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关键词： 中央集权制   交往交流交融   多元一体   秦汉   大一统  

摘要： 秦汉建立中央集权制的大一统王朝,有力地推动了中华民族多元一体、一体统摄多元格局的形成。在大一统格局下,“各地文化共塑中原文化、中原文化反哺各地文化”的秦汉模式开启了历代多民族大一统王朝的文化发展路径,标志着中华民族交往交流交融达到一个历史高峰。见微知著,从史书中我们得以窥见,大一统制度下的各民族交往交流交融,悄然沉淀于无数个“小人物”“小物件”“小故事”之中。比如,一位“译人”在简牍中体现的职责,一杯“蒲陶酒”的流转,一段“胡奴”与“胡妻”的故事,一种“烟户”之称谓的广泛使用……秦汉启始的“大一统”不仅仅只是版图的叠加、政治的治理、社会的运转,还有根植于中华历史土壤中的无数普通人的你来我往、物产的跨域流动、精神文化的双向传播等。近日,本刊记者就此专访了中国秦汉史研究会顾问、西北大学铸牢中华民族共同体意识研究基地主任王子今教授。这位深耕秦汉史40佘年的著名学者,以文献考据与日常生活双重视野,从海量史料中钩沉出诸多细枝末节的“微观史事”,为我们展开了一幅秦汉时期各民族交往交流交融的生动画卷。

关键词： 文化主体性   民族   大众   “两个结合”  

摘要： 近代以来,中华文化主体性动摇的原因在于民族危机。要巩固中华文化主体性,首先要有民族独立,还要使文化具有民族特色。此外,文化主体性在人的实践中产生,因人民的践行和认同而存在。延安时期正值争取民族独立的关键时期,产生了以民族、科学、大众为纲领的新民主主义文化理论,文化主体性巩固的实践也有一定的自觉性。在现实、理论和实践成熟的条件下,延安时期中华文化主体性巩固的进程得以推进。这离不开“两个结合”的指导,对新时代文化主体性建设仍具有启示意义。

关键词： 张家界   西兰卡普   土家族   动画设计   民族文化  

摘要： 张家界作为少数民族聚集区,蕴藏着丰富的民族文化资源,其中土家族的艺术瑰宝——西兰卡普在数字技术不断革新的背景下,面临着诸多挑战,同时迎来全新的发展机遇。以西兰卡普和动画设计作为研究对象,通过对西兰卡普的历史渊源、文化内涵、艺术表现形式、应用价值等方面进行解析,探讨其在动画设计中的应用与创新路径。旨在传承与弘扬张家界地域民族文化,丰富动画设计的文化内涵,同时赋予西兰卡普新的生命力。

关键词： 楼宇   两企三新   民族工作   党建促进中心  

摘要： 上海静安区白领驿家新兴领域党建促进中心(以下简称“白领驿家”)成立于2009年12月,是凝聚引领“两企三新”群体的公益性、服务型、枢纽型社会组织。自成立以来,白领驿家坚持将民族团结进步理念植入楼宇园区和“两企三新”群体心中,把对口帮扶地区作为工作的着力点和突破口,积极动员社会各界力量参与新时代党的民族工作,让“两企三新”的广大青年白领成为助力沪疆两地铸牢中华民族共同体意识的新生力量。

关键词： 小学   音乐教学   铸牢中华民族共同体意识   实现路径  

摘要： 将铸牢中华民族共同体意识教育融入小学音乐教学,既是加强学生思想政治教育的需要,也是培育学生音乐学科核心素养的内在需求。文章深入探究在音乐课堂教学中有效渗透铸牢中华民族共同体意识教育的途径,旨在充分发挥音乐教育在培养新时代民族团结进步事业的践行者、促进者、守护者方面的积极作用,把爱我中华的种子深植每个学生的心灵深处。

关键词： 功能主义学派   仪式   民族志   库拉交换   《西太平洋上的航海者》   《安达曼岛人》  

摘要： “仪式”是人类文明史上最长久、最古老的活动,因其在社会中的普遍性,已成为人类学研究的重要领域。该研究以《西太平洋上的航海者》与《安达曼岛人》为例,分析功能主义学派民族志中仪式的社会文化功能及差异。库拉交换仪式通过特罗布里恩群岛的臂镯与项圈循环,构建经济网络并强化社会联系,凸显物质交换与时间象征;安达曼岛人的仪式则围绕葬礼、舞蹈等活动,聚焦精神信仰与群体认同,体现生命观与自然关系。不同社会结构、环境及传统塑造了仪式的多元形态:前者偏重经济整合与社会秩序,后者强调情感慰藉与社区凝聚。功能主义理论虽在整体性分析上贡献显著,但其静态视角忽视了个体能动性与文化动态变迁,为后续研究提供了反思空间。

关键词： 内涵   要求   本质   理论体系   铸牢中华民族共同体意识  

摘要： 中华民族共同体理论体系,是由一系列概念、范畴、原理等构成的完整知识结构和思想体系,深刻反映中华民族共同体的本质、内涵和要求,深刻揭示中国共产党对铸牢中华民族共同体意识的规律性认识,为铸牢中华民族共同体意识提供了理论支撑。近年来,贵州民族报社等多家主流媒体坚持守正创新,在推动中华民族共同体理论融合传播方面积极探索,初步形成了独具特色的融合传播路径。

关键词： 高句丽   渤海   中华民族   交往交流交融   自主知识体系  

摘要： 中华民族的形成是一个从多元走向一体的历史过程。长期以来,受主客观原因及时代局限性的影响,我国高句丽、渤海史研究的自主性和主体性略显不足。本文阐述了高句丽、渤海族群在中华民族多元一体格局中的历史地位,尤其是高句丽、渤海史研究对构建中华民族交往交流交融史自主知识体系的意义;通过分析当前的研究背景与不足,提出坚持中华民族多元一体历史观、坚持二重证据法与多学科交叉相结合、坚持区域视野与全球史观相统一、坚持古为今用与学术客观相协调等四个原则;以高句丽、渤海政治制度和文化特征作为案例进行实证分析,探讨构建自主知识体系的具体路径。构建中华民族交往交流交融史自主知识体系,对正确认识中华文明的历史发展脉络、增强文化自信和推动当代民族团结具有重要意义。

关键词： 思政元素   中国民族民间舞蹈   舞蹈教育   剧目排练课程  

摘要： 在中国民族民间舞教育体系中,剧目排练课程是连接理论与实践的关键环节,将思政元素融入该课程,既能增强学生对中华优秀传统文化的理解与传承,又能培养高尚的思想道德修养与社会责任感。文章以中国民族民间舞蹈剧目《猎日欢歌》为切入点,深入探究思政元素融入剧目排练课程的路径及价值。剖析剧目中鄂伦春族文化基因、团结精神及生态理念等思政内涵,揭示其在舞蹈教育中塑造价值观、提升文化素养的关键作用,旨在为培养兼具专业能力与高尚品德的新时代舞蹈人才提供启示。

关键词： 流行音乐   民族音乐   器乐元素   融合传承  

摘要： 民族音乐元素在流行音乐作品中的融入可以赋予音乐作品浓厚的地域风情,给听众带来听觉享受。但民族音乐和流行音乐的融合不能过于主观随意,而是要在充分了解两种音乐类型特点内涵的基础上,从调式调性、民族乐器、歌词内涵、地方戏曲等方面深入探究融合策略,并在音乐融合上坚定文化自信,做到对音乐文化精华的吸收和各自音乐特色的保留,以有效推动音乐艺术领域的和谐发展。