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关键词： 数字赋能   海南民族村寨   旅游高质量发展   智能化升级  

摘要： 文章对数字赋能海南民族村寨旅游高质量发展路径进行了研究,阐述了海南民族村寨旅游的现状,包括资源概况、发展历程及面临的挑战。通过调查数字技术在旅游业中的应用,探讨了数字赋能旅游高质量发展的理论机理,包括信息传递效率提升、交互创新以及商业模式创新等方面。提出了数据驱动、智能化升级、协同创新与生态建设等发展路径,并通过海南乐东黎族自治县大安镇西黎村案例分析验证了数字赋能的有效性,为海南民族村寨旅游业的转型升级提供了理论依据和实践指导。

关键词： 龙舟文化   中华民族共同体意识   现代文化价值  

摘要： 该文采用文献资料法、逻辑分析法等方法,围绕“舟”展开,从“红船精神”体现的初心,到对外关系的“同舟共济”以及改革的“逆水行舟,唯进无退”,均通过与“舟”相关的表述或理念,阐述与中华民族共同体意识相关的内涵。通过对典型案例分析,研究龙舟文化在铸牢中华民族共同体意识方面以及其现代文化价值。由此,得出结论:龙舟文化是弘扬传统文化、促进交流互鉴的桥梁,能够增强中华民族共同体意识中的爱国主义,符合建设体育强国需要,塑造体育精神。

关键词： 中华民族现代文明   社会政策   高质量发展   文化自信   中国式现代化  

摘要： 建设中华民族现代文明是习近平总书记关于文明建设的最新重要论断,是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。建设中华民族现代文明具有三重价值意蕴:一是中华民族共建共享的实践过程,二是中国共产党领导下形成和发展的理论体系,三是中国式现代化和中华民族伟大复兴的价值归属。在经济社会高质量发展的战略机遇期,社会政策作为资源配置的重要杠杆,已成为中国式现代化不可或缺的关键。中华民族现代文明与社会政策发展具有内在一致性,二者实际上是统一整体。作为建设中华民族现代文明的民生支柱,面向中国式现代化的社会政策高质量发展进路主要有以下四点:一是坚持习近平文化思想的指导,二是构建我国社会政策自主知识体系,三是重视制度创新和发展新质生产力,四是保证社会政策投入和经济发展之间的平衡。此外,在中华民族现代文明视角下建设高质量社会政策,需要坚持两项基本原则:一是注重兼收并蓄,二是重视文化自信。

关键词： 民族音乐   钢琴演奏   表现技巧   美学价值  

摘要： 本文论述的民族音乐指的是在中国大地上生活、繁衍的各民族,在悠久历史文化传统上创造的具有民族特色、能体现民族文化和民族精神的音乐。本文旨在深入探讨民族音乐融入钢琴演奏的表现技巧及其蕴含的美学价值。通过阐述民族音乐与钢琴演奏的融合,文章阐述了节奏、音色、装饰音等表现技巧在展现民族音乐风格中的具体运用,在此基础上,文章进一步揭示了这些技巧所承载的独特美学意义——涵盖意境美、情感美与文化美等维度。同时,本文还针对民族音乐钢琴演奏在发展中的问题提出了对策,为其在当代的持续发展提供了理论参考。

关键词： 非物质文化遗产   摆手舞   中华民族共有精神家园  

摘要： 土家族摆手传统包括摆手舞、摆手歌、摆手堂,三部分交融一体。摆手歌吟唱跨族群叙事中“同源共祖”的共有精神家园,体现了土家人以及周边民众的宇宙观、天下观、社会观、道德观;摆手堂,以及跨吊脚楼建筑空间的始祖神祇和郡望世系叙事,与中华民族的祖脉贯通,表征了土家族自觉溯源华夏文明共同始祖的中华民族历史脉络,共同建设中华民族共同体的历史镜像;摆手舞,以及跨族群舞蹈艺术同边同脚的舞姿和“单摆—双摆—回旋摆”的动态语汇,与藏族弦子舞、彝族都荷舞、傣族孔雀舞等舞蹈文脉共振、交融相生,共同书写“各美其美,美美与共”的中华民族共同体文化图景。摆手传统的神话叙事、空间实践与艺术展演三重耦合,承载了构筑中华民族共有精神家园的共同价值观念、共同历史根基、共同情感连接,为铸牢中华民族共同体意识提供了活态样本与理论参照。

关键词： 民族志   附近   具身经验   技术物   独景窥视  

摘要： 空间具有物质性和社会性双重本体,是设计“向日常生活学习”的重要样本。文章剖析同济大学环境设计专业四年级研究型课程“日常空间设计民族志”,为设计通识教学提供以“质性定义”为目标的空间认知框架与工作模板。借用“附近”概念作为基本空间模型和民族志方法,介绍“粮油店”“二次元”“东北大姐”三个课程案例,梳理评议了设计民族志工作中的三个任务步骤——田野、图鉴、写作,及其目的、内容和关键理论问题。研究强调空间的“近距离”和“具体感”对拓展空间设计边界的重要作用,为建筑和设计教学在认知体系和工作方法上的整体变革提供本体意义的框架与思辨。

关键词： 贵州   民族地区   中学生   体育课   学习满意度  

摘要： 为探寻贵州民族地区中学生体育课学习满意度的现状,文章以文献资料法、问卷调查法等研究方法对当地中学生进行了调查。结果表明:不同性别、民族、学业水平的当地中学生体育学习满意度水平相近。城市学生教学安全满意度、课堂氛围满意度高于乡镇学生;初级中学学生体育政策满意度、课堂氛围满意度高于高级中学学生;常有父母陪伴中学生的课堂氛围满意度高于缺乏父母陪伴中学生的。建议当地教育行政部门注重器材设施的布局,中学管理层,开足开齐体育课,中学体育教师关注留守中学生的身心。

关键词： 中国传统体育   中华民族共同体   共同体意识   文化认同   民族传统体育文化   民族精神   多元一体  

摘要： 传统体育凝练着各民族交往交流交融的历史记忆,其技术体系、仪式符号与价值内核中蕴含着显著的中华民族共同体意识基因,成为铸牢中华民族共同体意识的重要载体。该研究在对中国传统体育与中华民族共同体意识核心内涵阐释的基础上,探讨了中国传统体育铸牢中华民族共同体意识的逻辑机理与实践进路。研究表明:中国传统体育铸牢中华民族共同体意识,遵循三层逻辑递进。从生产生活生存维度看,传统体育的集体记忆,转化为中华民族共同体意识的认知基底;在同根同源同宗的文化维度,其蕴含的共通精神内核,推动文化认同,使中华民族共同体意识的价值观念获得情感共鸣与精神锚点;而在交流交往交融的实践维度,传统体育以具身性活动打破地域与族群隔阂,将中华民族共同体意识转化为行为意愿。当前,传统体育文化传承维度的现代性冲击、传统体育认同建构维度的整合性困境、传统体育实践培育维度的结构性制约,构成中国传统体育铸牢中华民族共同体意识的现实挑战。与此相对应,从传统体育的立体化文化传承、多层次认同建构、全方位实践培育三个维度,提出中国传统体育铸牢中华民族共同体意识的实践进路。

关键词： 当代设计语言   设计展览   民族图案   柯桥   图像转译  

摘要： 当古老的民族纹样遇上当代设计语言,会碰撞出怎样的火花?近日,“图像转译:民族图案的拓古向今”设计展览及沙龙活动在浙江绍兴柯桥区中意未来时尚馆拉开帷幕。本次活动由清华大学美术学院、清华大学中意设计创新基地、中国轻纺城建管委联合主办,汇聚了来自学界。

关键词： 贵州民族民俗体育   高校公共体育课程   文化传承  

摘要： 贵州作为多民族聚居区,拥有丰富的民族文化与民俗体育资源。本文采用文献资料法、田野调查法等研究方法,在探讨贵州民族民俗体育的特征及贵州高校公共体育课程困境的基础上,分析贵州民族民俗体育融入高校公共体育课程的作用,并提出相应的融入策略。研究发现:当前贵州高校公共体育课程存在内容单一、师资结构失衡、评价体系不完善等问题。将民族民俗体育融入高校课程,不仅有助于传承民族文化、提升学生综合素质,还能推动高校体育课程改革和地方社会发展。为此,本文提出优化课程设置、加强师资队伍建设、完善教学评价机制、促进区域合作及创新技术融合等路径,旨在构建具有地域特色的高校公共体育课程体系,实现民族文化传承与现代教育的有机结合。