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关键词： 钢琴   合奏   音乐创作   全球化   中国民族乐器  

摘要： 在全球化背景下,音乐领域呈现出多元融合的趋势。钢琴作为西方音乐的代表性乐器,以其丰富的表现力和广泛的音域在世界范围内备受喜爱。而中国民族乐器种类繁多,各具特色,蕴含着深厚的民族文化底蕴。当钢琴与中国民族乐器相遇,其所产生的独特音乐魅力为音乐创作和表演带来了新的活力与可能。对二者的合奏与融合进行探析不仅有助于挖掘音乐艺术的潜在价值,还能促进不同音乐文化之间的交流与借鉴。

关键词： 高校钢琴教学   民族文化传承   课程改革  

摘要： 民族文化传承是高校钢琴教学的重要内容,但其在实践中面临多重挑战。当前部分高校的教学在文化认知、技法训练、课程设计与资源配置等方面存在不足,制约了学生对民族音乐精髓的理解。基于问卷与访谈数据,文章分析了高校钢琴教学中的民族文化传承存在的问题,并提出面向文化传承的改革路径。研究指出,通过优化课程结构、创新教学方法、加强数字资源建设与拓展实践平台,可构建兼具文化深度与教学效率的钢琴教学体系,推动民族文化在高校音乐教育中的可持续发展。

关键词： 中小学   铸牢中华民族共同体意识教育   教育评价  

摘要： 加强铸牢中华民族共同体意识教育是全面落实立德树人根本任务的内在要求,为科学评估中小学开展铸牢中华民族共同体意识教育过程的效能,应从明确评价理念、拓展评价内容、优化评价方法等方面建立中小学铸牢中华民族共同体意识教育评价机制。

关键词： 广西“三月三   民族交往交流交融   中华民族共同体意识  

摘要： 广西“三月三”是壮族最为重要的传统节日之一,也是广西少数民族民俗文化的标志性文化符号。通过系统分析广西“三月三”节庆活动对展现民族文化多元性,吸引不同群体广泛参与,推动文化传承创新融合等功能特点,探究其在依托旅游产业升级、青少年文化游学项目及社区协同参与机制等实践活动的贡献价值,深化广西“三月三”节庆活动以沉浸式体验的方式促进不同民族的情感联结与民族认同的价值认识,对于巩固民族团结、促进各民族交往交流交融和铸牢中华民族共同体意识等具有重要意义。

关键词： 中华民族共同体意识   大思政课   契合   实践进路  

摘要： 思政课作为落实立德树人根本任务的关键课程,发挥着政治引领和价值引领的作用。思政课不仅应该在课堂上讲,也应该放在社会生活中来讲,要善用“大思政课”推进铸牢中华民族共同体意识教育。

关键词： 德尔菲法   少数民族   养老机构   照护质量   评估指标  

摘要： 目的:构建滇西少数民族地区养老机构照护质量评估指标体系,为滇西少数民族地区养老机构照护质量评估指标体系构建提供最小数据集。方法:通过文献分析法、头脑风暴法、德尔菲法构建滇西少数民族地区养老机构照护质量评估指标体系,应用客观赋权法确定指标权重。结果:2轮专家函询的有效回收率均为100%;2轮专家权威程度系数(Cr)分别为0.913,0.930;第2轮专家协调系数为0.086~0.182(均P<0.05)。最终形成包括3项一级指标、10项二级指标及33项三级指标的滇西少数民族地区养老机构照护质量评估指标体系。结论:构建的滇西少数民族地区养老机构照护质量评估指标体系具有科学性和可靠性,可为滇西少数民族地区养老机构照护质量提供质量评价和质量改进依据。

关键词： 公共课程   教学满意度   结构方程模型  

摘要： 教学满意度是衡量高校教学质量和育人水平的重要指标,对推进学科、专业、课程一体化建设,推进高校教育改革,提升教育服务质量具有极为重要的意义和价值。《公共教育学》作为师范类专业的必修公共课程,兼有知识学习与道德教育的双重功能,本研究基于《公共教育学》课程,选择了全国多所高校,共1314名大学生进行了教学满意度调查,运用结构方程技术,尝试构建了公共课程教学满意度评价模型,并对调查结果进行了数据分析。研究结果表明,课程感知度、课程接受度和课程预期是构成公共课程教学满意度评价的主要方面,公共课程教学的总体满意度偏低,性别、族别、学科、年级等因素的差异对公共课程教学满意度具有显著影响。为提高公共课程的教学满意水平,必须准确把握学习需要,加强师生交往沟通、提高课程的感知度。

关键词： 中国芭蕾舞剧   芭蕾舞剧《敦煌》   民族化审美  

摘要： 芭蕾艺术传入我国以来,芭蕾舞从业者在学习传统古典芭蕾的同时,始终致力于探索与突破,而民族化正是芭蕾舞艺术在我国实现长远发展的必由之路。相较于单一舞蹈剧目,民族化审美在芭蕾舞剧中的呈现更为全面具体。文章以芭蕾舞剧《敦煌》为研究对象,从芭蕾舞剧民族化的审美趋势、芭蕾舞与敦煌舞蹈的融合,以及舞剧中题材、结构、情节所展现的民族化审美等方面,阐释中国芭蕾舞剧民族化审美的具体体现。

关键词： 民族民间艺术   公园城市   产业协同   文创   成都  

摘要： 在公园城市建设与文化传承创新的时代语境下,成都作为全国首个公园城市示范区,亟待探索民族民间艺术文创与城市发展的产业协同路径。聚焦以生态文明为基底、以文化传承为内核、以数字技术为杠杆的“三位一体”模式,系统剖析成都将蜀锦、竹编、漆艺等国家级非遗资源转化为文创动能的独特优势。

关键词： 明清之际   民族交融   诗史”精神   云南各民族诗人   汉语写作  

摘要： “诗史”精神作为中国诗歌传统中深具忧患意识与现实关怀的核心精神,始终以动态方式参与到各地域文学生态的建构中。明清之际,云南地区以汉族、白族、纳西族、彝族、回族等为代表的各民族诗人秉持共同的文化传统,关注民生,胸怀天下,互融共进,创作了大量具有“诗史”精神的作品。他们善陈时事,忠君爱国,咏史感喟,将这种精神内核延展到生命历程之中。他们创作的诗歌作品,还出现一种“诗、史合一”的新趋向,体现为将诗歌书写与历史书写并置,突破了“诗”“史”两种文体的界限。各民族诗人以倡导经世致用、“独善兼济”、温柔敦厚为己任,不仅显示了自明代中期以来崇杜风尚对云南“诗史”精神生成的巨大影响,也折射出云南各族诗人对儒学精神认同的深层文化心理。“诗史”精神是植根于民族精神中主体力量的种种凝结,民族交融视域下“诗史”精神的延展是顺应时代的产物,这不仅有助于深化各族诗人对儒家优秀传统文化的认同,还打上鲜明的时代烙印,成为联结易代时局中各民族诗人守望相助的强力纽带。