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关键词： 区域民族器乐资源   音乐文化自信   真实情境   教学策略  

摘要： 区域音乐资源是我国丰富的民族文化教育资源之一,其蕴含着深厚的历史、传统和文化内涵,具有极高的教育价值。通过精准地提取适用于任务式教学的可用主题,构建具有真实情境的任务群框架,将区域音乐资源有效转化为教育资源,这不仅有助于激发学生对音乐文化的兴趣和热爱,还能加深他们对传统音乐精神的理解和认同,从而助推学生文化自信和音乐素养的提升。

关键词： 英语学习活动观   高中英语   完形填空   教学策略  

摘要： 英语学习活动观为高中英语教学提供新的教学方向。教师应深入分析高考英语完形填空题型特点及民族地区学生在学习英语词汇、语篇逻辑和解题策略的问题,依据高考英语考查要求,设计具有针对性的训练方案,即语言知识基础薄弱学生的针对性训练、语篇逻辑分析能力薄弱学生的针对性训练和解题策略存在结构性缺陷学生的针对性训练,制订提升学生英语思维的训练计划,开展学习理解、应用实践、迁移创新等三类活动,以此提高高中英语完形填空教学效果及学生英语综合素养。

关键词： 广西   民族特色歌曲   钢琴伴奏   教学   课程思政  

摘要： 文章阐述了广西民族特色歌曲的独特性和艺术价值、广西民族特色歌曲融入高校钢琴伴奏教学的课程思政意义,提出了广西民族特色歌曲融入高校钢琴伴奏教学的具体途径,以期提升学生的音乐素养和审美能力,提升钢琴伴奏课程的文化内涵和教学质量,助推广西民族音乐文化的传承与发展,增强学生的民族认同感和民族自豪感,厚植学生的爱国情怀。

关键词： AIGC   包装设计   少数民族   神经网络   Lora、Stable Diffusion   风格迁移算法   辅助设计  

摘要： 为了更好地宣传少数民族文化形象,促进文化创新发展,本研究利用人工智能生成内容(AIGC)技术,创意设计少数民族形象并将其应用于包装设计中。通过神经网络技术,结合目标检测与风格迁移算法,对少数民族服饰文化元素进行提取和风格化处理,生成独具民族特色的形象与设计灵感样本。研究通过收集整理少数民族图像资料,采用Lora训练方式,在Stable Diffusion模型中实现少数民族服饰文化特征的迁移,为创新设计提供技术支持与实践探索。

关键词： 高职院校   “大思政课”   乡村振兴   中华民族共同体意识  

摘要： 在乡村振兴与铸牢中华民族共同体意识的背景下,高职院校依托“大思政课”构建与民族地区乡村振兴的联动机制具有重要现实意义。本文从价值耦合、机制构建、实践路径三个维度展开研究,提出以铸牢中华民族共同体意识为主线,通过产教融合、文化浸润、数字赋能等路径实现教育链、人才链与乡村振兴链的深度对接,为高职院校服务国家战略提供理论支撑与实践范式。

关键词： 藏文古文献   隔行标注   多任务学习   机器学习   民族古文献  

摘要： 少数民族古籍是我国古籍文献的重要组成部分,是中华文明不可或缺的文明成果。但受制于语言文字识读的限制,参与民族古籍整理、挖掘和开发利用的研究团队规模小,技术力量不足,民族古籍文献的利用和普及传播力度不够。基于此,该文提出民族古籍隔行对照标注策略,旨在一定程度上解决文字识读困难,鼓励更多跨学科研究者参与民族古籍文献的研究,提高民族古籍开发效率。该文以藏文古文献为例,探索隔行标注策略,在人工标注一定规模语料的前提下,提出了基于多任务学习的隔行对照标注策略。该方法有效提升了隔行数据标注速度,减少了人工标注的工作量,有利于构建大规模的隔行对照数据库。实验结果表明,经过10000条标注语料训练后,该模型在分词行和标注行上分别取得70.9%和63.2%的F 1值,在翻译行上取得18.7%的BLEU值。基于隔行对照标注策略的方法显著地提升了民族古文献的研究范围和深度,避免了民族语本身带来的限制,为挖掘和弘扬中华民族传统文化贡献力量。

关键词： 单簧管   协奏曲   帕米尔之音   民族化  

摘要： 在全球化进程下,各国音乐文化交流日益频繁,西洋乐器在中国的应用和传播,促使大量音乐家尝试在这些乐器上表达本土文化。单簧管协奏曲《帕米尔之音》不仅是中国音乐家对西洋乐器运用的一次大胆尝试,更是对全球化与本土化双重驱动下音乐创作的积极回应。通过分析《帕米尔之音》创作背景和特色,探析该作品从中国文化元素、民族精神、爱国主义情怀等方面体现民族文化,巧妙将西洋乐器单簧管与中国民族音乐相结合,在弘扬民族文化、传递爱国情怀方面发挥了不可替代的作用,从而有效推动中国音乐不断发展与创新。

关键词： 边民互市   勐康口岸   三重空间   国家认同   命运共同体  

摘要： 在全球化背景下,国境线上的边民互市成为区域经济发展的重要力量。通过对中老勐康口岸的田野考察,从空间、经济与社会文化体系分析口岸的结构特征、边民互市经济模式、跨境劳工流动、政府政策影响及地方文化特色,揭示边民、政府与企业等多元主体在口岸空间结构中的互动与策略。边民作为跨境经济与文化互动的主体,互市不仅提升了个人福祉,重塑了一个新的“三重空间”,更强化了国家认同与命运共同体意识。

关键词： 民族院校   铸牢中华民族共同体意识教育   实践探索  

摘要： 民族院校是开展各民族大学生民族团结进步教育的主要场所,肩负着促进各民族大学生成长成才的育人职责,承担着铸牢中华民族共同体意识教育的重要任务。铸牢中华民族共同体意识教育不仅直接影响民族院校办学治校水平和人才培养质量,更是确保民族院校能够有效落实立德树人这一核心使命的关键。当前,民族院校铸牢中华民族共同体意识教育存在教育机制有待完善、教育课程有待优化、教育空间有待拓展等现实困境,应从健全教育制度、推进课程建设、丰富育人载体等方面加以应对,着力强化铸牢中华民族共同体意识教育的全员力量、提升课程质量、拓宽传播空间,不断提高教育质量和育人成效。

关键词： 民族民间舞   舞蹈手龙人   文化自信  

摘要： 文化自信是当今舞蹈创作中的热门话题,也是编导们需要考虑和重视的关键问题,其重要性不容忽视。近年来,民族民间舞蹈创作呈现出百花齐放的态势。以重庆铜梁龙舞为创作素材的舞蹈作品《手龙人》兼具较高的艺术价值和社会价值。以非遗舞蹈为主题进行艺术创作对于编导而言是一大挑战,从构思到编排,再到最后的呈现,每一步都考验着编导的功力。