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关键词： 多体《千字文》   元代书法   赵孟   汉文化传承  

摘要： 本文探讨了元代多体《千字文》的涌现现象及其背后的文化意义。元代之前,书家书写《千字文》多采用单一书体,而元代在赵孟的引领下,涌现出一批以篆、隶、楷、草等多体书写《千字文》的书家。这一现象反映了元代汉族文人在蒙古族统治下,面对文化压制的危机感,通过书法艺术传承汉文化的责任感。文章分析了元代多体《千字文》出现的社会文化背景,指出蒙古统治者的文化疏离政策与实用主义导向进一步激化了汉文化的存续危机。通过多体书法的创新实践,元代文人不仅梳理了汉字演变的源流脉络,更为汉文化在异族统治下的延续提供了重要载体。

关键词： 大思政课   铸牢大学生中华民族共同体意识   价值表征   现实阻却   优化策略  

摘要： 铸牢大学生中华民族共同体意识,是“大思政课”建设的题中之义。“大思政课”是“思政小课堂”与“社会大课堂”的相接相通、“有形之课”与“无形之课”的相融相谐、“历史之课”与“现实之课”的相照相映,为铸牢大学生中华民族共同体意识植入了大视野、融通了大资源、创造了大实践,成为新发展格局下铸牢大学生中华民族共同体意识极为重要的场域。“大思政课”铸牢大学生中华民族共同体意识主要面临“大思政课”自身建设不足、中华民族共同体意识融入“大思政课”缺乏系统性设计以及多元社会思潮的冲击等现实阻却因素。应当从把握内在规律、善用“隐性主体”、形塑社会资源、畅通运行机制等方面系统优化“大思政课”铸牢大学生中华民族共同体意识的实践路径。

关键词： ERG理论   民族地区阅读推广人   激励机制  

摘要： 阐释ERG理论内涵、特点和作用机理,通过对民族地区阅读推广人结构、能力素质、培育情况等方面进行访谈和问卷调查,分析阅读推广人的现状。人才培育的主要制约因素在于民族特色馆藏少、资金受限;管理策略与阅读推广人的真实需求存在差异;阅读推广人培育体系薄弱。在ERG理论框架下,从生存、相互关系、成长发展3种需求维度构建民族地区阅读推广人培育激励机制。

关键词： 乡村振兴   民族文化   体育旅游   融合发展  

摘要： 在乡村振兴战略背景下,该文深入研究了贵州民族文化与体育旅游产业融合发展的实践现状。首先介绍了贵州的区域背景,包括其地理位置、地貌气候、经济发展等方面。其次,阐述了贵州丰富的自然景观资源,如双河溶洞、湄潭永兴茶海等,以及丰富的民族文化资源,如苗绣、布依戏等,并指出了国家和地方政策对民族文化与体育旅游产业融合的有力支持。此外,分析了贵州文化与体育旅游发展的实践现状,包括以下几个方面:通过多维度主题构建促进融合,助力乡村产业结构升级;以文化体育为核心,聚集多景点联动,发挥乡村旅游的协调辐射作用;贵州旅游经济带动乡村旅游品牌口碑的传播力。同时,指出了贵州乡村旅游发展存在的不足,如发展模式缺失、主题单一与概念混乱、服务质量与环境卫生问题突出等。最后,提出了推动贵州乡村文化与体育旅游融合发展路径的对策,包括加强规划与创新体制机制、培育壮大产业集群与提升服务质量、强化政府主导与文化旅游建设等。总之,贵州民族文化与体育旅游产业的融合发展具有巨大潜力和广阔前景,为乡村振兴注入了强大动力。

关键词： 民族服装设计   非物质文化遗产   现代化转型   传统印染技艺  

摘要： 民族服装不仅承载了丰富的历史和文化价值,也体现了民族的身份和精神,其传承与创新也成为设计领域关注的焦点。为了推动民族服装的持续发展,探讨了非物质文化遗产对民族服装设计的影响和民族服装的印染工艺与市场需求,然后结合具体案例分析了传统印染工艺的现代化转型,希望民族服装在保持文化的独特性同时又能满足实用性和时尚性。

关键词： 中国式现代化   铸牢中华民族共同体意识   各民族共同富裕   逻辑   路径  

摘要： 本文基于中国式现代化的基本逻辑,在对各民族共同富裕内涵界定的基础上,结合民族地区铸牢中华民族共同体意识的现实要素和实际所需,提出各民族共同富裕的逻辑框架:社会差别是各民族共同富裕的现实环境,制度与政策是实现各民族共同富裕的基本条件,各民族共同富裕是一个渐进的、可持续的过程,它不是平均主义而是个体之间有相对差异性的普遍富裕,需要科学地评估各民族共同富裕实现的程度。据此,提出各民族共同富裕的实践路径与实操要点,以期在整合诸多要素和统筹多种路径中,推进各民族共同走向社会主义现代化。

关键词： 中华民族共同体意识   专业课程   教育教学   探索实践  

摘要： 铸牢中华民族共同体意识是新时代民族工作的重大命题,开展铸牢中华民族共同体意识教育是高校义不容辞的责任,要将其贯穿于教育教学的各领域、各环节。在专业课程“烟草栽培学”教学中,以案例教学法融入铸牢中华民族共同体意识教育课程思政元素,不仅丰富了专业课的教学内容,使内容更生动、更鲜活,还极大地提高了学生的学习热情和积极性,为育人成才、培养更多具有“三农”情怀和以强农兴农为己任的新型烟草人才作出了有益的探索和实践。

关键词： 民族地区   国际化   创新型人才培养  

摘要： 新文科学科交叉融合建设大背景下,民族地区高校在设计学科的建设和人才培养方面面临着空前的机会和挑战。在全球化进程中,民族地区高校发挥自身优势,积极探索出一条特色跨学科国际化创新型人才培养之路,其核心在于梳理民族地区跨学科国际化创新人才培养的现状、必要性与合理路径,寻求构建区域在地需求与创新应用的人才培养模式。民族地区高等院校以新文科建设作为契机,充分发挥地缘优势和区域特色,以服务地方社会经济发展为目标,强化学生在专业知识技能和地域传统文化的创新学习实践,培养学生的创新意识与学科交叉;以中外合作办学为切入点,引进国际化优质教育资源与前沿技术,聚焦边疆民族地区在地需求,融合鲜明地域特色,聚焦区域特色设计教育、艺科融合的创新型人才培养体系建设。

关键词： 思政课   大中小学   一体化建设   中华民族共同体   有力保障   思想政治教育实效性   历史脉络   具体内涵  

摘要： 大中小学思政课一体化是增强思想政治教育实效性的有力保障,因此,把中华民族共同体意识融入到大中小学思政课一体化建设是时代之需、现实之要。《中华民族共同体概论》一书沿历史脉络厘清了中华民族的由来与中华民族共同体的形成,深入阐述了中华民族共同体意识的具体内涵与现实意义。

关键词： 体育强国   文化自信   民族传统体育  

摘要： 文章运用文献资料法和逻辑分析法等研究方法梳理我国体育强国的发展历程,分析加快建设体育强国视角下民族传统体育发展的思路主要是建立中国特色的民族传统体育保护制度;民族传统体育发展的出发点和落脚点是以人民为中心;全面建设民族传统体育现代化。加快建设体育强国视角下民族传统体育发展困境主要是传统生产方式被工业技术替代;西方竞技武术冲击;跨地域传承认同不足。民族传统体育现代化发展要与当地民族传统体育学专家共同制订保护政策;加强学术研究,培养专业人才促使民族传统体育得以长久发展。