农新模式,以促进桂西边疆民族地区跨越数字鸿沟,培养出更多懂技术、会应用的本地人才,为乡村振兴注入持久的内生动力。

关键词： 民族地区   高职院校学生   就业能力   路径  

摘要： 就业是民生工程,不仅关乎人民群众的基本生活保障和幸福指数,更是维护社会和谐稳定的重要基石。在新时代国家宏观就业政策实施的视域下,民族地区高职院校学生就业问题得到有效解决,但是随着高职教育高质量发展,高职院校学生在就业过程中遇到职业规划能力弱错失发展机会、社会保障体系不完善、保障待遇存在差异等现实困境。因此,基于高职院校学生就业的现实困境,通过加强职业规划指导、完善城乡统筹的多层次社会保障体系以及开展全方位、多角度的就业政策宣传等路径,拓宽高职院校学生的就业渠道,提升就业机会,为民族地区经济高质量发展提供强有力的人才支撑。

关键词： 科技文化   中华民族现代文明建设   第二个结合  

摘要： 中华民族现代文明是实现中华民族伟大复兴的必然要求,也是中国式现代化文化发展的愿景展现。科技文化作为科学技术实践活动的理性结晶,是推动人类社会发展和文明进步的强大动力,当然也是中华民族现代文明建设的重要支撑。以科技文化支撑引领中华民族现代文明建设,就要坚持“第二个结合”,深入挖掘中国传统科技文化资源的时代价值,在中华民族现代文明建设实践中赓续科技文化之光;推动传统科技文化创造性转化和创新性发展,将传统科技文化价值体系同中华民族现代文明建设实践的适应性加以整合;繁荣同中华民族现代文明相辉映的中国特色现代科技文化,为中华民族现代文明建设汇聚磅礴伟力。

关键词： 家国情怀   中华民族共同体   情感基因   亲情主义  

摘要： 情感是凝聚中华文明的重要维度,深入理解中华民族共同体,离不开情感维度;推动建设中华民族共同体,离不开情感力量。家国情怀作为中华民族共同体建设的重要情感支撑,贯穿于中华民族发展史的全过程。家国情怀是塑造中华民族共同体的情感基因,它以亲情主义原则消融了民族差异、促进了民族凝聚;家国情怀是催化中华民族共同体意识的情感纽带,近代以来“以家喻族”的话语表达是其作用于中华民族共同体建构的集中体现。作为主动的制度建构和社会实践,家国情怀也是推进新时代中华民族共同体建设的情感动力,是构筑中华民族共有精神家园的重要基石和推进强国建设、民族复兴的重要动力源泉。

关键词： 健康科普   老年人   健康信息实践   体裁类型   交互方式   B站   网络民族志  

摘要： [目的/意义]本研究旨在探讨老年群体在线健康科普信息实践中的主要传播体裁类型及交互方式,并分析触达对象的情感倾向,以优化老年健康科普的传播效果。[方法/过程]本研究采用网络民族志方法,运用体裁分析框架识别老年在线健康科普信息的体裁类型,并通过参与式观察解析交互方式,同时结合情感分析技术,考察不同体裁类型所引发的情感反应。[结果/结论]不同传播体裁的内容特征鲜明,并呈现出各异的情感倾向;多样的交互方式在提升传播效果方面发挥了重要作用。传播体裁与交互方式相互作用,为优化线上健康科普的体裁设计与交互策略,以及促进老年群体的广泛参与提供了实践指导。

关键词： 技术民族主义   科技霸权   意识形态   话术构建  

摘要： 美国技术民族主义呈现显著的意识形态化特征,其本质是将技术竞争重构为政治安全议题,实现科技霸权护持的战略目标。在意识形态层面,美国通过“技术—文明绑定论”“技术—安全不可分割论”“技术—霸权复合论”将科技创新与文明兴衰、国家安全、美国霸权进行捆绑,通过“技术领先即文明优越”“技术安全即国家安全”“技术霸权即全球霸权”等叙事逻辑,构建了一套技术民族主义的理念体系。在话语层面,美国通过垄断技术标准制定权、操纵国际舆论叙事和抹黑竞争对手等方式,形成排他性话语体系。在政策层面,美国建立以出口管制、外资审查和供应链“脱钩”为核心的技术遏制框架。在联盟层面,美国打造基于意识形态认同的“技术民主同盟”。这种深度的政治化转向导致美国科技政策呈现对抗性和排他性特征。其战略悖论在于,短期虽可能延缓竞争对手发展,但长期将使自身技术生态更加封闭。

关键词： 民族歌剧   同心结   复调叙事   艺术符号学   戏剧—音乐构作  

摘要： 本文以民族歌剧《同心结》为对象,深入剖析其“戏剧—音乐”协同创构的内在机理与艺术新质。文章聚焦于该剧如何凭借复调叙事与蒙太奇手法,营构跨越国族的情感共鸣;着力阐释核心意象“同心结”的符号嬗递、英雄躯体的仪式化铭刻以及空间声景的权力隐喻;剖解中朝民歌强化戏剧表意效能的途径。文章最终凝练出该剧在突破线性宣教陈套、达成文化深度熔铸以及构建符号共鸣三方面所蕴含的构作启示。

关键词： 民族复兴   强国建设   精神财富   伟大抗战精神  

摘要： 在中华民族从深重苦难走向伟大复兴的壮阔征程中,伟大抗战精神如一座巍然矗立的精神灯塔,昭示着民族觉醒的磅礴伟力。习近平总书记深刻指出:“伟大抗战精神,是中国人民弥足珍贵的精神财富,将永远激励中国人民克服一切艰难险阻、为实现中华民族伟大复兴而奋斗。”这份诞生于血火淬炼的精神瑰宝,在强国建设、民族复兴的新征程上,愈发闪耀着穿越时空的真理光芒。

关键词： 日常民族志   田野调查   在地干预   参与式田野观察法  

摘要： 传统意义的下乡实践多停留在纸面设计表达层面,学生难以真正共情与回应地方社会现实。本研究以江西南丰下乡教学实践为案例,提出基于参与式田野观察法与在地干预的下乡设计教学创新模式。通过“行、观、思、践”四个过程,课程引导学生逐步聚焦具体问题,从较小尺度介入日常场景,实施在地干预,完成在地展览。该方法有效地突破了“游客凝视”与传统下乡教学的表层化困境,为下乡教学实践提供一个可行的创新路径。