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关键词： 影像圆说   中国电影   电影民族化   中国文化传统  

摘要： 民族文化资源的丰富性是“影像圆说”提出的逻辑起点,视听形质、叙事建构、主旨意蕴是主要理论维度;由“圆”的宇宙图式衍生的“循环”审美意识,形塑了中国电影“复沓回旋”的影像意趣;阴阳两极中和、互补、转化等运用方式,造就了中国电影稳定的叙事形态;“生命轮回”“虽死犹生”等文化观念在影像中的渗透转化,彰显了中国电影独特的生命文化气息。

关键词： 400米专项   少数民族学生   基础体能训练   专项技术训练  

摘要： 文章研究目的在于分析金平苗族瑶族傣族自治县(简称金平县)第一中学少数民族学生400米专项能力的现状与培养路径。本研究通过实地考察与数据分析,对2022至2024年三届第一中学体育特长生400米专项成绩进行分析,并以成绩分析结果为依据探索影响少数民族学生400米专项能力的因素,最后制定因地制宜的培养路径。期望本文可为我国少数民族地区教育者提供借鉴、参考价值,助力形成因地制宜、民族特色与现代体育教育相结合的体育培养方案。

关键词： “民族音乐+”   多样呈现   传播矩阵   多媒体共振  

摘要： 随着传播技术的快速发展,中国民族音乐的发展迎来了全新的发展契机,构建“民族音乐+”的音乐传播格局成为传播中国传统民族音乐,弘扬中华优秀传统文化的重要策略。这就要求传播者树立“民族音乐+”的传播理念,打造“民族音乐+故事讲述”“民族音乐+多样呈现”“民族音乐+流行音乐”的传播体系,不断拓宽“民族音乐+”的传播渠道,构建“民族音乐+多媒体共振”的传播矩阵,重视受众参与,以“民族音乐+受众互动”的参与模式,拉近民族音乐与受众之间的距离,提升民族音乐的社会影响力与传播效果。

关键词： 幸福可乐   民族品牌   改革开放   可口可乐   文化自信  

摘要： 中国可乐品牌的回归之路也被视作一场中国文化自信的觉醒,也为中国民族品牌文化再生提供另一个独特视角。可口可乐是改革开放后第一家进入中国的外资企业,作为美国文化符号代表,尽管经历了很多波折,各种意识形态碰撞,但最终成为改革开放的见证者、参与者和受益者。文化认同对消费者的购买动机和行为影响巨大,中国人购买可乐,很大程度上是因为对可口可乐所承载的美国文化的接受,但是,在中国生产的可乐广告中却一直强调中国价值意识的观念。改革开放后,中国在模仿可口可乐的道路上创造出无数个可乐品牌,幸福可乐是其中最重要的一个国产品牌。它作为中国改革开放后第一个电视广告而被熟知,作为众多中国生产可乐中的一员,幸福可乐被称作最接近可口可乐口味的中国产可乐品牌,成为一代上海人的饮料记忆。

关键词： 冰雪旅游   旅游差异化   协同发展   比较研究  

摘要： 阿坝州作为西南民族地区冰雪资源最富集的区域,研究其冰雪旅游具有一定代表性,本研究采取文献研究法、实地调查法和比较研究法围绕阿坝州冰雪旅游高质量发展进行研究,通过文献回顾和实际情况构建出区域冰雪旅游产业差异化协同发展比较研究框架,与东北地区、新疆阿勒泰地区、瑞士地区、加拿大地区等国内外成熟冰雪旅游目的地在战略协同、组织协同和企业协同等区域产业协同,产品差异化、服务差异化和营销差异化等产业差异化发展方面进行对比分析研究,认清差距,厘清发展思路,提出阿坝州冰雪旅游差异化协同发展路径。

关键词： 教育家精神   儒家   强师   民族文化  

摘要： 中华民族有重教传统,中国特有的教育家精神彰显于众多鲜活的教育叙事中。以孔子为基点,以历代名儒的教育探索为主线,对教育家精神的儒家谱系展开深入分析,对理解教育家精神铸魂强师行动的民族文化底蕴有重要意义。以孔子为代表的历代名儒秉持革故鼎新的文化使命与修己安人的伦理追求,并将其融入办学与教学过程,体现出贵道务实的办学品格与好学善教的教学素养,为新时代强师行动提供了可贵的文化资源。

关键词： 民族传统体育   体育文化   传承策略  

摘要： 文章从政策演进、文化演进、人文演进三个维度梳理了民族文化传承的历史演进,总结分析其在现代化进程的冲击:传承体系薄弱;文化认同感减弱;商业化倾向加重;政策及资金支持力度有待提升;教育体系支撑有限等传承困境,并提出相应的纾解策略,以期为传承民族传统体育文化和中华优秀传统文化提供思考。

关键词： 文化认同   中华民族共同体意识   思政课程  

摘要： 将铸牢中华民族共同体意识融入高校思政课程教学,是以增进文化认同为主线,全面推进中华民族团结进步与文化自信的应有之义。这既有助于彰显出高校思政课程的育人价值,也有助于提升培养大学生民族意识教学的实效性。在实施课程教学的过程中,课堂作为教学的主阵地,必须坚持以马克思主义理论为指导,贯彻落实理论与实践的统一、理性认知与循序渐进的原则,坚持和加强党的全面领导,提升思政课程的教学质量。本文分析了新时代增强大学生文化认同、铸牢大学生中华民族共同体意识的积极意义,并进一步从转变思维角度、完善课程体系、拓展教学媒介等方面阐述了如何增强人才培养效能。

关键词： 新格局   基础教育   立德树人   时代新人   民族复兴  

摘要： 2025年是贯彻全国教育大会精神的关键之年,是“十四五”收官和“十五五”谋划之年,也是建成教育强国全面布局、高位推进之年。在新时代新征程上塑造立德树人新格局,培养担当民族复兴大任的时代新人,是每一位基础教育工作者的神圣使命和责任担当。

关键词： 课程体系   民族预科   初等数学   数学教育  

摘要： 民族预科数学课程作为教育部规定的必修课程,身负强化初等数学、预修高等数学的双重使命。然而,在教学推进过程中,面临着不少棘手挑战。学生数学基础参差不齐,部分学生基础薄弱,学生文化背景复杂多样,本文将从民族预科数学教育的现实困境和国家对人才培养需求出发。