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关键词： 蒙医学   民族文化   中学化学   课程资源  

摘要： 蒙医学是蒙古族珍贵的文化遗产,是中华民族传统文化的重要组成部分。蒙医学的诊疗手段丰富多样,蒙药与传统的中药相似,都是以草药为主要成分的。无论是蒙医学中的治疗方法还是蒙药,都与化学息息相关。通过探索蒙医学与化学教育的交汇点,开发蒙医学中的中学化学课程资源,以期为中学化学教师提供浸润民族文化的教学情境素材,也为中学化学教学中开展课程思政提供方向。

关键词： 边疆民族地区   高校征兵工作   逻辑理路  

摘要： 高质量征兵工作是人才强军战略的关键一招。文章基于近年来边疆民族地区高校征兵工作的实践,从大学生参军入伍的逻辑理路出发,研究新时代边疆民族地区高校征兵工作高质量发展的实践路径,包括通过强化总体布局并加大宣传力度来拓宽征兵工作的“广度”,聚焦关键群体并优化组织工作来提升征兵工作的“精度”,紧扣重要环节并有力推进以增强征兵工作的“力度”,以及围绕核心关切并优化服务工作来提升征兵工作的“温度”,旨在全面优化高校征兵工作机制,提高大学生参军的积极性和兵源质量。

关键词： 云南少数民族   母语合唱教学   重要性  

摘要： 文化交流是一场双向互动,旨在促进多种文化的融合,而非单方面的强加或顺从。回顾中国近现代音乐的发展历程,可以看到在政治变迁和经济全球化的影响下,西方音乐迅速涌入中国,成为主导力量。虽然西方音乐为中国音乐教育注入了新的活力,并取得了显著成就,但我们也需要反思其主导地位可能带来的“隐性创伤”和“显性挑战”,这些影响正在塑造本土音乐教育的面貌。母语是民族文化的重要桥梁。在云南,少数民族的母语不仅在音乐中展现出独特的艺术魅力,承载着历史和文化的精髓,也是民族身份的重要标志。因此,为了在多元文化背景下创新云南少数民族母语合唱教学的发展路径,本文阐述了母语合唱教学的重要性,分析了现实困境,并提出了改革措施,希望为相关领域的研究和实践提供参考。

关键词： 少数民族农牧民   数字素养   语言壁垒   数字鸿沟   铸牢中华民族共同体意识  

摘要： 提升少数民族农牧民数字素养与技能对缩小城乡数字鸿沟和铸牢中华民族共同体意识具有重要意义。本研究聚焦国家“2025年全民数字素养与技能达到发达国家水平”战略目标实施中的关键短板——国家通用语言能力受限的少数民族农牧民,并以四川涉藏地区为例调查研究该群体数字素养现状与提升策略。本文基于生存(Existence),相互关系(Relatedness),成长发展(Growth)——以下简称“ERG需求理论”构建分析框架,在参考国内外典型数字素养和技能理论与实践后,研究和设计问卷调查表并分析少数民族农牧民数字素养和技能现状和需求,最后有针对性地提出具体提升建议。数据表明,少数民族农牧民在生存需要、关系需要、成长需要等各方面的数字素养与技能均明显低于全国平均水平,且与国家通用语言能力和受教育程度等具有较强相关性。本研究揭示了语言壁垒与数字鸿沟的耦合效应并提出“主体自觉-系统培育-制度保障”三维协同的数字素养提升框架,旨在通过激活个体内生动力、筑牢教育体系根基、强化政府政策赋能,构建适应数字文明时代的公民素养发展新范式。

关键词： 西南交通建设   政治共同体   经济共同体   社会共同体   文化共同体  

摘要： 作为连接边疆与内地、促进多民族互动的战略纽带,西南交通网络在历史演进中始终服务于国家统一与民族融合的目标。从秦汉始,历代交通工程不断突破地理阻隔,为“大一统”格局奠定基础。近代以来,西南交通重要工程淬炼出“命运与共”的集体记忆;新中国成立后,西南地区实现了“交通-工业-城镇”协同发展,新时代西南高铁网与川藏铁路等世纪工程,更是重塑了区域发展格局,彰显出西南交通建设的历史连续性。西南交通在四重维度铸牢中华民族共同体意识:政治维度上,交通网络强化国家治理效能;经济维度中,立体交通促进要素流动与产业协同,对特殊地理单元发挥经济撬动作用;社会维度上,交通便利化加速人口迁移与族际互动,推动传统封闭社会向现代社区转型;文化维度内,茶马古道、川藏公路等承载历史记忆,使交通设施升华为文化认同的符号。交通网络通过“空间连通—资源整合—文化交融”机制,将地域性民族关系纳入国家整合进程,其本质是以基础设施为纽带,融合政治治理、经济协作、社会互嵌与文化认同的共同体建构路径。

关键词： 银龄计划   民族地区   地方本科院校   高质量发展  

摘要： 推动实现高质量发展是新的历史方位下高等教育的重要使命和任务。当前民族地区地方本科院校高质量发展面临着师资队伍建设有待加强、人才培养能力有待提高、发展特色有待打造、社会服务能力有待提升等问题。河池学院聚焦民族地区地方本科院校办学难题和高质量发展目标,依托银龄计划政策支持,充分发挥银龄教师政治、专业、经验优势,从师资队伍、人才培养、内涵特色、开放办学、体制机制等五个方面推进“五位一体”高质量发展,为民族地区地方本科院校高质量发展提供新思路。

关键词： 民族传统体育   现代体育   文化空间   中国式体育现代化  

摘要： 为推动中华民族传统体育文化在中国式体育现代化进程中的创新发展与活态传承,本文采用文献资料法、内容分析法等研究方法,基于中国式体育现代化视角和空间生产理论,对中华民族传统体育文化空间在现代化进程中的历时性演变与共时性发展特征进行历史溯源与现实考察。研究提出,民族传统体育现代化进程中的文化空间具有“三维一辅”结构,呈现出从“单一”向“多元”的功能泛化、从“自发”向“自觉”的意识转变、从“特定”向“多元”的受众群体辐射等历时性特征。同时,本文梳理并剖析了文化空间形成与缩减的原因,进而提出传承与发展建议:坚持民族传统体育文化的守正创新,加强文化空间的虚实结合,强化民族传统体育与现代体育价值的内外兼修,培育人民群众对民族传统体育的价值认同。

关键词： 3D虚拟技术   民族服饰设计   福建畲族服饰   数字化   文化保护  

摘要： 随着数字化的发展,3D虚拟技术在服装设计中的应用越来越受到重视。3D虚拟技术强大的功能使得设计师能够通过直观的3D模型更加精确地设计、制作、展示和修改服装作品。该技术的发展为民族服饰的传承和创新开辟了广阔的空间。民族服饰文化的传承与发展至关重要,3D虚拟技术在民族服饰保护方面发挥着重要作用。本文主要探讨了3D虚拟技术在民族服饰设计中的应用,并以STYLE3D软件为例,分析了其在福建畲族服饰设计中的实践、技术特点、文化保护价值以及创新设计等方面。

关键词： 中华民族共同体意识   民族地区   高校   思政课  

摘要： 在新时代党的民族工作背景下,加强各民族团结、推动民族地区经济繁荣与发展,首先要做到的就是铸牢中华民族共同体意识。而其中民族地区高校承担着人才培养的重要使命,更是铸牢中华民族共同体意识的主渠道、主阵地之一。本文在梳理中华民族共同体意识与民族地区思政课之间的关系,并且阐明其价值蕴涵的基础上,通过问卷调查从主体、客体、介体三个方面指出了民族地区高校思政课的教学现实困境,并提出了一些相应的可行优化策略。

关键词： 乡村振兴   民族地区   职业教育   耦合发展  

摘要： 乡村振兴是党和国家作出的重大战略决策,是新时代“三农”工作的总抓手。职业教育是多重社会领域、多应用型人才、多学科实践的教育类型,与乡村振兴有着紧密的内在联系。民族地区受地理、文化、经济等因素的影响,信息相对闭塞,经济发展相对滞后。推进民族地区乡村振兴,应发挥好职业教育的赋能作用,应正视民族地区职业教育与乡村振兴战略现实困境、耦合价值和逻辑联系,推动民族地区职业教育与乡村振兴在要素、结构、功能三个维度有机耦合,规避耦合发展中的风险因素,构建耦合机制,实现民族地区职业教育与乡村振兴的交互式发展。