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关键词： 少数民族皮雕   皮雕艺术审美   皮雕工艺美术  

摘要： 少数民族皮雕艺术是中国传统文化下的重要文化瑰宝。开发和应用少数民族皮雕艺术是传承中国传统工艺美术、推动现代皮雕产业和艺术发展的重要途径。本文旨在研究少数民族皮雕艺术作品的现代化开发,从皮雕文化的发展原则开始了解其内在逻辑,阐述少数民族皮雕艺术的现代开发潜力,从现代文化体系出发,提出开发少数民族皮雕艺术现代价值的具体路径。

关键词： 新质生产力   铸牢中华民族共同体意识   赋能机理   路径优化  

摘要： 铸牢中华民族共同体意识是兼具民族性与时代性的重大命题,在民族工作中发挥着建设性作用。新质生产力作为一种先进的生产力质态,成为铸牢中华民族共同体意识的重要驱动力。遵循于马克思主义的辩证原理、共嵌于中国式现代化的实践探索、顺应于全球化进程的历史自觉,建构了发展新质生产力与铸牢中华民族共同体意识互契共生的逻辑基石。新质生产力依托数字技术赋能、生产力跃进、文化创新机制以及绿色生产力,充分展现出其在促进民族地区推进全过程人民民主、实现共同富裕、构筑中华民族共有精神家园和筑牢生态安全屏障方面的强大赋能机理。要建立适配新质生产力赋能铸牢中华民族共同体意识的生产关系、聚焦民族地区新质生产力的人才队伍建设、创立契合民族地区具体发展情况的赋能方式、确立长效的政策规范以延展赋能的持续性,才能更优质地发挥新质生产力铸牢中华民族共同体意识的赋能机理,持续拓宽其在铸牢中华民族共同体意识中的赋能场域,从深层次铸牢中华民族共同体意识。

关键词： 网络空间   铸牢中华民族共同体意识   民族工作  

摘要： 网络空间铸牢中华民族共同体意识既是推动新时代党的民族工作高质量发展的实践必然,也是建设网络强国和维护网络意识形态安全的重要举措。当前存在网络信息泛娱乐化、网络交往虚拟化、网络信息传播去中心化等现实问题。对此,应充分利用网络宣传载体,建设民族团结网络宣传阵地;增强网络空间中各民族间的社交信任,强化各族人民对中华民族共同体的情感认同;开展媒介素养教育,提高公民在虚拟空间中的判断力;健全法律法规,依法加强网络空间治理,为网络空间铸牢中华民族共同体意识营造良好的法治环境,使网络空间成为铸牢中华民族共同体意识的核心载体。

关键词： 甘肃天水   伏羲文化   中华民族共同体意识   文化认同   经验启示  

摘要： 地域文化作为文化认同的重要载体,因其深厚的历史底蕴与丰富内涵,能为铸牢中华民族共同体意识提供深层次的文化支撑。伏羲是中华民族人文始祖,伏羲文化自然被认为是中华文化源头,具有强大的感召力与影响力。天水市凭借地域文化资源,开展伏羲祭祀大典及其相关学术研讨会、民俗活动等,传承弘扬伏羲文化,并将其融入铸牢中华民族共同体意识、中华民族共同体建设的实践;积累出文化交流交融与中华民族认同、文化传承创新与中华文化认同、价值引领及精神塑造与中华民族凝聚力相结合等宝贵经验。这对新时代各地区利用地域文化资源、推动文化传承创新、弘扬优秀传统文化以助力铸牢中华民族共同体意识具有重要启示。

关键词： 民族互嵌式社区   铸牢中华民族共同体意识   互动仪式链  

摘要： 民族互嵌式社区作为铸牢中华民族共同体意识的实践载体,是增强各族群众互动、凝聚民族向心力、实现共同发展的重要场域。以互动仪式链理论为思考半径,民族互嵌式社区与铸牢中华民族共同体意识具有天然的耦合适恰性,具体可以从情境空间互动、情感能量转化、符号资本流动阐明民族互嵌式社区铸牢中华民族共同体意识的逻辑意涵。目前,民族互嵌式社区铸牢中华民族共同体意识仍存在情境空间离散、社区成员互动效能不高,情感能量失衡、社区成员集体认同分化,符号资本弱化、社区成员价值内化迟滞等现实困境。据此,应建立“互动仪式市场”,构建社区铸牢中华民族共同体意识情境“际遇链”;共享“群集性沸腾”,共构社区铸牢中华民族共同体意识情感“能量谱系”;创新“集体团结符号”,激发社区铸牢中华民族共同体意识“共有行动”,促进民族互嵌式社区铸牢中华民族共同体意识形成“际遇链—能量谱系—共有行动”的完整链条。

关键词： 文化自强   民族传统体育   教育价值  

摘要： 文章从国家文化自强的角度出发,对文化自强视角下民族传统体育的教育价值进行深入研究,阐述了文化自强的概念内涵,并对民族传统体育的多元性进行了分析。在此基础上,深入剖析了民族传统体育在文化传承、学生身心发展、民族认同塑造、跨文化交流等方面的教育价值,探讨了在现代教育体系中如何更好地发挥这些价值,以实现文化自强的目标。

关键词： 乡村振兴   返贫风险   监测预警  

摘要： 由于返贫的动态性,在发展中会产生新的返贫风险,阻碍乡村振兴发展.基于预警理论和实践调研,把民族地区返贫原因作为切入点,从稳定发展和提升发展两个关键纬度出发来设定相应的指标体系,以构建logistic回归模型并对脱贫户进行返贫风险预警级别划分,分析脱贫户的返贫风险和脱贫质量。通过对某县280户脱贫家庭的实证研究,验证了该模型的可行性,并进一步优化了返贫风险的监测预警系统,为巩固脱贫成果提供了支持。

关键词： 民族服饰   文化体验活动   学前教育   情感和社会行为模式   社交技能  

摘要： 民族服饰文化体验活动不仅促进了大班幼儿对多元文化的理解和尊重,还对其认知与情感发展有着显著的正面影响。在认知方面,它拓宽了幼儿的知识面,增强了观察力、分类能力和创造力;在情感和社会发展上,有助于培养幼儿的自尊心、同情心与社交技能。文章主要探讨民族服饰文化体验活动对大班幼儿认知与情感发展的具体影响,并提出相应的建议,以优化此类活动的设计与实施,激发幼儿的艺术感知,并促进其文化传承意识的形成。

关键词： 合唱交流周   世界合唱理事会   深圳音乐厅  

摘要： 2024年11月16日至18日举办的“深圳·世界合唱理事会民族合唱交流周”暨第二届童声耀中华·民族童声合唱周由4场多民族合唱工作坊、一场多民族童声合唱音乐会以及一场世界民族音乐特色研讨会组成。深圳飞越彩虹合唱团、深圳音乐厅小金树多民族童声合唱团、飞越彩虹(云南打洛)布朗族童声合唱团、飞越彩虹(新疆)塔吉克族童声合唱团、塔县深塔中学·春蕾梦想合唱团以及基诺·奇科阿咪组合等多个表演团队联袂于深圳音乐厅参演。此次大型交流活动充分体现了当代中国民族文化的多样性与创新活力的互文,为大湾区的观众带来了一次鲜活而富有生命力的难忘体验。

关键词： 主渠道作用   教书育人   活动育人   科右中旗   课堂教学   课程育人   办学治校   学科课程  

摘要： 将铸牢中华民族共同体意识融入学校办学治校、教书育人全过程内蒙古自治区人大代表、兴安盟科右中旗巴彦呼舒第五小学副校长唐晶:充分发挥课堂教学的主渠道作用,将铸牢中华民族共同体意识融入各学科课程,做到课程育人;通过活动育人,有形有感有效铸牢中华民族共同体意识。