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关键词： 抗战时期   中华民族共同体  

摘要： 中国人民抗日战争是中国近代史上最伟大的民族解放斗争之一,这一时期也是中华民族共同体意识从“自在”走向“自觉”的关键时期。在这场关乎民族存亡的战争中,中国穆斯林作为中华民族大家庭的重要成员,积极参与抗日救亡运动,为中华民族共同体理念的传播与实践做出了独特贡献。本文从历史背景、传播渠道和深远影响等维度,系统考察抗战全面爆发前后中华民族共同体理念在中国穆斯林中的传播,揭示中国穆斯林在民族危亡时刻如何将宗教信仰与爱国情怀相统一,为新时代推进中华民族共同体建设提供了宝贵的历史经验。

关键词： 瑜伽   赛事商业化   民族传统体育   体育文化传播  

摘要： 该文采用文献资料调查法、逻辑分析法等研究方法,对瑜伽赛事在中国商业化的成功经验进行归纳梳理,提出对中国民族传统体育赛事商业化的启示。研究发现,瑜伽赛事在中国商业化的发展,离不开政府政策的引导支持、市场运作的分级管理、品牌理念的深度塑造,以及传播方式的优化升级。因此,政府应加强引导,加大各项政策支持力度;市场应分级运作,坚定民族文化特色;品牌应注重塑造,坚持文化价值的创新表达;传播应实现升级,推动传统元素年轻化转译。

关键词： 互联网   民族地区学校   中华民族共同体意识  

摘要： 当前,民族地区学校存在线上教学创新不足、校际资源共享机制缺乏、本土资源数字化进程滞后、民族与国家文化融合程度浅显等方面的问题。鉴于上述情况,本文聚焦于民族地区学校中华民族共同体意识一体化教育体系的构建,探讨了在互联网背景下该体系的建设意义、现存问题,以及实践路径,提出了深化“互联网+教育”模式、搭建跨区域资源共享平台、加速本土资源数字化转化、推进民族国家文化数字融合等具体实施路径,并阐述了基于互联网构建民族地区学校中华民族共同体意识一体化教育体系的实施方法,旨在为民族地区铸牢中华民族共同体意识提供具有可操作性的教育实践方案。

关键词： 抗战精神   中华民族伟大复兴   精神动力   民族凝聚力  

摘要： 抗战精神是中华民族实现伟大复兴的重要精神力量。就内在逻辑而言,其理论逻辑体现为精神内核与马克思主义理论的深度契合,历史逻辑体现为民族精神传承与历史使命的延续,现实逻辑体现为时代使命与行动方略的同频共振。就价值意蕴而言,抗战精神为民族复兴提供强大精神动力,激励开拓进取、坚定理想信念、培育创新精神;促进民族大团结与社会和谐稳定,增强民族认同与团结协作,构建安定祥和的社会格局;提升民族复兴的国际话语权,展现大国担当,弘扬互利共赢,提升国际舞台的中国声音。就实践路径而言,需深耕抗战精神沃土,筑牢思想支柱;践行精神伟力,推动复兴跨越;赓续精神血脉,汇聚复兴合力,从而推动中华民族伟大复兴的历史进程。

关键词： 中华民族共同体意识   民间博物馆   微观叙事  

摘要： 民间博物馆是记住乡愁、留住乡情的物理空间,也是铸牢中华民族共同体意识的文化载体,在促进当地村民文化交流的同时,也为铸牢中华民族共同体意识提供润物细无声的助力。以翁贡村民间博物馆为研究对象,基于田野调查数据,探讨翁贡村民间博物馆与村民之间的微观叙事,发现民间博物馆在实践中不仅促进了民间文化的交融,也塑造了中华文化认同。

关键词： 中华民族共同体理论体系   中华民族共同体话语体系   中华民族共同体史料体系   中华民族共同体建设  

摘要： 构建中华民族共同体理论体系、话语体系、史料体系是建设中国自主的中华民族共同体知识体系的任务和主要内容。2024年度学术界围绕此议题的研究主要聚焦于如何推进“三大体系”的建设、《中华民族共同体概论》在“三大体系”建设中的作用、中华民族共同体学学科建设与“三大体系”建设的关联等方面。其中理论体系研究聚焦于价值意蕴、内容构成、实践依循;话语体系研究集中于生成逻辑、话语类型分析、多维建构路径、对外话语叙事体系构建;史料体系研究则处于起步阶段,多作为“三大体系”整体性研究的一部分展开。本文通过文献梳理与述评鉴析,旨在归纳该议题的核心要点与研究范畴,揭示基础理论和应用研究的存量与增量。

关键词： 人工智能   民族地区   高校思想政治教育  

摘要： 随着人工智能的迅猛发展,人工智能被应用于各个领域,这给民族地区高校思想政治教育带来发展机遇,也使民族地区高校思想政治教育面临现实挑战。为了抓住发展机遇,应对现实挑战,实现人工智能与民族地区高校思想政治教育的深度融合,文章提出“因智而生:加强设施建设,创新技术应用”“因智而变:强化数据安全,筑牢保护屏障”“因智而兴:深化文化融合,挖掘地区特色”“因智而能:提升主体素养,缩小数字鸿沟”等对策,助力推动民族地区高校思想政治教育在人工智能时代的创新发展。

关键词： 类族辨物   民族观念   章太炎   序种姓   历史心性  

摘要： 章太炎在《序种姓》篇中绍述古人“类族辨物”思想,提出了根据姓氏分别人群进而凝聚起现代民族国家的设想。由此,《世本》《通志·氏族略》等文献对于论证“历史民族”如何形成的价值被发掘出来,刺激了近代知识人对中国民族史的探求与写作,产生了刘师培《中国民族志》、黄节《黄史·种族书》等经典文本。民国时期,以陈垣为代表的一些学者,通过考察历史上的各族姓氏问题,揭示民族融合的历史,表彰民族文化的伟大,承接了章太炎对族姓问题的重视,同时翻转了考察族姓问题的旨趣。这种“类族辨物”思想对中国近代民族观念造成的深远影响主要体现在两个方面:其一,使“民族”成为一个古今泛用的概念,使人们将古代各族也当作“民族”来认识;其二,使“民族”中的“拟血缘”文化意涵得到凸显,形成了以姓氏差异为表征、以谱系溯源为方法的民族识别模式。

关键词： 网络民族志   民族志   互联网研究   深描  

摘要： 本文对近年来流行的“网络民族志”方法的应用现状进行综述,发现该方法在现有研究中存在被误用的风险;反思了关于“网络民族志”的几大误区:一是“新瓶装旧酒”;二是执行过程不严谨;三是将访谈法涵盖在网络民族志方法之下或与其并列。最后详细探讨了所谓“网络民族志”研究中实际运用的已成熟方法,质疑网络民族志作为一种独立方法的合理性,同时也对传统方法在网络世界应用的注意要点进行了分析。

关键词： 新质生产力   民族地区职业教育   高质量发展   实践进路  

摘要： 民族地区职业教育高质量发展是当前教育改革重点方向,旨在培养更多符合市场需求的高素质技能型人才。新质生产力作为现代经济社会发展的新动力,可通过促进职业教育内涵革新、要素升级和结构重构,为民族地区职业教育的高质量发展提供强大动力。以新质生产力赋能民族地区职业教育高质量发展,需构建适应新质生产力需求的职业教育发展机制,加速产教融合与科教融汇协同发展,并建立和优化教育数据共享与应用机制,全面推进民族地区职业教育高质量发展进程。