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关键词： 第四次会议   中国民族管弦乐学会  

摘要： 2025年6月28日上午,中国民族管弦乐学会第七届理事会第四次会议在京召开。中国民族管弦乐学会会长吴玉霞、党支部书记王书伟、副会长王建民、杨青、胡志平、沈诚、陈佐辉、赵东升、唐建平、张高翔出席会议。文化和旅游部业务主管社会组织党建工作第一组指导员范巨灵出席会议。来自全国多地的常务理事、理事到场参会,大会同步线上举行,部分京外的常务理事、理事在线上参加会议。吴玉霞会长做工作报告,王书伟书记汇报党建工作副会长兼秘书长赵东升主持会议。

关键词： 民族乐队   川剧音乐   融合  

摘要： 本文旨在探讨民族乐队在川剧音乐中的应用,分析其对川剧艺术表现力的提升及文化传承的作用。川剧作为四川地方戏曲的重要形式,其音乐部分承载了丰富的地方特色和文化内涵。民族乐队在川剧中的运用,不仅继承了传统乐器的演奏技法,还融合了多种地方民族乐器的独特音色,为川剧音乐增添了层次感和表现力。本文通过对川剧中唢呐、二胡、三弦、扬琴等常用传统乐器的分析,阐述了民族乐队在不同场景中的音乐表达功能,尤其是如何通过音乐反映人物性格、推动剧情发展以及增强观众的情感共鸣。

关键词： 民族传统体育   全民健身   协同发展  

摘要： 民族传统体育与全民健身的深度融合为中华优秀传统文化的创造性转化开辟了新路径,成为文化强国与健康中国建设的重要交汇点。聚焦民族传统体育与全民健身的协同发展机制,从二者协同发展的多维意义、可行性、现实困境与发展路径等多方面展开探讨。

关键词： 初中历史教学   家国情怀   民族自豪感  

摘要： 中国作为历史悠久的统一多民族国家,在漫长的发展进程中形成了深厚的民族文化认同,这种植根于历史的民族自豪感始终是国家发展进步的重要精神源泉。在新课程改革背景下,初中历史教学应着力强化家国情怀核心素养的培养。青少年时期形成的民族认同与自豪感,不仅是爱国主义教育的重要内涵,更是培育文化自信、传承民族精神的关键基础。中国历史本质上是一部民族精神的发展史。作为重要的人文社会科学课程,历史教学应引导学生充分了解中华优秀传统文化的精髓,辩证把握个人命运与国家发展的内在关系,并逐渐形成正确的价值观和积极的人生态度,从而肩负起担当民族复兴的历史使命。

关键词： 乡村在地文化   西南民族地区   家庭教育生态系统   内嵌影像   行动路径  

摘要： 以文化资本理论为基础,从身体载体、空间载体、制度载体三个维度展示乡村在地文化在西南民族地区家庭教育生态系统中的内嵌影像,并提出乡村在地文化融入西南民族地区家庭教育生态系统的行动路径,具体阐述创新“3+3+N”乡村在地文化融入家庭教育生态系统模式的实现逻辑,包括激活乡村在地文化融入主体的“文化认同”“文化自信”“文化自觉”、打造“全主体参与+全场域育人+全线路激活”的乡村在地文化融入形式、N种创新途径助力构建家庭教育生态系统“铸魂”新样态等。

关键词： 韩国   英语教科书   民族文化   共同体意识  

摘要： 以韩国初中英语教科书为案例,选用张虹等人于2022年制定的《英语教材文化呈现分析框架》,采用内容分析法对韩国中学英语教材展开研究。通过分析其内容分布、载体形式和呈现方式,窥探韩国民族文化与教科书融合的途径和特征。研究揭示了韩国民族文化在初中各个年级教科书、栏目和领域中的全面渗透;其载体形式丰富多样;融入方式呈现出显性和隐性相结合的特点。建议我国的英语教科书应重视提升民族文化的融入占比,推进民族文化永续发展;丰富民族文化的呈现方式,深化民族文化教学。

关键词： 灵渠故事   中华民族共同体意识教育   课堂  

摘要： 灵渠故事是铸牢中华民族共同体意识教育的生动载体,课堂教学是铸牢中华民族共同体意识教育的主渠道,灵渠故事融入课堂是新时代加强中华民族共同体意识教育的有效途径之一。从价值意蕴看,灵渠故事融入课堂有利于增进学生对中华民族共同体的理性认知,有利于激发学生的爱国情怀和民族自豪感,有利于促进学生自觉维护国家统一和民族团结。从内容定位看,课堂上应讲好灵渠历史意义的故事、灵渠优秀文化的故事、灵渠人的故事和灵渠当代建设的故事。从实践原则看,灵渠故事融入课堂要坚持知识性和价值性相统一、理论性和实践性相统一、主导性和主体性相统一、趣味性和典型性相统一的原则。从实践路径看,灵渠故事融入课堂,要立足于明确教育目标、丰富教学资源、变革教学方法、提升教学能力、搭建教学平台和构建协同格局。

关键词： 历史解释   一轮复习   民族交融  

摘要： 历史教学要注重培养历史解释这一核心素养。以《三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融》为例,探讨一轮复习策略。通过整合纲要和选必教材、补充历史材料创设学习情境、在学生看似熟悉的历史事件中找出困惑点并设置问题链,启发学生深入理解历史现象背后的深层次因果关系,理解重大历史事件是多因素合力的结果,提升历史思维和探究能力,从而提高一轮复习的质量和效率。

关键词： 天峰山歌会   民族交往交流交融   空间生产   乡村文脉  

摘要： 祥云天峰山歌会通过民俗节日的年度集体实践保存民族文化记忆、传承非遗价值与重塑乡村文脉,生动展现了西南多民族地区民族歌会促进各民族交往、交流、交融的变迁历程与实践成效。以非遗文化空间生产视角来看,天峰山歌会空间的动态发展特征为:空间实践由核心区域向周围辐射扩展,空间表征实现了超越族群边界的文化认同实践转型;表征性空间则展现出强有力的铸牢中华民族共同体意识的精神凝聚与文化整合功能。随着天峰山歌会的当代传承,彝族、白族、苗族、汉族等民族在天峰山歌会感知的、构想的和亲历的三种文化空间中展开基于歌舞乐的交往交流交融,呈现出非遗融入乡村文脉发展的社会功能。

关键词： 春节   年文化   中华民族共同体   非遗   标识性形象体系   文化符号  

摘要： 在中国传统节日体系中,春节是最为重要、最为特殊的。在古代,它是通过确立“正朔”这样一种国家行为建立的时间制度,且随着大一统王朝政权的影响力而为全国各民族所共享。中华民族共享统一的春节时间、核心习俗及其文化符号,有助于强化中华文化一体性的社会心理,能有形、有感、有效地铸牢中华民族共同体意识。春节的习俗与文化符号可能会与世推移,但其时空框架是相对恒定的,共享春节有利于各民族存储、传承其优秀传统文化。春节作为国家级非遗、人类非遗,将其纳入国家公共文化建设体系有其合理性、必要性。对此,一方面要鼓励将民族的、地方性的文化传统填充到春节文化中,丰富庆祝春节的方式,共同建构一体多元的春节文化体系;另一方面,要把春节核心文化符号提炼出来,建构中国春节文化标识性形象体系。